淺論張若虛《春江花月夜》的人生和相思的滋味

謝玉麟

摘 要：張若虛的《春江花月夜》乃千古絕唱，“以孤篇壓倒全唐”之譽，被聞一多先生稱之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，行云流水般的語言把我們帶入了“皎皎空中孤月明”的藝術世界。詩歌藝術地再現(xiàn)了景色美、哲理美、情感美，使我們傾聽了張若虛對人生與相思的訴說，領悟了張若虛的才情。

關鍵詞：唐代；詩人張若虛；詩三美及人生和相思的滋味；賞析

《春江花月夜》此詩乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐”之譽，被聞一多先生稱之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。《春江花月夜》從下筆，到收筆，構思嚴密，運用動靜結合、虛實結合的寫法，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的美麗景色。

詩歌情景交融，行云流水般的語言把我們帶入了“皎皎空中孤月明”的世界，讓我們傾聽了張若虛對人生與相思的訴說，讓我們感悟了初唐詩人張若虛的才情與思考。下面我將結合原文詩句，分析這首詩歌的“三美”。

一、詩歌的景色美

“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流婉轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”。

詩歌一開頭，就集中描寫了“春、江、花、月、夜”的美景，點明了美詩的時空。張若虛在春天的夜晚江畔，看到了遠處海上升起的明月，聽到了近處江水奔騰的聲音；他仰頭看見了天上皎皎的孤月，低頭看見地上孤單的黑影；他向左看到了江畔的“花芳”，向右看見了沿江的“草甸”。詩歌開頭運用了借景生情的寫法，渲染了寧靜、遼闊的江天美景。但美的景卻遇上了愁的人，作者仰望星空，面對孤月想說什么呢？

二、詩歌的哲理美

作者仰望星空，面對孤月想說什么呢？——當然是說人生的況味。“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”。這些詩句，傾訴了哪些游子之情呢？

今人看古月，用已知追問未知，滄桑油然而生。面對已知的宇宙，未知的人生，作者是愁不勝愁？作者嘆宇宙無涯人生有涯，嘆月圓可知而人生未知，嘆月光有情而人生無情。詩歌在豐富的想象中，在詭譎的追問中，表達了詩歌的哲理與思考。這八句詩歌讓人生的況味在每一個人的心頭蕩漾。

三、詩歌的情感美

“誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。”這些詩句表達了相思是你，相思是我的心情。也許，游子得到了功名，離人卻失去了溫馨。你與我勞燕分飛，這種日子，值不值？

“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。”

寫不盡的相思信，止不住的漣漪心，夢不盡的憔悴樣，這種日子，說不清是得到得多？還是失去得多？究竟是可憐不可憐？

“江水流春去欲盡。”江水帶著春光將要流盡，流春欲盡，人在老。“江潭落月復西斜。”水潭上的月亮又要西落。落月西斜，人在老，月在落，時光在飛逝。如果說人生是時光的藝術，那么又該如何讓時間記住自己的所為呢？

“斜月沉沉藏海霧。”斜月慢慢下沉，藏在海霧里。藏海霧，看不斜月，就像看不到自己渺茫的未來。

“碣石瀟湘無限路。”碣石與瀟湘是一條走不到盡頭的路。其實家就在遠方，倘若茍且，不被理想，夢想等詩意捆住自己的腳，又怎么只能在夢里回一回家呢？而不能走到家去？沒有離人的溫馨，沒有愛的生活，怎么能有奮斗開拓的勇氣？倘若讓相思變成相守，天下豪雄又有幾人愿意？

“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。”不知有幾人能趁著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林。

以上詩句描寫了人世間的情如山高水長，如天涯海角，既是考驗和障礙，也是甜蜜和牽掛。所以說，人生既不是姓愁？也不是姓苦？人生的結果固然重要，但人生的過程也不壓縮，讓我們盡情思考生活，享受生活，不忘初心，相信人生還有詩意和遠方。

四、人生與相思的詩味

《春江花月夜》對月傾訴了已知可痛，未知可愁的人生窘?jīng)r。張若虛的人生和相思應對誰說？他只能對自己的心靈訴說，因為他找不到懂他的人。對無關的人，說得越多，說不定誤會更多，因此詩歌意境空明。

張若虛醉眼看花，水里撈月，以極其空靈的筆墨，描述了一個游子莫名的人生惆悵和對一個離人的相思苦情，扣人心弦，引人共鳴。

掩卷沉思，張若虛描繪的景色之美歷歷在前，而文中的思考之美，更透露了張若虛熱愛生活和珍重生命的心情。

如果我們能理解到張若虛與自己的心靈進行對話的苦衷，那么我們的心智又更成熟了一點。人生之煩，大多不得人，懷才不遇而行吟江湖，這是苦惱的人生，古有之今還有。如果還能從文中領悟到，只有找對人，才能做對事，那么你就是一個懂得為升華生命而閱讀的人。

對于古今中外的藝術經(jīng)典，無論從什么角度讀進去，讀出自己的真性情，就是真閱讀，而不是假閱讀。喜歡閱讀的人，可以從書中獲取情義的力量和溫暖。臧克家說：“讀一本好書，交了一個好友。”我們可以與唐詩相伴，與“張若虛”同行。

參考文獻：

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[2]黃金鳳.《春江花月夜》“月亮”意象探究[J].語數(shù)外學習（語文教育），2013（5）.