現代教育技術在小學數學教學中的應用

張文霞

摘 要：隨著社會經濟的快速發展，教育部門為了培養學生的創造力和思維能力，需要改變傳統的小學數學課堂的教學方法，需要通過創新的方式來進行教學。小學數學教師需要利用現代化教育技術來開展小學數學的教學活動，通過信息技術將數學課程變得更加趣味性，充分利用多媒體設備的文本信息技術、聲音圖像信息技術等特點來吸引學生主動學習，同時結合小數數學的教學特點來引導學生發散思維，讓學生在濃厚的學習氛圍中進行數學教學學習活動，從而完成數學教學的革新，以此來提高小學數學的教學質量。

關鍵詞：教育技術；小學數學；教學應用

一、序言

隨著新課標的深化改革，我國小學數學教師需要更加注重小學數學的教學質量，需要使用現代化教育技術來進行教學活動，以此來提升小學數學的教學質量。但是在實際教學過程中，我國現代化教育技術仍舊存在著諸多的問題，因此，小學數學教師需要學習先進的現代教育技術應用，利用互聯網信息技術來融合小學數學的教學過程，通過營造良好的教學氛圍來吸引學生主動學習。本將針對現代化信息技術在小學數學教學中的應用進行研究。

二、現代教育技術的概念與現階段小學數學的教學特點

1.現代教育技術的概念

現代教育技術主要指通過利用現代的、先進的教育理念和先進的現代信息技術來進行教學的過程，教師還需要結合學生的實際學習情況來設計一個科學的教學過程，并多好對課程的評估工作，保證教育優化滿足當前教學的需求。因此，小學數學教師需要利用現代教育技術，進行實踐教學，以此來提高小學數學的課堂教學效率。

2.小學數學的教學特點

根據相關調查研究得知，現在的小學數學教學特點可以直接從三個方面體現出來。首先，數學知識與人們的現實生活是密不可分的，很多數學知識都可以從生活中尋找出來，由此可知，數學知識是一門實用性很強的學科，需要經常被人們使用。因此，小學數學教師在進行日常的數學教學課堂的時候，需要加強學生與教師之間的互動，需要讓學生清楚的知道數學來源于生活，需要讓學生使用數學知識來解決問題。其次，數學也是一門非常嚴謹的學科，它的探索性能很強，因此，小學數學教師在教授小學數學課程的時候，教師需要正確的引導學生進行數學知識的探索和學習，需要讓學生靈活的運用數學知識，掌握數學知識，才能夠保證學生學以致用。最后，小學數學教師在教學數學學習方法的時候，教師需要在課堂上不斷提高學生的學習意識，讓學生增強對數學的感知能力，想象力，只有不斷提升學生的數學意識，才能夠從根本上提升學生的數學學習能力。

綜上所述，小學數學的教學過程是需要教師不斷引導學生去學習的和探索的，需要學生經過長時間的探索和實踐才能夠掌握到的，才能夠從根本上提升學生的學習成績，強化學生對數學知識的認識和理解。所以，在現實的數學教學過程中，小學數學教師需要因地制宜，需要不斷總結數學教學的方法，根據學生的學習特點來制定出科學的教學課程。例如，教師在教授《平均數》的時候，需要利用PPT課件來向學生清楚、直觀的講述數學案例，讓學生通過圖片來了解數學知識。

三、現代教育技術和小學數學教學的關系

現代教育體系是現代教育技術中的一個重要組成部分，它能夠有效的提升教師的教學質量，能夠培養學生的思維發散能力和想象力，能夠讓小學數學教師在教學的過程中，利用現代教育技術來營造一個良好的學習氛圍，能夠激發學生的學習興趣，能夠調動學生的學習積極性，讓學生主動學習，不斷提高學生學習數學知識的能力。例如，教師在教授《加減法的簡便運算》的時候，教師可以直接利用幻燈片來做數字的加減運算，以此來吸引學生參與到數學課程的學習中來。在學習《生活中的小數》的時候，需要使用生活中的一些常見圖像來引導學生學習。

四、使用現代化教育技術必須遵守的原則

小學數學教師在進行數學教學活動的時候，需要根據學生的學習特點，因地制宜的進行相關的數學教學課程設計。否則，教師設計出來的數學教學課程就無法滿足學生的使用需求，導致學生對學習數學產生厭煩情緒，從而造成不可估量的后果。因此，小學數學教師需要學習先進的教學理念，利用現代教育技術，使用多媒體課件來引導學生學習，讓學生主動參與到學習中來。因為只有教師科學的、合理的設計出符合小學生數學教學使用需求的教學課件，才能夠更好的激發學生的學習興趣，才能夠從根本上提升小學數學的教學質量。

五、現代化教育技術與小學數學的相互融合

小學數學教師在進行日常數學教學課程的時候，需要針對小學生的學習特點來優化數學學習過程，從而不斷豐富小學數學的教學內容，通過擴大學生的學習資源來吸引學生主動學生。另外，小學數學教師還需要利用現代教育技術來不斷豐富教學的表現形式，通過激發學生的學習興趣來引導學生認識數學知識，了解數學知識，從而喜歡上數學知識，以此來強化學生的知識儲存量，讓學生掌握到更多的數學知識內容，從而提升學生的數學成績。

六、結束語

隨著新課標的改革，我國小數數學教師需要正確的認識和了解當前的教學方式，需要不斷總結以往的教學經驗，通過學習新的教學知識來改善和豐富自己的教學方法，通過深入學習，了解到自己的不足之處，對其進行優化，以此來提升教學的質量。

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