想念

喻偉

1609班的孩子我教了一年。暑假過(guò)完，他們返校沒(méi)見著我，是不是如我想他們一樣，也想著我呢？

調(diào)入一所新的學(xué)校，要盡快熟悉工作和融入集體，自然是忙碌的。但空閑的時(shí)候，1609班那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，那一張張燦爛的笑臉，卻不經(jīng)意間跳出我的腦海。曾經(jīng)想著到班上看看，又覺(jué)得有些不妥，便作罷，決定還是把惦念放在心里。

不刻意去見卻總是有見著的時(shí)候。某天中午，因?yàn)橐D(zhuǎn)組織關(guān)系，回了學(xué)校。剛進(jìn)門就碰到班上的十來(lái)個(gè)學(xué)生。幾個(gè)月未見，他們自然興奮極了，全都圍攏過(guò)來(lái)，問(wèn)我好，問(wèn)我調(diào)到哪里去了，嗔怪我悄無(wú)聲息地離開了他們，轉(zhuǎn)而又告訴我周五舉行體育節(jié)開幕式，要我答應(yīng)一定參加。

哦，又到體育節(jié)了。去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式我仍然記得那么真切。我擔(dān)任評(píng)委，站在主席臺(tái)前，檢閱著一個(gè)個(gè)班級(jí)雄赳赳氣昂昂地走過(guò)。雖然只有一分鐘的班級(jí)展示，各班都鉚足了勁亮出自己的絕活。炫目的服裝，嘹亮的口號(hào)，整齊的步伐，精彩的才藝表演，豐富的隊(duì)形變化，讓評(píng)委都難分伯仲。1609班迎面走來(lái)了，我自然覺(jué)得無(wú)比親切，他們也特別有精神，齊刷刷地看著我，沖我笑，似乎在提醒我，我是他們的老師，打分時(shí)可是要手下留情的。到了主席臺(tái)前，他們便停下來(lái)，開始了展示表演。

參加表演的十幾個(gè)孩子，下課總喜歡往我辦公室跑。其中有一個(gè)個(gè)子矮小的孩子，智力發(fā)展有點(diǎn)遲緩，我怎么使勁也無(wú)濟(jì)于事，因此內(nèi)心已然打算放棄。他似乎也感受到了，看見我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開。穿著厚厚的卡通裝、戴著大大的帽子的他，站在表演方陣邊上，時(shí)而招招手，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而扭著胖胖的身子，倒是萌味十足。我心中突然一陣緊，竟沒(méi)想到，一個(gè)不受老師待見的孩子，卻有著如此可愛(ài)的表現(xiàn)，一群天真無(wú)邪的學(xué)生，卻可以不為老師的錯(cuò)誤觀念所影響，真誠(chéng)地悅納他。一向自詡公正從不徇私的我，在評(píng)分表上寫下滿分。同時(shí)告誡自己，以后定要純凈如他們這些少年，寬待他人，無(wú)論優(yōu)秀或普通。

不曾想著，這師生的情緣竟只有短短的一年。不曾想著，這一年的日子竟是一晃而過(guò)。又到體育節(jié)了，又到他們準(zhǔn)備節(jié)目的時(shí)候。面前的孩子大多是去年參加表演的人，卻不見矮小的他。

正想著這些，一個(gè)男生拉拉我的手。循著他的眼神示意，我才看到李維的眼淚已經(jīng)爬滿臉龐，陳思理的眼睛紅通通的，向麗娟則在一旁默然不語(yǔ)。我拉著陳思理的手，捏了捏李維的臉蛋，笑著說(shuō)是想我了吧。她們咧開嘴笑了，眼淚卻隨之流了下來(lái)。我是個(gè)容易傷感的人，生怕自己的眼睛會(huì)濕潤(rùn)，忙說(shuō)還要辦事以后再來(lái)看他們。轉(zhuǎn)身離開，我不敢回頭，因?yàn)槲遗乱换仡^，我的眼淚會(huì)滑落，他們的眼睛指不定又紅了。

晚上到家，打開筆記本，右下方的QQ小企鵝在閃爍，是他的留言。說(shuō)是初二要背生地，便沒(méi)有參加入場(chǎng)式表演，知道我中午到了學(xué)校，向我問(wèn)好。他給我發(fā)信息，我一點(diǎn)也不覺(jué)得意外。因?yàn)樯洗误w育節(jié)之后，他雖然成績(jī)?nèi)匀蛔屛翌^痛，但好像也不怕我也不躲我了，常常和同學(xué)們有事沒(méi)事就往我辦公室跑。

他在QQ上問(wèn)我，周五能不能參加他們的入場(chǎng)式。我沒(méi)有回答，因?yàn)閰⒉粎⒓樱夜珓?wù)在身，無(wú)法把握。但想不想念，卻是情之所至，不由自主。

孩子們，我是一直想念著你們的。知道你們想念著我也如我想念著你們一般，感覺(jué)真好！

（作者單位：長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英西垅小學(xué)）