游戲教學法在小學體育教學中的應用分析

摘要：游戲教學法就是通過游戲的方式，對學生的素質技能進行訓練的一種教學方式。貪玩是小學生的天性，通過游戲教學法進行教學是符合小學生身心發展的。本文分析游戲教學法在小學體育教學中的應用，對游戲教學法在小學體育教學中所起的作用和如何在小學體育教學中運用游戲教學法進行了分析，希望能為小學體育教學中運用游戲教學法提供參考。

關鍵詞：小學體育；游戲教學法；體育教學應用

前言：游戲是兒童的天性，小學生受年齡限制，思維方式等尚不成熟，比起其他方式，游戲是最為接近他們思維方式，能夠引發他們興趣的教學方法。通過游戲教學法進行體育教學，符合兒童成長發展的客觀規律，可以使小學生產生豐厚的興趣，積極投身于體育學習中，在娛樂中掌握體育運動的基本技能，使得教學目標順利實現。

一、游戲教學法在小學體育教學中的作用

首先，游戲教學法有利于小學體育課堂教學任務的達成。新課標要求，小學體育要以促進學生身體健康為目的，體育教學應該以學生為主體，注重調動學生的學習興趣，不僅要讓小學學生掌握掌握體育基礎知識和技能，還要培養學生的意志力和合作意識，為學生的身心健康和終身體育意識的培養打基礎。對于兒童來說，最好的方式就是游戲。其次，符合兒童的生理和心理需求。根據兒童心理學的劃分，7～12歲的兒童正處于基本學習活動期，對于知識的接受能力相對較弱，接受方式以感性接受為主，在此時運用比較刻板枯燥的教學方式，不僅起不到應有的效果，還會使得小學生失去學習興趣[1]。通過游戲教學法，符合兒童的思維方式，學習內容更便于學生理解，還使得課堂氣氛更加活躍，促使學生集中注意力，加深對學習的印象。最后，通過游戲可以引發小學生對運動的興趣，為日后的終身體育意識打下基礎。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，興趣在教育上起到了重要的作用，如果對體育課程產生了興趣，學生就會在教學過程中保持更強的專注力，更好的接受內容，而這種興趣還可以進一步延伸到學生的成長之后，在他們脫離了體育教育之后仍保持著對體育鍛練的熱情，與現在所提倡的終身鍛練是相一致的。

二、游戲教學法在小學體育教學中的應用

（一）在課前準備中使用游戲教學法

課前活動準備是體育鍛練的必備環節，通過課前活動可以預熱身體，活動關節，避免在運動中受傷。但傳統的課前準備主要就是慢跑、活動操一類，重復單調的內容會降低學生的興趣，甚至在準備中不認真做準備活動，活動不足增加了受傷的可能性。對于此，教師應該發揮游戲教學法的用處，利用一些游戲來代替傳統的慢跑預熱，例如喊數抱團，教師喊數字，學生找人快速抱團，既鍛煉了反應速度，活動了肢體，還在一定程度上訓練了學生的分析能力。在課前活動中，體育教師還可以對傳統的身體拉伸進行改進，例如將一些動作改為雙人共同進行，使學生互相幫助、互相進行拉伸，以互動的形式增加學生興趣，提高準備活動的效率。

（二）在課堂教學中使用游戲教學法

體育課程的教學目標是使學生掌握基本的體育運動技能，提升身體素質，最關鍵的是培養學生的體育鍛練興趣，為終身鍛煉打下基礎。在課堂教學中如果過于單調，不僅起不到教學效果，還會損害學生對體育的興趣。小學體育教學，一定要做到“寓教于樂”，將教學內容與游戲活動相結合，讓學生在游戲中學習運動技能，提升學習興趣。例如小學生應該掌握的簡單體育技能，教師就可以運用體育項目的形式，在課堂上根據興趣進行多種體育項目的活動，對于活潑好動的學生可以帶領他們進行足球、籃球之類運動量較大的活動，對于比較安靜或是體質不適合進行劇烈運動的學生，則可以帶領他們進行乒乓球、毽球一類活動量較低的游戲項目。在課堂上針對學生的不同特點安排游戲項目，通過合適的游戲項目進行教學活動[2]。

（三）利用游戲教學法對學生進行德育

小學教學不光要立“學”還要立“德”。僅僅是教授知識是不夠的，在傳授知識的同時進行道德培養，為小學生樹立正確的思想觀念也是非常重要的，體育課也不例外。對此，可以利用體育課培養小學生的集體榮譽感。在體育教學中，分組競技是非常重要的教學方式，通過分組進行比賽類的競技活動，可以使小學生具備集體意識，通過集體活動提升集體榮譽感，進而意識到責任與互助的重要性。在競賽的過程中，教師也可以通過引導，使學生獲得公平競爭和誠信方面的教育，通過競技比賽，讓學生在游戲中學習體育技能，增加運動興趣，獲得集體榮譽感和公平誠信的教育。

結論：綜上所述，游戲教學法對小學體育教學具有重要的作用，在小學體育教學中引入游戲進行教學，可以提升學生的學習興趣、提高學習效率、為日后的終身鍛練打下興趣基礎。在實際教學當中，教師可以在課前準備、課堂教育、以及體育德育教學中引入游戲教學法，讓學生在游戲中掌握體育技能，提高身體素質，培養良好的體育道德意識，在未來也保持良好的運動習慣，成為對社會有作用的人。

參考文獻：

[1]花蕾.游戲教學法在小學體育教學中的應用[J].西部素質教育，2016，2（22）：270.

[2]賀曉麗.游戲教學法在小學體育教學中的應用[J].求知導刊，2016（13）：123.

作者簡介：王波，男，1976年8月12日，河北省滄州市任丘市華北油田采一小學，民族：漢，職稱：初級，學歷：大專。研究方向：小學體育方面。