郭家銘：青年鋼琴家的藝術教育路

文 | 本刊特約記者

郭家銘

15歲學習鋼琴，曾求學于烏克蘭柴可夫斯基音樂學院，并獲國內外多個鋼琴獎項。后考入中央戲劇學院成為一名專業演員，主演的個人首部電影《我自己的德意志》獲得艾美獎最佳男演員提名，在海巖作品《新永不瞑目》中飾演男主角肖童并以出色的鋼琴演奏完美地詮釋了這一形象。

在公眾面前，鎂光燈下的演員和鋼琴手總是光鮮亮麗的。在光鮮背后，他們對藝術卓越的追求所付出的努力我們卻無法體察。藝術教育是一條怎樣的路？為此，本刊記者采訪了青年演員、鋼琴家郭家銘，試圖從教育的角度探尋其藝術追夢之路。

在母親支持下學琴

記者：家銘你好！我們知道學彈鋼琴非常不容易，您是如何進入這個領域的？家庭的教育對您學鋼琴有什么樣的作用？

郭家銘：我來自黑龍江省的省會哈爾濱，母親是位教師，父親則是普通工人。我在5歲的時候，看到電視上有人在彈鋼琴，就問我媽那是什么，強烈要求她也給我買一臺。結果，像其他舍得投資教育的中國父母一樣，我媽過了一個星期真的給我搬回來一臺，錢還是跟親戚朋友東借西借湊齊的，一共花了2800多元。從此我就開始了鋼琴這門藝術的學習，由于家里沒有從事這個行業的人，初始的學習全靠自己的摸索。學習彈奏鋼琴需要很強的耐力和自覺性，學琴這段時間媽媽的監督對我的幫助也是很大的。在中學時，我就考取了鋼琴十級，還在當時哈爾濱鋼琴比賽中奪得第一名。因為外公是當地有名的中醫，考慮到工作的問題，中途差一點改學醫，然而，命運還是將我和鋼琴緊緊地聯系在了一起。非常偶然的一個機會，我在哈爾濱一家酒吧彈琴的時候受到別人的欣賞，那位朋友建議我去國外深造，從而開始了我人生的新一段歷程。

留學經歷豐富人生

記者：談到國外深造，您為何選擇了烏克蘭柴可夫斯基音樂學院？

郭家銘：出國學習是我一段難忘的人生經歷，可以說充滿了艱辛。我的父母為了支持我的音樂夢賣掉了家里的房子，可以說完全毀了他們的生活。當時我留學有兩個選擇，一個是俄羅斯海參崴音樂學院，另一個是烏克蘭的名校——烏克蘭國立柴柯夫斯基音樂學院。海參崴距黑龍江省比較近，但當時我想，人要在年紀不大的時候多多經歷風雨，才能獲得成長，因此選擇了路程比較遠的烏克蘭所屬的名校柴可夫斯基音樂學院。

記者：通過親身經歷，您認為國外學校的教育方法有何特色之處？

郭家銘：到國外首先遇到的就是語言交流問題，俄語對于我來說簡直就是噩夢。好在我的指導教師是一位意大利的老太太，她嫁給了這所學校的一位音樂家。她本身會說英語，看到我非常苦惱的樣子，她開始讓我和她用英語對話。當時我15歲，英語知識也不是十分牢固，“文曲星”就成了我必備的物件。一年的英語交流學習，對我之后的演員生涯非常有幫助。比如，在電影《環太平洋2》的拍攝中，我因英語水平不錯，與劇組方面溝通完全無障礙。英文臺詞等方面得到了導演斯蒂文與合作演員伯恩格曼的欣賞，導演也因此將本來為該角色設計的中文臺詞果斷改成了英文。

在鋼琴學習方面，這位意大利的老師崇尚個性自由式教學方法，在耐心細致的業務指導之余，不斷地鼓勵我，說我是一個“鋼琴天才”。通過她的幫助和指導，加上我的不斷訓練，后來我奪得了美申科夫斯基音樂周國際大獎。

