文件的合理共享，體現以學生為本

張朋

信息技術課是一門要求動手能力強、能制作出作品的課程。學生的作品雖然在計算機屏幕上看得見，但不是實物，那么怎樣合理保存學生作品及教師的素材，并有效地共享給學生是信息技術教師面臨的問題。現今信息技術課上學生作品及教師素材保存與共享存在的問題具體表現在以下幾個方面：①沒有引導學生保存作品。②作品保存在學生機，文件易被修改。③學生使用互聯網企業網盤，可能存在盜版、對計算機不安全等隱患，還有就是網速不穩定，如果教師提供的素材文件占用空間較大，所有學生同時下載素材時可能造成網絡堵塞。④教學素材不能實時共享給學生。信息技術課程教學中，教師通常為學生練習準備了電子類素材，教師們使用的電子教室軟件，可以把這些素材發送給已經開機的所有學生機，但是對于開機稍晚的學生機或上課中重啟的學生機，教師還要手動發送一遍，極大地降低了教學效率。

為避免以上問題的出現，筆者建議在學生機房網內，教師可以為每位學生添加個人網盤，為學生存儲電子作業檔案。

● 計算機教室網絡拓撲圖

Serv-U文件服務器、教師機、學生機在同一局域網下。如果教師機配置較高，教師機可安裝Serv-U，兼作Serv-U FTP文件服務器（如圖1）。學生個人網盤登錄流程圖如圖2所示。

● 軟件的安裝方法

教師可以借助Serv-U這款軟件（筆者使用的是較早的版本V6.3，可從網上下載）實現安裝。

第一步：軟件安裝

使用默認安裝完成后，關閉自動彈出的設置向導窗口，并進行手動配置，見第二步。

第二步：Serv-U本地FTP服務器配置

①勾選“自動開始（系統服務）”，使FTP服務能開機自動啟動（如上頁圖3）。

②新建域，如上頁圖4所示。

③域IP地址設置，選擇服務器的IP地址，如圖5所示。

④域名：可默認為IP名稱，也可以使用其他的描述性文字，如圖6所示。

⑤域端口號：默認為21（如有多個FTP服務器，可以使用其他未被占用的端口號），如圖7所示。

⑥域類型：可默認存儲于.INI文件（存儲為該類型文件的優點：可以使用記事本打開，并查看配置方法），如圖8所示。

通過以上的設置，域就配置成功了，也可根據需要，在右側面板中修改配置，如上頁圖9所示。

第三步：新建匿名用戶和學生用戶（如上頁圖10）

①新建匿名用戶anonymous，密碼為空，如上頁圖11所示。

②設置匿名用戶的主目錄（如：D：＼素材下載），并鎖定于主目錄，如圖12所示。

③設置一名學生的用戶名稱和密碼，因為使用網盤的學生較多，建議使用畢業年份和計算機所在的位置作為該學生的用戶名，如18a1，該用戶名表示該生2018年畢業，使用的a組第1臺計算機，如圖13所示。

④設置主目錄D：＼學生網盤＼

18a1＼，并鎖定在主目錄。特別提示：該對話框中D：＼學生網盤＼后用鍵盤輸入“18a1”這四個字符，如圖14所示。

⑤成功新建18a1這名學生用戶后，重點查看該用戶“賬號”和“目錄訪問”選項卡的文件路徑必須一致。該用戶“賬號”選項卡如下頁圖15所示，如果學生忘記了密碼，可以在此重置。

⑥復制用戶18a1，“目錄訪問”選項卡如下頁圖16所示。大家可以根據學生實際情況，為文件和文件夾設置“讀取”“寫入”等權限。

⑦把用戶名修改為第二名學生使用的計算機“18a2”，并將該用戶的“賬號”和“目錄訪問”選項卡的路徑同時修改為該生的網盤路徑：d：＼學生網盤＼18a2＼，如圖17所示。同理，其他學生用戶的添加方法與18a2用戶一樣，只需注意將該用戶的“賬號”和“目錄訪問”選項卡的路徑設置為同一路徑即可。

● FTP網站的登錄效果

在資源管理器中輸入ftp地址：ftp：//192.168.0.201/，不需要用戶名和密碼，就能登錄查看素材文件夾，如圖18所示。

如果學生要上傳作品到自己的網盤，只需在窗口空白處右擊，選擇“登錄”命令，如圖19所示。

● 結語

通過以上的安裝和配置，就完成了學生個人網盤的添加。如果教師想讓學生每次登錄網盤更加快捷，可以在學生機桌面添加FTP的快捷方式，或者把FTP通過映射網絡驅動器的方式映射到學生機。