基于ERS軟件應用的外文數字資源質量評價研究
——以上海健康醫學院外文全文期刊為例

俞凱君,龔瑞怡，胡姍姍，孫龍杰，錢丹丹（上海健康醫學院圖書館）

1 引言

高校圖書館在數字文獻資源方面的大投入必然期望得到相應的成果回報，而數字文獻資源質量評價是實現此期望的基礎。

國外的數字文獻資源質量評價研究起步較早，在進行理論研究的同時，側重于理論的應用和對實踐的指導，研究的問題主要集中在數字資源的績效評價及通過數據庫或者網絡系統的應用來實現對數字資源的量化評價。有關的研究項目如：（1）國際圖書館聯盟聯合會（InternationalCoalitionofLibraryConsortia，ICOLC）項目，［1］該項目確立了“基于網絡的信息資源使用統計測評指標”（Guidelines for Statistical Measures of Usage of Web-based Information Resources）；（2） EQUINOX，［2］EQUINOX 項目是由歐洲委員會資助的歐洲圖書館績效評價和質量管理系統項目；（3）E-Metric項目,［3］該項目屬于美國研究圖書館協會新測評研究計劃（ARL New Measures Initiative），指標體系涉及多個方面，包括資源、使用、成本、本地數字化館藏及性能測量等。國內的數字文獻資源質量評價研究尚處于探索階段，多側重于理論研究。目前，雖存在多個數字館藏評價指標體系，但并未形成普遍認可的系統評價理論框架和方法體系。

上海健康醫學院是由原上海醫療器械高等專科學校、上海醫藥高等專科學校及上海健康職業技術學院合并組建的一所上海市屬本科醫學院校。學校定位為醫學及醫學相關類應用型本科醫學院校，開設臨床醫學、護理學、康復治療學、生物醫學工程、藥學等10多個本科和27個專科專業，設置有分子影像學上海高校重點實驗室、納米技術與健康研究院、腦退行性疾病重點實驗室等科研平臺。因此，數字文獻資源在學校的教學及科研中的支撐和保障作用極為重要。上海健康醫學院圖書館已采購的外文數字文獻資源種類有：期刊全文數據庫21種、文摘類數據庫4種、學位論文數據庫1種、電子圖書3種、教學資源數據庫4種、專利數據庫1種、視頻資源2種。其中，外文全文期刊數據庫有：EBSCO（ASC）、Elsevier SD、ProQuest、SpringerLink、Wiley、Clinical Key、IEL、Nature、ACS、Cell、LWW、OUP、IOP、Bentham、CINAHL、Emerald、SPIE等21種，期刊總數量為18,663種。本文以館藏外文期刊全文數據庫為研究對象，利用ERS軟件對圖書館數字文獻資源進行質量評價研究。

2 基于ERS的館藏外文期刊全文數據庫期刊質量評價

ERS是一款用于圖書館數字資源利用績效評估及學科發展中資源保障分析的軟件，有資源分析和學科保障分析兩大模塊。資源分析模塊有數據庫分析、核心資源匹配率、OA刊匹配、數據庫利用及績效分析等功能。學科服務模塊有學科保障率、下載期刊量、下載量、引用期刊量、引用量、引用無館藏等分析功能（見圖1）。通過ERS軟件對館藏外文全文期刊的館藏結構（重復刊、OA刊量）、核心期刊保障率、學科建設保障率、館藏期刊有無下載及下載量、科研保障率等指數進行分析，從而可對上海健康醫學院館藏外文期刊全文數據庫進行質量評價。

圖1 ERS分析流程

2.1 館藏結構分析

通過ERS軟件對館藏外文全文期刊數據庫的館藏結構進行分析比對，得到總體分布情況:凈刊量為16,137種，重復刊量為2,526種，重復刊量占比為13.53%。匹配OA刊數量為1,515種，占凈刊量的9.39%。重復刊和OA刊占比均較低，說明我館的外文期刊購置重復率低、結構較為合理。館藏外文期刊全文數據的期刊總數、重復刊數、匹配OA期刊數量分布情況見圖2。

圖2 館藏概覽及OA刊匹配情況

2.2 核心期刊保障率分析

將館藏外文期刊全文數據庫與核心期刊數據庫中的期刊數量進行匹配對比，即核心期刊保障率。該指標是國際上公認的館藏期刊質量的評價指標之一，指標數據包括總量占比、分段占比等。通過數據分析，可以檢驗館藏數字期刊是否優質，結構是否合理。通過核心期刊匹配度，可進一步了解館藏核心期刊對于學科建設的保障率。館藏外文期刊凈刊量與國際上普遍公認的4種外文核心期刊（JCR,ESI，SNIP，SJR）匹配率見表1。

