試論新媒體手段在高校學生黨建中的運用

鄭崇盈

摘要：近年來，微信、微博等新媒體手段迅速發展，在人與人交流、信息傳播、輿論宣傳等方面發揮了重要作用，已經成為人們獲取信息資源的主要手段。高校學生思維活躍、好奇心強，對信息資源的獲取需求迫切，高校黨建工作要充分利用新媒體手段的正面功能，結合高校學生身心特點，創新宣傳方式，通過新媒體手段，不斷提高高校學生黨建工作的實效。

關鍵詞：新媒體；互聯網；高校；黨建

根據國家統計局和教育部發布的最新數據，2017年全國在校大學生約為2695.8萬，高校大學生正處于人生觀、世界觀和價值觀的形成期，對其進行思想政治引導和教育有利于形成正確的“三觀”，樹立遠大理想，因此高校黨建工作尤其顯得重要，在培養人、塑造人、引導人方面發揮著不可替代的作用，是黨建工作的重要組成部分，要充分開動腦筋、創新思路，不斷提高黨建工作的實效。

一、新媒體簡述

（一）新媒體的內涵與外延

新媒體的概念有狹義和廣義之分，目前尚無一個統一的定義，筆者認為，狹義的新媒體，主要是相對于傳統的報紙、電視、廣播等媒體而言，主要包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等；廣義的新媒體，是基于數字化手段，通過電腦、手機、數字電視機等渠道，傳播信息與服務的一種形態。

（二）新媒體的特點

1、形式的多元化。以微信微博為代表的新媒體，集聲音、圖像、視頻、文字等于一體，相比傳統媒體而言，形式上更加豐富，可讀性和感官體驗更優，更生動形象。同時，互聯網技術將地球打造為“地球村”，海量信息能通過新媒體得到傳播，人們獲取信息的渠道更多樣、方式更便捷、內容更全面。

2、內容的即時性。“快”是新媒體相對傳統媒體的又一大優勢，新媒體傳播信息制約因素少、平臺類型多，傳播速度加快，傳播時間縮短，相比傳統媒體而言，新媒體在時效性和即時性上具有無可比擬的優勢。

3、參與的有效性?；ヂ摼W是一個開放的平臺，突破了傳統模式的空間、時間的局限性，人們可以通過新媒體手段來選擇自己需要的信息，表達意見并參與新聞、消息的制作與傳播，進行即時反饋與交流，發表評論，提出疑問，開展互動，充分感受交流的自主性和便捷性。

4、交流的虛擬性。與線下交流不同，新媒體手段下的互動和參與往往具有虛擬性和匿名性，信息發布者、傳播者和交流者借助平臺進行互動，自由選擇以任何一種身份和方式進行交流，并不真正了解對方的真實身份。

（三）新媒體的類型和平臺。信息技術通過不同的新媒體平臺來實現傳播信息、開展互動的職能。新媒體的平臺類型主要可以分為三大類，第一類是移動設備，這也是最為常見、使用最方便、普及率最高的類型，通過APP等；第二類是電腦，主要通過相關應用程序和訪問網站等；第三類是互聯網電視，這類平臺主要用于播放數字信號集成的視頻，如公共場所的LED顯示屏、車載電視、可視電話等。這三類平臺都各有特點、各有優勢，在信息傳播與互動中都發揮著積極作用。

二、高校學生黨建工作利用新媒體手段的必要性和可行性分析

當下，互聯網和信息技術蓬勃發展，隨著人民生活水平的提高，手機的普及率不斷攀升。在這種背景下，筆者認為，將新媒體手段運用于高校學生黨建工作，必要且可行。

（一）新媒體手段的運用符合高等教育的特點。高校學生是一個充滿活力和創造力的群體，他們精力旺盛、思維活躍，對新生事物的理解力和探索欲都很強，對新技術、新設備接受度高。同時，高等教育的一個本質特點就是要根據社會經濟發展的實際，不斷與時俱進、完善提升，高等教育的自身發展更是離不開新媒體、新技術的支撐，因此，將新媒體手段運用于高校學生黨建，既符合大學生的心理發展特點，又順應高等教育的發展要求，是一種行之有效的方式。

