高中體育教學中安全問題與防范策略分析

王奡

【摘要】如今，人們對于身體健康的重視程度越來越高。因此，高中體育教學也需要做到與時俱進。既鍛煉學生的身體素質，又提升學生的體育意識。然而，在體育教學中，會存在一定的安全問題，如何對這些安全問題進行防范，成為要探討的主要內容。

【關鍵詞】高中體育教學 安全問題 防范策略

體育在高中教學中具有特殊的地位，是培養學生全面發展的關鍵所在。體育教學目的不僅僅是為了強身體魄，還可以使學生通過體育鍛煉拓展思維和智慧，提升學生的綜合素質。對于高中生而言，更有必要通過體育教學促進身體發育，提高智慧，從而應對繁重的功課。不過，在體育教學中，稍有不慎就可能會導致學生受到傷害，其所帶來的安全問題不容忽視。

一、安全問題對體育教學的影響

通常，體育教學都是戶外活動。學生十分喜歡體育，因為可以活動筋骨，不斷活動，而這也屬于學生活潑好動的個性體現。在活動的過程中，難免會出現磕磕碰碰等安全問題。安全問題是教學的重點，不僅關系到學生的安全，也關系到體育教學質量。如果教師沒有充分重視安全問題，就可能會出現安全事故，這樣就會使教學質量大打折扣。學校、教師、學生都要重視在體育教學中的安全問題，使學生可以健康成長。

隨著素質教育的不斷實施，體育教學方法也在不斷與時俱進，其目的也不再僅限于提高學生身體素質，還要促進學生身心健康，使學生的智力得到全面開發。不過，在體育教學中，安全問題一直是影響其質量的隱患，在戶外活動中，學生的身體部位一旦有所損傷，就會凸顯出體育教學的不足，而這也是目前困擾體育教學質量提升的一大難題。長此以往，學生會畏懼受傷而害怕進行體育活動，對體育活動也會逐漸排斥。由此可見，在體育教學中，加強體育鍛煉的同時，還要解決安全問題。

二、體育教學出現安全問題的原因

1.體育器材和運動場地不合理，安全性不高

在體育教學中，學生會接觸大量的體育器材，在操場上也會有跑步等運動內容。運動器材和相應的運動場地都會給學生帶來影響，比如，操作不當就會受傷。還有一些設施已經陳舊，或者常年沒有得到維修，就會形成嚴重的安全隱患。有的運動場地是用方磚鋪地，這樣就很容易出現磕碰現象。

2.放羊式教學，對體育教學缺乏正確認識

在體育課堂中，許多教師對學生采取了“放羊式”管理，這樣就會導致學生認為體育課堂就是自由活動，學生在運動的過程中會不注重保護自己，教師的安全意識也較為淡漠，任由學生隨意運動，大膽嘗試，卻可能會導致十分嚴重的安全問題。教師在教學過程中缺乏有效監督，重視教學質量，忽視學生的自由活動安全問題，注重發展學生興趣愛好，缺乏必要的安全防范意識。教師自身對安全問題不重視，必然會給教學事故的產生埋下伏筆。

在傳統的體育教學中，教師注重提升學生的體育技能，以及學生成績是否達標，卻沒有過多關注學生綜合素質的提升，在學生進行體育鍛煉的時候也沒有開展有效引導，缺乏科學指導的學生的素質很難得到有效提高，甚至還會產生安全問題.比如，熱身不當導致肌肉沒有充分拉伸，在做劇烈運動的時候就可能會造成肌肉損傷；還有一些學生的肌肉力量得不到有效鍛煉，反應也不敏捷，稍不留神，就可能出現意外狀況。

三、高中體育教學中安全問題的防范策略

1.提高體育設施安全性，避免安全事故

減少安全問題的直接方式就是提供良好的環境，激發學生的天性，使學生身體素質得到提升，獲得健康的心態。由于體育教學設施不完善導致的安全問題已經屢見不鮮，因此，一些學校加大了對體育運動器材的更新和改造，還有一些學校建立了室內體育館，為學生締造更加完善的體育運動環境，學生的運動熱情也會大大激發，積極參與到各項體育活動之中。

教師要定期對各項體育器材、場地進行檢查，找到其中可能存在的安全隱患，及時進行處理。比如，設備是否牢固，器材是否穩定，場地是否平整等等，將安全隱患一一排除。比如，單雙杠長期不維護，牢固性就可能受到影響；籃球板搖搖欲墜，跳躍器缺少零件，等等，這些設備都有可能產生安全事故。

2.提高安全意識，加強保護措施

教師要提高安全意識，注重學生的安全，還要引導學生注重自身安全，在運動的時候需要注意的事項和應對問題時的相關措施，這樣就可以避免學生的不安全行為。除了相關安全意識的提升之外，教師還要在教學的時候對學生進行相應的保護，避免戶外教學所帶來的安全問題。除了必要的熱身運動之外，教師要認真對學生的腕關節、膝關節進行保護，將最容易受傷的部位處置妥當，就可以減少不必要的安全事故。

在加強保護措施的同時，教師還要盡量安排一些合理的項目，使得學生能夠得到有效訓練的同時，減少不必要的傷害。教師要對安全問題有足夠的認識，通過有效的教學方法，配合教學內容開展教學，做好準備活動，使學生能夠做好準備，避免損傷。運動量要循序漸進，從簡單到復雜，在進行復雜的運動之后，還要有足夠的放松運動。

3.保障醫務監管，及時處理事故

有些傷害是無法避免的，尤其在體育教學中，可能會出現各種安全事故，這就需要通過醫務機構進行治療，減少事故對學生造成的傷害。學校的醫務監管要配合體育課堂，通過了解學生的身體狀況，實施相應的體育教學策略。比如，哪些學生體質好，哪些學生體質差，根據體質進行相應的體育項目設置，體育強度也要因身體情況而定。

一旦發生事故，教師要及時對學生進行處理，根據學生受傷的情況，配合醫務室進行相應的傷勢檢查和處理工作，確保學生的傷勢可以在第一時間得到處理。要加強對學生的保護，及時處理各種事故，才能減少事故對學生造成的傷害，使學生不會畏懼體育運動，對運動充滿熱情，獲得身心健康發展。

4.加強安全教育，合理安排運動負荷

對學生開展安全教育，使其能夠意識到在體育活動中的對自己開展保護的重要性。由于戶外活動通常十分開放，而且學生十分熱衷于戶外活動，因此，在運動過程中就可能會忽視自身安全。教師要對學生開展安全教育，如在活動開始之前，這樣就可以是學生具備安全意識，吸取教學，在活動中注意安全。要組織學生認真遵守課堂紀律，根據教師的要求開展訓練，相關動作要領必須要做到位，避免出現肌肉損傷等情況。避免違規操作，提高學生的組織性。

除了安全教育和嚴格的紀律之外，教師還要合理安排課程。因為，學生在運動中難免會有一定量的運動負荷，如果不按照要求開展運動，隨意加大運動負荷，一些運動不到位，或者身體素質較差的學生就可能會因強大的運動負荷而出現身體損傷。因此，要注意運動負荷的度，從而使學生可以得到充分鍛煉的同時，不會受到損傷。

四、結束語

綜上所述，高中學生正處于成長發育的關鍵階段，體育教學則是提高學生身體素質的關鍵。在體育教學中，要盡量避免安全問題的發生，否則就可能會對學生的身心健康造成很大的影響。因此，通過分析產生安全問題的原因，找到相應的解決策略，就可以提高高中體育教學質量，促進學生健康成長。

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