現代學徒制在高職安全技術及管理專業的應用探討

摘要：安全技術及管理專業的學生要掌握一些作業現場的危險有害因素識別技能及經驗，必須深入生產一線積累經驗，學習技能，實行現代學徒制可以滿足這一需求又可以解決學生的就業問題。本文探討了在高職院校推行現代學徒制的必要性、現代學徒制與傳統學徒制的區別、現代學徒制的實施，希望通過現代學徒制的推行，保證安全技術及管理專業的可持續發展。

關鍵詞：高職；安全技術及管理；生產一線；積累經驗；危險有害因素

一、 推行現代學徒制的必要性

（一） 促進職業教育與產業深度融合的需要。目前，高職教育教學與產業脫節的問題依然嚴峻?，F代學徒制在實現產教結合方面具有明顯的優勢，在體制上、體系上能將教育與產業緊緊聯系在一起。從課程開發、教學內容、教學方式到師資力量，企業能夠將其對于人才的要求及時有效地表達出來。而學校也能夠按需培養人才，及時調整教學模式。因此，培養出來的學生更適應產業現狀，促進職業教育與產業的深度融合。

（二） 落實高職教育“五個對接”促進就業的需要?，F代學徒制的最大特點就是“招生即招工，上課即上崗，畢業即就業”，促進行業、企業參與高職教育人才培養全過程，實現專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程、畢業證書與職業資格證書、高職教育與終身學習的對接，有效地將高職教育與就業市場緊密結合在一起，并通過實習與學習相交替的模式使學生真正掌握工作中所需要的知識和技能，適應用人單位對人才的要求，促進了學生就業的針對性。

（三） 節約教育資源降低企業成本的需要。我國高職教育最大的問題之一就是資金不足，在學徒制體系下學生、學校、企業三者通過合同明確責權利的關系，將勞動雇傭關系和教育關系聯系在一起。學生享有實習工資或者由企業分擔部分或者所有的教育費用，也可以為品學兼優的學生發放獎學金、助學金。這樣就大大節約了有限的教育資源，也減輕了學生的家庭負擔。同時，由于有之前的實習、學習、訓練，學生畢業就可以很好地工作于自己的崗位，節省了企業用于人力資源的招聘、培訓費用，降低了企業生產成本。

另外，教育部的教職成[2014]9號文件也明確了充分認識學徒制試點工作的重要意義、總要求、把握試點工作內涵及完善其保障機制。此外甘肅省2017年1月12日也在中國新聞網上發布推行“現代學徒制”提高職業教育“吸引力”的文章。另外學院對學徒制也非常重視，派代表參加教育部首批現代學徒制試點工作交流會。可見，現代學徒制在職業教育發展中起著非常重要的作用。

二、 現代學徒制與傳統學徒制的區別

傳統“學徒制”，師傅帶徒弟是“一對一”，學習周期長，傳授知識相對單一；而且面對大量的學生，傳統的“學徒制”已滿足不了學生的需求，“一對一”模式下的師傅嚴重不足問題日益突出。

“現代學徒制”通過學校、企業深度合作與教師、師傅的聯合傳授，培養學生技能，學生可以利用生產一線最先進的技術及設備、最真實的現場等多方資源，提高高職教育培養質量，使學生一畢業就可以勝任所要從事的工作崗位。

三、 現代學徒制的實施

（一） 學校與企業簽訂培養及就業協議。根據教育部發布的最新信息，2017年高校畢業生人數達到795萬超越2015年的765萬，高校畢業人數創歷史最高，堪稱史上最難就業季。人社部的畢業生數據表示，如果加上中職畢業生和2016年尚未就業的學生數量，2016年全國末就業人員77603人，同比增長0.20%。今年待就業的加在一起約有1500萬。因此，就業就成了學校及學生面臨的最大挑戰。而學校推行現代學徒制不僅可以保證學生的就業，又可以增加學生學習技能的機會，能更快更好地勝任畢業后的工作崗位。但要保證現代學徒制的實施首先一步就是學校要與企業簽訂培養及就業協議，也是培養學生技能及就業的保證，可以使學生無就業的后顧之憂，集中精力學習知識及技能。

（二） 學校與企業共同制訂培養方案。以往學校制訂培養計劃時往往根據以前的經驗及同類專業的培養方案制訂，不知道企業對本專業學生知識要求的變化，不了解生產現場最前沿的技術及設備，即理論和現場脫節，甚至給學生教授的有些知識及技術早已過時不用。導致學生在學校學的知識能用于工作崗位的非常少。因此，教師要了解本專業學生畢業后所從事的工作崗位的最新技術及知識就要和企業多溝通，向企業的師傅們多學習，常請教。在制訂學生的培養方案時要企業的技術工人，管理人員和教師商討制訂。

（三） 學校與企業共同培養。培養計劃制定好后不能流于形式，只是應付上級部門的檢查，要真正按培養計劃培養企業需要的技能型人才。在學生在學校學習完所需的理論知識后就要到企業去到相關的工作崗位了解生產現場，向師傅學習操作技能為畢業后更好勝任相關工作崗位奠定基礎。

（四） 學生就業。安全技術及管理專業是學院的優質高職及雙一流建設專業，本專業要可持續發展就必須保證在安全技術及管理方面的高就業率，而企業對本專業學生的需求量也比較大，但部分學生畢業后從事不了安全技術及管理的相關工作，特別是本專業的女生，有些企業招聘時直接寫明限男生，導致本專業女生就業困難重重，因此，通過學徒制使學生能更好地掌握本專業所需的崗位技能，使其能更好地勝任安全技術及管理專業工作崗位。特別對于女生，就可以培養其從事煤礦井上的工作，比如安全監測監控中監控室的工作等?？傊贡緦I的學生都能從事本專業的工作就必須實施現代學徒制，使學生學好用好安全技術及管理的知識及技能。實施現代學徒制的步驟如下圖所示。

簽訂協議制訂培養方案校企共同培養學生就業

現代學徒制的實施步驟

四、 小結

現代學徒制是安全技術及管理專業實現可持續發展的必經之路，學校要擴大實施學徒制的企業范圍，使學生更好地學習安全技術及管理知識及技能，有更好的就業機會，使安全技術及管理專業更好地為預防事故，保證企業的安全生產服務。

參考文獻：

[1]教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見[S].

作者簡介：

李英芹，甘肅省蘭州市，蘭州資源環境職業技術學院安全工程系。