素質拓展訓練融入小學體育教學的途經初探

陳新科

[摘 要]伴隨著經濟社會的不斷發展和提升，素質教育的觀念越來越深入人心，使得教育的理念和方法都不斷的發生了進步，在新課程標準的推動下，不論是我國的小學老師，還是學生，都提出了更高的要求和期待，在這樣的情況下，如何將素質拓展訓練融入小學體育的教學已經成為了各位小學體育老師應當思考的首要問題，本文基于作者的教學實踐經歷，就上述問題進行了深入的思考和反思，希望能夠給各位教育工作者帶來一些幫助，以此來促進我國小學體育教學的進步。

[關鍵詞]素質拓展訓練；小學；體育教學

素質拓展訓練是在我國進行新課改的過程中出現的一種全新的教學辦法，主要是通過對學生進行體育項目的訓練來讓學生的意志能力得到有效的提升，因此，如何將素質訓練與小學體育相融合，成為了一個重要的問題。

一、簡析素質拓展訓練教學方式的基本概念

所謂素質拓展訓練的教學方式，具體指的就是相關在職授課教師通過利用多種經典教學情景與相應教學活動進行適當的搭配組合，在一定的客觀教學環境下對課程內容進行有針對性的設計和安排，對學生展開一系列體育相關知識內容教學的教學手段。

二、素質拓展訓練教學方式在小學體育教學過程中的應用現狀

素質拓展訓練在我國的開端始于20世紀80年代，經過了相關老師和專家的不斷思考和探索，已經成為了一種有效的教學手段，在一定程度上促進了我國小學體育事業的發展，但是由于一些老師在素質拓展訓練方面的研究不是特別的全面，因此，在使用這種方法對學生進行教育的時候，不免會出現一些問題，由于我國傳統教學的觀念已經深入人心，在這樣的情況下，一些老師依舊把自己當作課堂教學環節的主體，忽略了學生的主體地位，導致學生在學習的時候，只是進行被動的吸收，這嚴重阻礙了我國小學體育教學事業的發展和提升。

三、素質拓展訓練教學方式融入小學體育教學的可行性應用

（一）素質拓展訓練與小學體育教學有著密不可分的聯系

如果想要提高小學生的整體體育素質，最好的辦法就是把素質拓展訓練更好的運用與小學體育教學過程之中的終極教育目標，因為素質拓展訓練的理念和小學體育授課的理念相契合，具有高度的統一性和一致性?；谏鲜鲈?，素質拓展訓練的訓練方式與小學體育教學的教學手段存在一定程度的統一性。將相應的訓練項目更好地融入到素質拓展訓練的過程之中，讓學生能夠通過親身體驗到的學習方法更加深入地磨煉體育訓練方面的個人意志，是素質拓展訓練最主要的訓練方式。與拓展訓練基本訓練方式相同，小學體育課程的教學也是通過對學生進行多次反復的訓練而進一步提升小學生體育方面的素質以及技能水平。素質拓展訓練的訓練方式與小學體育教學無論是在教學方式還是在基本目標理念上，都有著密不可分的聯系。

（二）素質拓展訓練教學手段具有較高的安全保障

素質拓展訓練教學方式在小學體育教學的應用過程之中，最大限度地保障小學生的安全是相關在職授課教師需要著重關注的教學注意事項。對學生進行全方位的人身安全保障既是素質拓展訓練的首要任務，也是將素質拓展訓練應用到小學體育教學過程中最為關鍵的環節。相應的體育拓展訓練項目需要經過相關體育專業工作人員以及授課教師進行全面系統的安全指數評定，得到符合拓展訓練教育教學安全保障標準的體育素質拓展訓練項目才能被應用到小學體育教學活動開展的過程中。在此基礎之上，在我國現今社會的發展階段，部分學校由于受到建設資金以及發展規模方面的限制，在小學體育教學素質拓展訓練硬件教學設配的配備上有時不能更好地適應和滿足當今社會變化和發展的基本要求。這就要求負責小學體育教學工作的相關授課教師能夠根據本班學生個人體育素質發展的實際情況以及自身教育教學的發展進程，在一定程度上適當降低素質拓展訓練體育教學對硬件教學器材配備的要求水平。通過更加科學合理的教學安排，在已有的體育教學器材上更多地開展與之相類似的拓展訓練項目。除此之外，在將體育拓展訓練教學方式應用在小學體育科目教學的過程之中時，相關在職授課教師要最大限度地轉變自身傳統的教學理念，更好地擺脫傳統教學方式和教學思想的局限以及束縛。在整個小學體育教學素質拓展訓練活動開展的過程之中，相關在職授課教師要將學生作為整個教學活動的主體，自己則要在整個教學過程中積極發揮體育知識引導者的教學身份。相關體育素質拓展訓練項目的設定，無論是訓練項目的內容還是在拓展訓練難易程度的設定上，都要最大限度地依據本班學生個人身體素質等方面的實際發展情況，是需要相關在職授課教師尤其注意的教學重點。

（三）素質拓展訓練教學方式對教學器材的研究水平較低

對相應教學器材的要求水平較低，是素質拓展訓練的新型教學手段在小學體育教學應用過程中的又一項較為顯著的特征。在對相應小學體育教學器材的購置以及維護的經費支出上，一般情況下都能夠有效控制在相應學校可承擔的能力范圍之內。負責小學體育教學工作的相關在職授課教師，可以在素質拓展訓練教學場地前期的建設過程中采取因地制宜的建設原則，作為后期教育教學工作訓練方式以及教學手段的靈活多樣化強有力的前提基礎 。素質拓展訓練對小學體育教學器材的要求水平較低，有時在空地或者空教室之中都可以展開相應素質拓展訓練的教育和教學。長短繩、體操墊、接力棒等一些經濟價值較低的體育器材，都可以作為相關在職授課教師在將素質拓展訓練教學方式應用到小學體育教學過程中可以利用的教學輔助器材。

四、結語

素質拓展訓練教學方式在小學體育教學過程之中的應用，是在當今社會素質教育新型教學理念的帶動和影響下產生的必然趨勢。在我國現今社會科學、文化以及社會成員精神文明水平不斷提升的帶動和影響下，小學體育教學素質拓展訓練教學方式的應用就顯得尤為重要。只有相關在職授課教師真正認識到素質拓展訓練教學方式的重要性，才能更好地貫徹落實全新的教學理念，最終實現小學體育教學的教學質量顯著提升。

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