彈鋼琴能鍛煉意志，磨練心性

記者：您認為鋼琴這門藝術對一個人的成長的各個方面有著什么樣的影響？

郭家銘：首先就是鍛煉了意志，磨練了心性。彈奏出的樂曲是美妙的，但是成功之前的歷程卻是極端乏味的，需要不斷地反復訓練。我在這方面磨練出了“既然選擇了就堅持到底”的性格。直到現在，我每天仍然堅持音樂創作，今年年初還在全球范圍內發行了首張個人原創鋼琴音樂專輯《旅程》，專輯中的《天使》這首歌還被聯合國教科文組織選中作為關注聽障兒童群體的公益推廣曲。這張專輯在海外也很受歡迎，我還因此收到了洛杉磯愛樂樂團的邀請，參加了他們舉辦的室內音樂會，為外國友人彈奏了我的作品。對我來說，彈鋼琴是一種追求美好的生活方式，能夠使我被日常喧囂擾亂的心靈得以寧靜。我遇到鋼琴的每個瞬間都是歡快雀躍的，我更是一直致力于創作出更現代、更輕松的鋼琴流行音樂，放松地在音樂中抒發所有的情緒。我也從不后悔這份執念，我每次聽到自己的音樂時都很驕傲，覺得實現了最大的夢想——終于可以讓你們聽我彈琴了，對母親來說也是最大的幸福與安慰。

另外，藝術之間是觸類旁通的，學習鋼琴使得我藝術天賦得到了最大限度的開發。2002年我通過不懈的努力考入了中央戲劇學院表演專業，從鋼琴手向演員轉型；2007年我中戲剛畢業就主演的《我自己的德意志》得到了艾美獎最佳男演員提名，這也得益于演出角色與演奏現場的完美結合。后來我又出演了《老媽的三國時代》《我的兒子是奇葩》等多部影視作品，都取得了不俗的收視成績。鋼琴演奏雖然現在似乎已經不是我的主業，但是對我一生各個方面都有塑造作用。當然，那段留學的經歷更是開拓了個人的眼界和視野。

信息化技術只是學習的輔助手段

記者：當今社會是一個信息化的時代，以信息化促進教育教學方式的改革成為潮流。據我所知，現在也有將虛擬現實技術應用于教學的智慧型鋼琴，不用老師在現場教學，您如何看待這一教學方式？

郭家銘：非常巧，我前些天作為青年代表在甘肅蘭州參與了“2018‘一帶一路’青年成長與發展系列活動”，與中國教育技術協會常務副會長張少剛老師相遇，他的演講就包含鋼琴教育信息化的內容。在陪同他參觀相關信息化鋼琴教學設備的時候我確實大開眼界。當今科技的發展日新月異，我國教育部門也提出信息技術要與教育教學深度融合，以教育信息化實現教育現代化。我想鋼琴教育也可以采用這樣的方式。但我始終認為技術只是一種輔助手段，在鋼琴教育的入門階段，這種手段的使用能夠讓教學過程充滿趣味，抵消初始階段的枯燥。但是，鋼琴要想真的彈好，走上專業的道路則必須在老師實地指導下經過艱苦的訓練才能達成。

藝考要建立在興趣的基礎之上

記者：現在國內藝考越來越熱，越來越多的學生想通過藝考來改變命運，您認為這些學子們應該如何做？

郭家銘：我認為每一位藝考的學子都非常不容易，他們走上這樣一條路要經歷很多常人不知的艱辛。我對他們選擇這樣一條道路的勇氣還是鼓勵的，但是從學習到考試到學成，這條路上的“淘汰率”是非常高的。當然，即使最后學成也不一定能獲得很好的發展。我認為，藝考首先要建立在興趣的基礎之上，在這條道路上不管遇到什么樣的困難都要堅持下去，即使追求夢想的道路上充滿了荊棘和坎坷。

新時代的青年需要有責任感和使命感

記者：您剛才說您作為青年代表參與了“2018‘一帶一路’青年成長與發展系列活動”，您認為青年應以怎樣的面貌迎接中國的新時代？

郭家銘：新時代的青年需要有使命感和責任感，青年藝術家群體作為公眾人物更是如此。我是一個演員，同時也是鋼琴家，16歲時我赴柴可夫斯基音樂學院學習，與烏克蘭、俄羅斯等一帶一路國家結下了不解之緣。當時我就深深覺得，音樂無國界，更多充分的交流才會誕生更偉大的作品。

2007年我獲得國際艾美獎最佳男主角的提名，第二年我受邀成為國際艾美獎的評委。在這個過程中，我更加感受到國際文化交流，特別是青年層面交流，迸發出的靈感火花，及其對個人發展與成長的推動作用。

近年來，我參演了十余部電視劇及數十部電影作品，拍攝期間往返各國，在對不同國家文化學習及體驗的過程中，我發現各國優秀文化間存在共通性，以及共存的普世崇高價值。我相信這是各國青年對話的堅實基礎，也是我們開展各項合作的保障。

“一帶一路”倡議已經提出五年了，我認為中國青年應奉獻自身力量，在“一帶一路”建設中施展抱負。青年人是國家的未來，我們應通過展現自己的風采，凝聚各界的力量，匯集大家的智慧，共同實現偉大的中國夢！