非物質文化遺產保護的創新模式與研究

吳桂華

【摘要】非物質文化遺產是一個區域、一個國家悠久文化和精神文明的成果，更體現了作為文化傳承紐帶的重要作用。當前，隨著人們的生活水平逐漸提高，非物質文化遺產的保護開始漸漸進入人們的視線。非物質文化遺產在我國主要是傳統的一種保護模式：根據當地實際情況，開展了比如搶救性的，生產性的保護。但是，非物質文化遺產具有多元、多樣的特點，單一地使用一種保護方式，不能夠很好地讓非物質文化遺產得到保護。只有因地制宜的創新保護模式，賦予非物質文化遺產新的時代內涵，才能讓更多的人樂于自發保護非物質文化遺產。

【關鍵詞】非物質文化遺產 創新模式 研究

一、當前保護非物質文化遺產保護的模式

非物質文化遺產一直受到國家的重視，尤其是我國又是一個多民族國家，人民群眾創造出來的這些文化遺產形成了我們國家燦爛絢麗的多元文化。依據非物質文化遺產保護的原則和傳承方式，主要有以下幾種保護模式：

（一）政府主導型保護模式。地方政府主導的保護非物質文化遺產是目前較為普通的一種保護模式，主要由當地的文新廣體局部門或者下屬的一些部門組織負責統籌管理和保護。所執行的政策主要是國家制定并頒布的各類與非物質文化遺產保護相關的法律法規，比如2006年頒布了《國家級非物質文化遺產保護與管理暫行辦法》，并同時公布了第一批國家級非物質文化遺產名錄。這些都為更好地保護非物質文化遺產定下了準基調。此外還積極組織除官方以外的社會知名人士，非物質文化遺產傳承人、新聞媒體等進行交流和研究，將非物質文化遺產保護的資源與社會上的相關人員能力相互整合，進一步發揮保護非物質文化遺產的作用。這種做法不僅提升了非物質文化遺產保護的經濟效益，還實現了人與自然、經濟與社會的共存理念。

（二）大區域覆蓋保護模式。政府及相關部門是非物質文化遺產的保護主體，對亟待瀕臨消亡的，具有民族獨一無二價值的非物質文化遺產，需要采取強有力地保護措施，甚至可以出臺一些強制性的政策或法規，擴大保護范圍。通過政府頂層設計，大區域覆蓋保護的模式，激發出覆蓋省份群眾的保護非物質文化遺產積極性，認同非物質文化遺產，自發地尊重保護非遺，不僅可以促進當地經濟文化可持續發展，還可以維護社會的和諧穩定。

（三）依托群眾文化形成社會保護模式。非物質文化遺產脫胎于群眾文化，在成為非遺文化后，不能束之高閣，還是需要回到群眾中去不斷的傳承和發揚。依托群眾的社會保護模式關鍵是依托當地固有的人文生態和自然生態，但是這種生態在面對外來文化的時候又顯得較為脆弱，如果不及時的進行環境、人文方面的保護，就很容易消失。比如蒙古長調，皮影戲，學的人越來越少，當地漸漸沒有了學習的氛圍，這種非物質文化遺產消失的可能性非常大。所以，在政府介入的同時，更主要的是發揮群眾的創造性和內生動力，成立自發性組織，人人參與起來保護非遺文化，政府加以引導，形成新型文化產業，使非物質文化遺產得到延續，讓保護模式更能適應當前社會的變化。

二、當下非物質文化遺產創新保護模式的幾點建議

（一）以“一帶一路”為依托，打造內外共保護模式。據統計，目前我國成功申報的38項非物質文化遺產當中，有幾乎一多半的項目是在“一帶一路”沿線上。這種地域的分布，對于保護非物質文化遺產有非常重要的作用?！耙粠б宦贰背h的提出，正是在習近平總書記提出的打造“人類命運共同體”這個契機下推動的，而非物質文化遺產正是文化當中民心相通的一個最好的橋梁。比如蒙古族長調民歌、新疆維吾爾木卡姆藝術等等，都是具有文學、史學特色的非物質文化遺產。對外開放增值型保護模式適用于對具有文藝、史學特色及特點的非物質文化遺產。這種非物質文化遺產，不能僅僅就停留在率先申報這樣的環節中，還要適當的進行開發利用，保障我們的文化遺產同時，開發市場的潛力，讓其依托民族和區域的特色在經濟社會發展中承擔新時期的使命。這樣，就實現了保護、創城與經濟社會發展有機的結合，經濟發展與非遺保護并行的局面。

（二）將非遺保護和文化發展同步發展。在保護非物質文化遺產的同時，還需要將其與文化產業發展一起重視起來。很多地方在申報成功一些非物質文化遺產后，沒有及時的將后續的文化產業跟上，導致錯過了最佳的發展窗口期。將保護開發非與文化產業相結合，探索非物質文化資源的開發規律、價值延展、保護方式等，并將當地的經濟、文化產業與非物質文化遺產的市場價值進行調研，最后分析市場調研結果。這樣就可以在保護傳承的基礎上獲得更多地經濟效益，進而服務于當地的社會經濟發展。

（三）大力培養非物質文化遺產接班人。人才的培養對于非物質文化遺產來說非常的重要，關系到非物質文化遺產的傳承和創新。在這一方面，需要在兩個地方下力氣：一個是完善非物質文化遺產傳承人的保護機制，確保其生活狀況改善的情況下，傳播技能，讓更多的人喜歡和熱愛上這門技藝。二是加強與高校的合作，在學校中大力倡導和鼓勵學生在興趣課的選擇上傾向于對非物質文化遺產的學習，將學習非物質文化遺產納入到教育體系當中。編寫相應的教材，開設為保護和傳承非物質文化遺產的專門課程，使得非物質文化遺產的傳承與保護意識更好地融入到高校的教育中。

三、結語

保護以及傳承非物質文化遺產茲事體大，不是一朝一夕就可以完成的，面臨的問題和挑戰也會越來越多。必須要將政府、社會、個人的力量凝聚到一起，堅持科學的傳承方法，保護我們的珍貴歷史文化，使其不斷發揚光大，彰顯出我國的文化底蘊，增強我國綜合競爭力。

參考文獻：

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