（二）新媒體手段的運用符合社會經濟的發展規律。

十八大以來，我國社會政治經濟生活的方方面面都發生了巨大的變革，新科技、新技術、新理念、新思想不斷涌現，深刻地影響到了生活的點點滴滴。對于高校學生教育工作而言，要順應經濟社會的發展規律，不能固守傳統，要與社會一起發展、進步，這也是教育現代化的必然要求。

（三）新媒體手段的運用符合黨建工作的根本要求。

十九大報告指出，要把黨的建設總要求落地生根、不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，確保黨在新時代的奮斗目標順利實現。同時，提出了不斷提高黨的建設質量的目標，這就意味著新時代黨的建設必須堅持圍繞中心、服務大局，注重內涵、講求實效，不斷提升黨的建設水平，取得實實在在的成果，而不能重形式輕質量、搞形式主義、做表面文章。因此，運用新媒體技術開展高校學生黨建工作正是提高黨建工作在高校學生群體種有效性的有力抓手。新媒體內容豐富、形式多樣、互動性強，學生喜聞樂見，通過新媒體對學生開展日常教育，能夠起到潤物無聲的教育效果。

三、新媒體手段在高校黨建中的具體運用方式探討

（一）構建新媒體手段下的網絡黨建新機制。以新媒體手段為支撐，搭建網絡黨建新平臺。一方面，打造新媒體黨建系統。構建網上學生黨員管理系統，學生黨員的黨建理論學習、黨建活動參與等都通過管理系統進行管理，提高管理的有效性；通過建立“網上黨員之家”“紅色陣地”平臺，提高學生黨員活動的參與率；同時建立QQ群、微信群等載體，加強對學生思想工作的日常管理。另一方面，提高黨建活動的互動性。要在黨建系統中開展圖文并茂的宣傳、組織線上線下相結合的活動，以提高黨建宣教和黨建活動對學生的吸引力，同時提高活動的互動性，可以開設“心里話兒同黨說”“我為黨建獻一計”等活動，激發學生的參與意識。

（二）開啟新媒體手段下的黨建宣教新模式。要加強學生黨建工作，宣傳教育是第一步，傳統的黨建宣教工作往往以“老師口頭講、學生抬頭聽、期末考一考”為主要模式，生動性和實效性都不高。可以利用新媒體手段，引入“黨建云課堂”“大咖給你講黨建”等黨建宣教的新模式，為學生提供移動設備上的黨史知識、時政動態、網上黨校等視頻資料服務，同時上傳優質資源，實現資源共享。同時，還可以開展“黨建大菜單”“你點我播”等活動，開啟黨建工作的現代化模式。

（三）營造新媒體手段下的黨建工作新常態。高校學生黨建是一項長期性、系統性工程，需要不斷健全與完善，更需要不斷堅持、常抓不懈。高校要結合自身實際，出臺相關的規章制度，加強對信息發布、活動組織、服務保障、績效考核的規定，使網絡黨建工作規范化、常態化，避免出現“重建輕管”的“一陣風”現象。同時，由于新媒體平臺具有虛擬性和匿名性的特點，各高校還要不斷加強新媒體運行管理，規范新媒體信息發布程序，加強信息審核，促進黨建工作有序規范地運行，讓新媒體手段在黨建工作中發揮最大的正面效應。

隨著互聯網時代的到來，新媒體手段運用與高校學生黨建工作已經成為一大趨勢，高校工作者要轉變工作理念，提升工作水平，創新工作方式，不斷提高學生參與黨建活動的自主意識和紀律意識，推動高校學生黨建工作不斷發展。

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