增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在書籍創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的研究

摘要：伴隨數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合的實(shí)例愈來愈多。本文旨在梳理國內(nèi)外增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)與平面設(shè)計(jì)結(jié)合的實(shí)例，探索數(shù)字技術(shù)用于書籍設(shè)計(jì)的優(yōu)勢與前景，重點(diǎn)研究數(shù)字化可視書籍信息、數(shù)字化可聽書籍信息、數(shù)字化人機(jī)交互等設(shè)計(jì)方法，從而探索增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于書籍設(shè)計(jì)的新方法，讓讀者得到全新的閱讀體驗(yàn)，挖掘新的消費(fèi)群體，激活現(xiàn)代紙質(zhì)媒介。

關(guān)鍵詞：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù) 書籍創(chuàng)新 數(shù)字化 互動

隨著數(shù)字媒體體驗(yàn)式閱讀新形式普及市場，傳統(tǒng)書籍閱讀形式每況愈下。而新的數(shù)字媒體技術(shù)與傳統(tǒng)媒介結(jié)合，激活了傳統(tǒng)的書籍行業(yè)。一方面提升了傳統(tǒng)印刷品的傳播力，另一方面提升了讀者的閱讀感受。例如增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（簡稱AR），是基于虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展的新技術(shù)。因20世紀(jì)90年代初期，波音公司設(shè)計(jì)了一套輔助布線系統(tǒng)專門用于訓(xùn)練機(jī)械師，AR概念由此定義。此技術(shù)不僅能夠?qū)χ車陀^事物“增加”虛擬的數(shù)字化信息語言，使虛擬數(shù)字信息與客觀事物融合，還能帶給受眾一種新的場景視覺體驗(yàn)。如將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用在書籍設(shè)計(jì)中，將為書籍設(shè)計(jì)提供一定的參考。

一、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是在虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）的發(fā)展過程中應(yīng)運(yùn)而生的，它的誕生一方面順應(yīng)了時代的發(fā)展，另一方面彌補(bǔ)了虛擬現(xiàn)實(shí)的不足。自1990年波音公司研究員創(chuàng)造增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)以來，愈來愈多的研究所、高校、企業(yè)相繼對此技術(shù)進(jìn)行研究，且取得了不少科研成績。目前，哥倫比亞大學(xué)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了一套激光打印機(jī)維修系統(tǒng)，維修過程與AR技術(shù)相結(jié)合，使用戶能通過系統(tǒng)中的操作指示對打印機(jī)進(jìn)行維護(hù)。

在過去幾年中，國內(nèi)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要出現(xiàn)在紙質(zhì)少兒讀物以及一部分兒童玩具、游戲中。如2014年，國內(nèi)許多兒童讀物出版社推出AR讀本，其具備的數(shù)字化交互特點(diǎn)增強(qiáng)了傳統(tǒng)兒童讀本的趣味性，為兒童構(gòu)建了一個看得見的童話世界，也為未來童書提供了核心的競爭力。隨著AR技術(shù)的普及，該技術(shù)還出現(xiàn)在包裝、直郵單、海報(bào)、畫冊、名片等多種紙質(zhì)印刷品上。

二、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于書籍設(shè)計(jì)的優(yōu)勢與前景

（一）AR 技術(shù)和紙質(zhì)媒介形成優(yōu)勢互補(bǔ)

紙質(zhì)媒介在信息傳播時只能展現(xiàn)二維空間效果，主要強(qiáng)調(diào)視覺體驗(yàn)，而與AR結(jié)合的圖書可以在與讀者進(jìn)行互動的同時，營造虛擬的三維效果。不僅強(qiáng)調(diào)了視覺體驗(yàn)，還提供了聽覺、觸覺、嗅覺等感官形式，最終將虛擬現(xiàn)實(shí)疊加于紙質(zhì)媒介內(nèi)容中。例如在兒童讀本里，與AR結(jié)合的書籍頁面，會有可愛的卡通人物由靜態(tài)到動態(tài)變化；再比如課本上枯燥的天文、地理等學(xué)科知識不再以單純的文字描述呈現(xiàn)，而是用可互動的三維模型進(jìn)行知識點(diǎn)講解。總之，加入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的書籍，能實(shí)現(xiàn)虛擬場景與傳統(tǒng)紙質(zhì)文字、圖畫內(nèi)容相結(jié)合，滿足讀者可讀性和互動性的雙重購買要求。

（二）增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的書籍能提高閱讀互動性

AR書籍設(shè)計(jì)以多層次、多空間的數(shù)字化內(nèi)容展現(xiàn)，能表達(dá)多種符號語言，體現(xiàn)交互式設(shè)計(jì)特點(diǎn)。在吸引讀者享受書籍閱讀的同時，還促進(jìn)讀者積極主動理解書籍晦澀的內(nèi)容，讓閱讀具有趣味性和參與感。如果讀者與書籍之間沒有頻繁的互動，那么讀者對書籍枯燥的信息就容易忽視，許多信息在傳播的過程中就容易丟失。而AR技術(shù)則可以帶給消費(fèi)者更多的聽覺、視覺、觸覺上的互動。如CANDY BOOK軟件上發(fā)布《那些年那座城》——可交互式糖果書，濃縮了20世紀(jì)80年代的大眾文化符號，設(shè)計(jì)公司運(yùn)用AR技術(shù)讓書本上的符號躍然紙上，將讀者真正帶入作者筆下的繪本環(huán)境中，創(chuàng)造了極其豐富的視覺與聽覺效果，設(shè)計(jì)為配合書本故事還加入了嗅覺體驗(yàn)，增加讀者閱讀感官。這一過程中，不僅讓讀者體會到了閱讀的趣味性，而且鞏固了傳統(tǒng)書籍在消費(fèi)者心中的地位。