表1 館藏核心期刊保障率

從以上數據可以看出，館藏外文期刊與核心期刊的總匹配度偏低，需具體研究各個學科領域的匹配度綜合考核，從而做好外文數字資源的甄選及采購工作。

2.3 學科建設保障率分析

基本科學指標（ISI Essential Science Indicators，簡稱 ESI） 是 Clarivate Analytics（原 Thomson） 公司在匯集和分析ISI Web of Science（SCIE/SSCI）所收錄的學術文獻及其所引用的參考文獻的基礎上建立起來的分析型索引數據庫，成為當今世界范圍內普遍用以評價國家/地區、學術機構和學科學術水平及影響力的重要指標工具之一。［4］通過ESI，研究人員可以系統地、有針對性地分析國際科技文獻，從而了解著名的科學家、研究機構（或大學）、國家（或區域）和學術期刊在某一學科領域的發展和影響。同時科研管理人員也可以利用該資源找到影響決策分析的基礎數據。參照ESI的學科分類，對館藏期刊進行分析，能夠看出館藏外文全文期刊對學校不同學科建設工作的支撐力度和保障效果。經過與ESI-2015數據庫的匹配對比，2016年館藏期刊中與ES1-2015數據庫收錄期刊匹配的數量為5,255種，保障率為45.92%。具體映射到各學科的情況見表2。

從表2的數據可以看到：在Immunology（免疫學）學科領域館藏期刊的保障作用明顯，保障率為68.55%，數值最高；其次是Pharmacology&Toxicology（藥理學與毒理學）和Neuroscience&Behavior（神經系統學與行為學），期刊保障率分別為65.80%和63.41%；再次是Clinical Medicine（臨床醫學），學科期刊保障率為61.33%；生物醫學工程、醫學影像技術、健康服務與管理、臨床工程技術等專業屬于工科和管理類，相關的期刊保障率也在45%-48%。因此，可以看出館藏期刊有效地結合了上海健康醫學院特色專業的特點，符合特色學科的建設需求。

表2 ESI學科期刊保障率

2.4 館藏期刊有無下載、下載量分析

期刊有無下載及下載量這兩個指標可以揭示出期刊數據庫的利用率。2016年度館藏有下載外文期刊的數量近3,000種，不足100萬篇，占外文期刊總數的25%。Elsevier SD、SpringerLink、Emerald、BMJ、Wiley是有下載刊量及下載刊比例最高的前五個數據庫，其中Elsevier SD、SpringerLink和Emerald的有下載刊量均超過每個數據庫凈刊量的80%。我館有下載刊量與凈刊量的比例明顯偏低，年期刊論文下載量也偏低，說明館藏外文期刊全文數據庫的利用率不高，呈現利用率不均衡的現象，主要集中于Elsevier SD、SpringerLink、Emerald、BMJ、Wiley等五個數據庫。

2.5 科研保障率分析

引文分析在外文期刊資源的需求保障分析中具有重要的實踐意義。［5］引文及其所載期刊具有涵蓋學科更廣泛、期刊類型更全和期刊數更多的特點。因此，從引文分析得到的外文期刊計量可以體現館藏外文期刊全文書數據庫對學校科研的支撐力度，同時可作為高校圖書館建設館藏外文期刊資源的重要依據。2016年我校師生發表的所有論文中有112篇論文被Scopus收錄，充分體現了我校的科研實力。論文所引用的外文期刊參考文獻，有509種期刊來自圖書館已訂購的外文期刊數據庫。引用排名前10的情況見表3。從表3可見，被引量居前五位的數據庫與下載量居前的數據庫基本吻合。

表3 外文期刊全文數據庫被引情況

3 結論、建議及思考

通過ERS軟件對館藏外文全文期刊的館藏結構（重復刊、OA刊量）、核心資源保障率、學科建設保障率、館藏期刊有無下載及下載量、科研保障率等指數進行分析，對館藏外文期刊全文數據庫進行質量評價，得出的結論為：館藏外文數字資源在學科建設保障方面有較高質量的支撐作用。具體呈現以下特點：（1）從90%的館藏數字期刊凈刊率可以看出，上海健康醫學院圖書館購置的外文期刊全文數據庫種類、性質、內容重復率較低；（2）從館藏核心期刊保障率和學科建設保障率可見，館藏外文期刊全文數據庫的數量、質量有待進一步優化；（3）外文期刊瀏覽、下載、引用等方面的數據量與學校的科研水平密切相關，本研究呈現的數據量與作為新建本科的我校科研水平較為匹配；（4）ERS是較為實用的圖書館數字資源評估軟件，可為資源的利用績效評估及學科發展中的資源保障分析提供重要的參考。

科學的評價指標應該兼顧數量和質量，同時是可量化易于測度的。它的導向性應該是良性的，即依據指標開展外文數字資源建設活動，可以顯著提高建設質量和水平。此外，它還要具有較強的適應性，不因外在條件的變化而顯著變化。數字資源質量評價指標不僅僅包括上述分析之指標內容，購庫成本、單篇下載成本、平均下載成本、引用成本、引文分析法等對探索館藏外文期刊資源建設水平都具有積極的實踐意義和研究價值。另外，學校的教學和科研成果均是可以考慮的指標，如，獲得的科研資助項目、高水平論文發文情況、獲得的知識產權類的發明專利、衍生的產業轉化成果等。圖書館數字資源的使用量（次數）是一個難以回避的問題。為了提高使用次數，圖書館須更加重視資源的宣傳、推廣工作，切實提升資源的利用效益。結合學科評估購置做好學科服務，最終為學科評估工作中的文獻計量考核提供全面的數據支撐。