淺析民間游戲在幼兒園教育活動中的應用

徐秀華

摘要：民間游戲內容廣泛而豐富，其中有許多游戲能促進大肌肉發展，如發展跑、眺、鉆爬、平衡等動作。在預設每周計劃時，可以按目標適當選用適合年齡特點、班級實際情況的民間游戲。例如：“在一定范圍內四散地追逐跑”能促進動作發展的目標之一。在預設活動時，可以合理的有針對性的選擇“拍山墻”、“荷花荷花幾時開”、“扎手帕”等民間游戲。在生動活潑的游戲中，孩子們“跑”的動作自然而然地得到了發展。

關鍵詞：民間游戲；幼兒；應用

一、幼兒園組織民間游戲的意義

1.有利于幫助幼兒樹立自信心

能讓幼兒積極主動地參與到各項活動當中，幫助幼兒樹立自信心，培養幼兒開朗樂觀的性格。從傳統民間游戲的角度進行分析，其集合于趣味性、娛樂性、教育性為一體，凸顯出活潑、輕松的教育模式。并且，在實施教育的過程中，通過朗朗上口的節奏兒歌和繞口令的配合，能激發幼兒的興奮度，強化幼兒的喜歡程度，從而在游戲的過程中讓孩子們體會到強烈的情感體驗，體會到團隊合作的精神。

2.強化幼兒對社會的認知

認知教育對于幼兒來說是一種較陌生、抽象性強、理解非常難的一種教育。單純的依附于教師的講解和說教會讓幼兒感覺到迷茫。但是，將民間游戲和幼兒教育活動教學結合在一切，卻能拓展幼兒的知識面，強化幼兒的整體感知意識。這主要是因為民間游戲包含了社會的各個方面，讓幼兒潛移默化地從游戲當中幫助幼兒了解民間的一些知識和內容，從而更好地教育幼兒強化幼兒對社會的認知。

3.強化幼兒語言表達能力和求知欲望

很多民間游戲在玩的過程中，都將繞口令、歌謠等結合在一起。比如說，丟手絹等，這些游戲能強化幼兒對語言辨識能力，強化幼兒的口齒清晰的表達能力，讓幼兒在游戲的過程中鍛煉自身的表達能力，從而讓幼兒變得更加大方、得體。并且還能引起兒童的好奇心，并且達到產生共鳴的目的，從而讓兒童在這些游戲基礎上對新鮮事物進行進一步的探究和完善。

4.強健幼兒的體魄，增強幼兒的體能

伴隨著我國經濟的不斷發展和完善，幼兒出現肥胖等狀況。通過民間游戲和幼兒教育活動相結合，能全方位地提高幼兒的體質和體能。例如，打沙包、蕩秋千、跳格子等相關的游戲模式，能幫助不愿意運動的幼兒成功減脂，并且對提高幼兒的健康程度具有積極影響。讓幼兒能擁有一個健康的體魄，不僅讓幼兒，在游戲當中獲得了樂趣，還能讓幼兒得到很大的滿足感。

二、民間游戲在幼兒園教育活動中的應用

1.為幼兒創造游戲環境，激發幼兒玩游戲的欲望

在游戲材料投放的形式上，在尊重幼兒選擇的同時，以投放天然的和半成品材料為主，并要盡力為幼兒創設輕松愉悅的環境，使幼兒能自發積極地動手動腦，并制訂出游戲規則與玩法。

在游戲人員參與的形式上，有些游戲可以采取混齡游戲的方式進行，如在小班開展“老鷹捉小雞”的游戲時，幼兒扮演小雞，可以讓小班小朋友去請中大班的幼兒分別扮演老鷹和雞媽媽。另外傳統游戲中的“老鷹捉小雞”是由很多小朋友排成一長條，在捉的過程中存在著很大危險性，時常會有小朋友跌倒，我們就把一長條分成五組，每組5～6人，這樣更便于角色的轉換，幼兒興趣更高了。

2.針對民間游戲進行創新

民間游戲本身來源于民間，利用自主改編法，進行改編與創新。如游戲，《抬轎子》原游戲方法是：三個人一起游戲，兩個人雙手相互交叉（成為一頂轎子），另外一名小朋友坐在上面（乘轎）。在實際活動中這個游戲并不十分安全，考慮到游戲的安全性，通過自制玩具現作以下改編：我們自制了一頂轎子（一只空的紙箱邊上各扎一個小竹竿，當一頂轎子），乘的人站中間，前后分別有一人抬轎。改編后的優點：一是安全；二是游戲更具有趣味性；三是此游戲適合各年齡班開展。

3.引導啟發性思維，推動幼兒積極參與

為了使幼兒游戲變得更加寓教于樂，應將傳統民間游戲融入其中，讓幼兒教師參與其中。在幼兒需要指導和幫助的基礎上，通過幼兒教師的示范和引導將自己的行為和意圖傳達給幼兒，能起到積極創新的作用，給予幼兒新活力和新方法，不斷對民間游戲進行改變和創新。通過新的玩法和活力能吸引幼兒更好地參與其中。例如，拔河比賽，這是民間游戲中最常見和團隊合作精神最濃厚的一種游戲，孩子在進行這項游戲的過程中更容易掌握，并且能提高孩子和同伴勇敢較量的精神。教師可以讓每一面繩子站兩個或者是三個幼兒，然后教師在中間擔當裁判的角色，通過教師的一聲令下繩子兩端的幼兒開始進行拔河比賽，自己和隊友和合作完成游戲，使孩子能擁有團隊精神，在遇到困難的時候充滿信心地克服所遇到的困難。這充分表明，民間游戲對幼兒的幫助是百利無一害的，具有非常強的應用價值和實用性。每當孩子們克服某種困難或者是學習到某種動作的時候，能感受到整體團隊合作精神，并且體會到自身的進步，強化了學生的自信心。

三、結語

總而言之，民間游戲作為幼兒游戲活動的中心和重點內容。無論對幼兒的學習、智力培養、肌肉鍛煉、團隊合作精神培養等都具有積極影響，在民間游戲應該對其進行不斷的改革和完善，在具有安全性、健康性的基礎上針對幼兒采用民間游戲教學策略，達到提升幼兒綜合素養的最終目的。一定要合理利用好傳統的民間游戲，在幼兒在快樂的游戲中更好地成長，使民間游戲能更好地延伸和發展。

參考文獻：

[1]李素梅.論蒙古族兒童民間游戲：內涵·功能·價值.傳承仁[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2011（1）.

[2]李晶.長春某幼兒園開展民間兒童游戲的個案研究[D].東北師范大學碩士論文，2011.