（三）增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的書籍能開拓新的出版市場

如今 ，“閱讀”不僅是出版方的市場 ，也是以閱讀內(nèi)容與多種傳媒為載體的聯(lián)合產(chǎn)物。隨著傳統(tǒng)出版行業(yè)的淡化，如何能創(chuàng)造既實(shí)用又創(chuàng)新的閱讀方式 ，成為不少出版方的難題。《哈利·波特》作者JK·羅琳與索尼公司合作，用AR技術(shù)展現(xiàn)新的“魔法故事”。讀者可以在閱讀書本的同時，配合書籍內(nèi)容揮動虛擬魔杖，讓故事中對應(yīng)的角色“活”過來。這種體驗(yàn)式閱讀創(chuàng)新，提升了讀者的閱讀體驗(yàn)，也為作者提供更多的創(chuàng)作空間，更為傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物開拓新的市場、新的商機(jī)。

三、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于書籍創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法

（一）改變書籍內(nèi)頁翻閱形式

在傳統(tǒng)書籍內(nèi)頁設(shè)計(jì)上，可視設(shè)計(jì)元素有：文本、二維靜態(tài)圖形等。隨著書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展，書籍內(nèi)頁不再是以普通翻頁形式存在。如馬歇爾設(shè)計(jì)的一本名為《花愿》的書，作者將插畫工藝與書本內(nèi)容相結(jié)合，充分調(diào)動了閱讀者的動手能力，讀者只要打開書本便可以體會到三維的立體花藝形態(tài)，形成了一本移動的“掌上花園”。設(shè)計(jì)師用動感的互動方式將形式和內(nèi)容結(jié)合，這種內(nèi)頁設(shè)計(jì)方法不僅使書籍的空間層次豐富，還實(shí)現(xiàn)了書籍與讀者的溝通，同時讓讀者產(chǎn)生了情感共鳴。

（二）加入數(shù)字化可聽書籍信息

“感覺是客觀事物在人腦中的直接反映。它是由外界的刺激直接作用于人的感覺器官而引起的，基本分為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等。”在書籍設(shè)計(jì)中的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)聽覺元素有：互動音效、內(nèi)容背景聲效、文字說明聲音，甚至在安排音效的同時可以遵循多普勒效應(yīng)。例如目前的宣傳冊，部分設(shè)計(jì)者依托手機(jī)平臺將產(chǎn)品品牌理念、故事等通過硬件處理，與紙質(zhì)載體相結(jié)合，直接用音效的形式感染受眾；再比如蘇州博物館文物簡介手冊，只需要掃描相應(yīng)內(nèi)容的二維碼即可視聽相關(guān)信息以及物件發(fā)展歷史。如此，將AR技術(shù)與紙質(zhì)媒介，甚至?xí)O(shè)計(jì)相結(jié)合，與多種音效進(jìn)行疊加，可使文字信息生動化，避免讀者閱讀時的枯燥感。

（三）創(chuàng)造數(shù)字化人機(jī)交互

交互設(shè)計(jì)是建立在人與產(chǎn)品以及服務(wù)之上的，成功的交互設(shè)計(jì)具備良好的對話機(jī)制，能夠滿足不同用戶的需求。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是連接現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的紐帶，書籍增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的交互本質(zhì)是讀者通過智能移動設(shè)備與書籍進(jìn)行交流。良好的AR書籍設(shè)計(jì)能夠在整個交互過程中，讓用戶無障礙地與書本內(nèi)容進(jìn)行溝通。因此，AR書籍設(shè)計(jì)若要與讀者保持溝通順暢的對話，需要非常匹配的硬件與軟件。例如智能手機(jī)和平板電腦具有便攜性與實(shí)用性，能提供讀者與機(jī)器自然交流的環(huán)境，同時達(dá)到理想的人機(jī)互動效果，將讀者帶入到數(shù)字化閱讀環(huán)境中進(jìn)行感受，也能將讀者帶入到實(shí)際生活中體驗(yàn)文字的真實(shí)性。

四、結(jié)語

AR書籍的設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)書籍設(shè)計(jì)方法，它是在數(shù)字媒體發(fā)展下的一種必然結(jié)果，也為傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介轉(zhuǎn)型提供一種創(chuàng)新思路。AR 技術(shù)和書籍設(shè)計(jì)結(jié)合不僅可以形成優(yōu)勢互補(bǔ)，能使增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的書籍提高閱讀互動性，還能開拓新的出版市場。在設(shè)計(jì)方法上可嘗試改變書籍內(nèi)頁翻閱形式或加入數(shù)字化可聽書籍信息，最終創(chuàng)造數(shù)字化人機(jī)交互形式，提供給讀者全新的閱讀體驗(yàn)。但我國現(xiàn)有的AR技術(shù)還處于發(fā)展階段，沒有完全普及各類書籍，在今后的應(yīng)用空間上還有待進(jìn)一步提升。

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★基金項(xiàng)目：本文系湖南科技學(xué)院2017年校級課題“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在書籍創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的研究”（項(xiàng)目編號：17XKY057，課題負(fù)責(zé)人：左文）。

（作者簡介：左文，女，碩士，湖南科技學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，講師，研究方向：視覺傳達(dá)）（責(zé)任編輯 劉月嬌）