中專職業教育中提升學生幸福感的策略分析

鄭學翠

摘要：隨著我國素質教育的進一步推廣，在中專職業教育中，人們越來越關注學生的幸福感的提升。提升學生的幸福感，可以使學生獲得良好的情感體驗，從而提高學生的學習熱情，這對學生的學習及今后的職業發展具有重要意義。本文就中專職業教育中提升學生幸福感的策略進行分析。

關鍵詞：中專；職業教育；幸福感；提升策略

引言：

隨著社會經濟的快速發展，中專職業教育的作用也愈發顯著。中專職業教育每年都為社會提供大量專業人才，對社會經濟的發展起到了一定的推動作用。在當前新課改的背景下，我國對中專職業教育也提出了新的要求，要求中專院校不僅要傳授學生扎實的知識技能，更要培養其健全的人格和良好的道德品質。要達到這一要求，學生在校能有更好的情感體驗是首要手段，即提升學生的幸福感。因此，中專職業教育要做到與時俱進，運用豐富的教學方法，采取更積極有效的措施，切實提升學生的幸福感，促進學生身心全面健康發展。

一、明確中專職業教育的定位

中專職業學校的學生一般文化基礎較弱，他們之所以讀中職，就是選擇學習一門技術使得自己在社會中能有一技之長。但由于大多數人對中專職業教育定位不夠準確，導致學生在進入中專院校學習時普遍存在自卑心理，認為自己低人一等，在以后的社會競爭中缺乏優勢，只能從事一些不理想的工作崗位。這類想法嚴重地打擊了學生的積極性，影響了學生未來的發展。因此，中專職業教育中，教師要對職業教育有一個準確的定位，要讓學生深入地了解自己專業的前景。學生只有重新認識了所學專業，充分了解了中專職業教育的意義，才有可能調整好自己的心態，產生學習幸福感，才能更好地開展學習，促進自己不斷發展，為自己的美好未來努力。

二、對學生進行合理、有效的鼓勵

教師適當地對學生進行鼓勵也能有效提升學生的幸福感。教師對學生進行鼓勵能有效地增強學生的自信心，減少學生在學習中的挫敗感，促使學生向更積極的方面發展。在課堂教學中，教師要注意學生在學習中遇到的問題，并及時幫助學生進行改進，同時要不斷地鼓勵學生，滿足學生的自尊心，使他們產生學習動力，進而在學習中產生幸福感。其次，教師要時刻關注當前所帶班級學生的身心特點及興趣愛好，并結合學生當前的學習水平，有針對性地進行教學設計，對不同層次的學生準備不同的教學內容，使不同水平的學生都能找到自身的閃光點，從而提升自信心和學習幸福感。

三、加強與學生的交流溝通，建立和諧師生關系

新課改要求教師要堅持以學生為本，樹立學生的主體地位，使學生真正地成為學習的主人，這就要求中專教師要與學生建立平等、民主、公正、和諧的師生關系。教師加強與學生之間的互動交流，能拉近教師與學生之間的距離，從而使教師得到學生的認可，學生認可了教師才能更好的配合教師的教學，進而積極地參與到學習中，主動地汲取知識。同時，學生之間也要加強互動交流。每個學生都是獨立的個體，其想法和能力都是不同的，因此，加強學生之間的互動交流，能使學生發現他人的優點，了解自身存在的不足，進而在相互協作中取得共同發展，在良好的氛圍中提升自身的幸福感。

溝通能使人與人之間更好地相處，所以教師除了要不斷學習，提升自身的專業素養外，還要學會靈活地運用語言藝術，提高師生交流的效果。具體來說，首先是要及時地與學生進行溝通，這樣才能快速了解學生的內心需求，使學生感受到教師的關愛和重視，進而使師生之間的關系更加融洽，增強學生對教師的信任和依賴。其次，教師要更友好、更公正地對待每一位學生，重視學生的每一句話，以平易近人的姿態出現在學生面前，幫助學生及時解決學習上、生活上遇到的各種困難，進而提升學生的幸福感。

四、使學生在職業學習中獲得成就感

職業教育具有很強的專業性，教師只有使學生在學習中獲得成就感，才能更進一步地促進學生進行學習。中專院校的學生由于學習能力較差，缺乏自主學習能力，因此，教師要對教學方法進行有效的創新和改進。中專職業教育的專業都是與社會生活緊密相連的，這就要求教師在教學中要密切聯系生活，并運用更豐富的教學方法，激發學生對專業的興趣。此外，教師還要加強文化課和專業課的之間的嵌入銜接，使學生在學習專業知識的同時，提高自身的文化知識，這樣有助于加強學生的理解，讓學生更好地掌握重難點，提高其學習效率，從而有效提升自身的綜合素養。例如：在教導游專業的學生時，教師可出示一些優美的風景照或國內一些旅游勝地的圖片讓學生進行寫作練習：“假如你現在是這個景點的導游，請根據自己所學專業知識，結合自身想法寫一篇導游詞”……這樣不僅使學生認識到了文化課的重要性，更提升了自身的專業能力。

五、及時解決學生的心理問題

中專學生正處于青春期，這一階段學生的心理很容易被外界因素干擾，如果學生此時出現心理問題，將嚴重影響學生在校的生活甚至今后的發展。因此，在中專職業教育中，教師要無微不至地關心學生的日常生活，把每一名學生都當成自己的孩子，及時發現并解決學生的心理問題，并對學生做出正確的引導，使學生身心健康地發展，進而有效的提升學生的幸福感。

結語：

綜上所述，在中專職業教育中，提升學生的幸福感對學生今后的學習和發展有著重要的作用。因此，教師要使學生正確地認識中專職業教育，并要真心關注每一位學生，不斷鼓勵學生，及時解決學生在學習和生活中遇到的困難，切實有效地提升學生的幸福感，促進學生身心全面健康發展。

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