小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討

何彥強(qiáng)

【摘 要】小學(xué)體育課程教學(xué)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，有著重要的作用。要做好小學(xué)體育教學(xué)工作，最重要的莫過于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。有了興趣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)體育技能，才會(huì)主動(dòng)參與鍛煉鍛煉，教師也才能實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。所以，在小學(xué)體育課程中，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，形成良好的鍛煉習(xí)慣。教師要注意引進(jìn)趣味十足的教學(xué)內(nèi)容，采用豐富多樣的教學(xué)方法，這樣才能更好吸引小學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣。在興趣的指引下，學(xué)生才會(huì)喜歡上體育課程，進(jìn)而自覺的、主動(dòng)的參與體育鍛煉，最終逐步建立終身體育意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；體育；興趣

【中圖分類號(hào)】G421 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）21-0171-01

小學(xué)體育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用，學(xué)生在體育課程中不僅可以學(xué)習(xí)體育技能，更能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和不畏困難的精神。小學(xué)體育教學(xué)，有一個(gè)最重要的任務(wù)，就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生的體格，與此同時(shí)，還要學(xué)習(xí)和掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)高尚的情操。而要讓體育教學(xué)發(fā)揮最佳的效果，前提是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，這樣體育教學(xué)的過程才會(huì)更加高效，也才能更容易達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。體育教學(xué)的主陣地不在教室，而在室外體育場(chǎng)地，給學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間。因此，體育學(xué)科的教學(xué)模式也必然有所不同。再者，小學(xué)階段的學(xué)生，天性愛玩，喜歡新鮮、有趣的事物，因此教師在開展體育活動(dòng)時(shí)要著重考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)。教學(xué)的方式不可過于陳舊、古板，這樣提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，要注意寓教于樂，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新的體育技能，感受體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的樂趣，同時(shí)還起到強(qiáng)身健體的作用。

一、讓學(xué)生之間多加互動(dòng)和交流

在體育課堂教學(xué)中，不僅教師要和學(xué)生多交流互動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，同時(shí)也要增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)。大多數(shù)體育項(xiàng)目都是集體活動(dòng)，需要很多學(xué)生一起參與，通過體育活動(dòng)，可以有效的發(fā)展學(xué)生的智力，鍛煉學(xué)生的身體，進(jìn)而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育教師，要讓學(xué)生們充分感受到體育活動(dòng)的樂趣所在，通過團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作來(lái)增強(qiáng)學(xué)生之間的交流。小學(xué)生年齡較小，大都童心未泯，喜歡新鮮、有趣的游戲活動(dòng)，在體育課程中多組織開展一些游戲活動(dòng)，可以更加有效的推進(jìn)體育教學(xué)的進(jìn)行。開展體育活動(dòng)的目的，是為了增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高對(duì)彼此的了解。在游戲輕松愉悅的氛圍中，鞏固學(xué)生之間的友誼，也讓學(xué)生了解如何與人相處以及合作。

另一方面，體育課程除了教會(huì)學(xué)生基本的體育技能，更是學(xué)生相互之間交流的平臺(tái)，學(xué)生一邊鍛煉，一邊交流，既強(qiáng)壯了身體，滿足了社交的需求，從而進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。而且，通過互動(dòng)可以提高學(xué)生的溝通交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生更善于與他人合作，這也是當(dāng)今社會(huì)所看重的品質(zhì)。

二、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生最普遍的一個(gè)特點(diǎn)是注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中，不能很好的約束自己，控制自己的行為，如果體育教學(xué)的內(nèi)容千篇一律，毫無(wú)新意，則會(huì)使學(xué)生感到枯燥，進(jìn)而對(duì)體育教學(xué)失去興趣。相反，如果教師在教學(xué)中注意結(jié)合一些有趣、好玩的事物，則能大大提升學(xué)生對(duì)體育課程的興趣。

所以，在體育實(shí)際教學(xué)中，要充分考慮到學(xué)生的這一心理主觀特征，多融入一些新鮮有趣的活動(dòng)到體育課程中，讓體育課堂的教學(xué)形式變得豐富多彩，這樣學(xué)生才會(huì)以高漲的熱情，積極地參與到體育課程中。例如，在教學(xué)生打排球時(shí)，可以先做簡(jiǎn)單的講解，讓學(xué)生了解基本的排球知識(shí)，隨后再指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的發(fā)球、墊球的技術(shù)動(dòng)作。教完這些之后，教師的職責(zé)還沒有完，要不斷巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，要及時(shí)予以調(diào)整，讓學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，教師要綜合學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)于那些擊球和發(fā)球動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，教師要進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，作為其他學(xué)生的榜樣。特別優(yōu)秀的，還可以委任他們?yōu)椤靶±蠋煛保瑢?duì)其他學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)。

學(xué)生的表現(xiàn)得到了老師的認(rèn)可，內(nèi)心充滿榮譽(yù)感，在幫助其他學(xué)生練習(xí)體育動(dòng)作時(shí)，會(huì)更加的積極主動(dòng)，充分的投入，以十二分的熱情對(duì)待體育課程。而在“小老師”的指導(dǎo)下，其他學(xué)生也會(huì)更加努力、認(rèn)真的參與體育訓(xùn)練，因?yàn)榭吹狡渌麑W(xué)生這么優(yōu)秀，他們自己也會(huì)暗暗下定決心：一定要堅(jiān)持不懈的進(jìn)行訓(xùn)練，掌握標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作，爭(zhēng)取自己也能成為“小老師”。像這樣，適當(dāng)?shù)淖儞Q一下教學(xué)手法，讓一小部分學(xué)生發(fā)揮示范作用，激勵(lì)其他學(xué)生踴躍追趕，形成一股積極向上、互相競(jìng)爭(zhēng)的體育教學(xué)氛圍，從而有效提升教學(xué)的效果。

三、注重學(xué)生的情感教育

學(xué)生在剛接觸一項(xiàng)新的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，必然會(huì)感覺到困難重重。從一點(diǎn)都不會(huì)，到真正掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)過程需要學(xué)生付出一定的努力，與此同時(shí)，各種挫折和失敗也是在所難免的。有可能反復(fù)訓(xùn)練了好久，也不能熟練掌握一項(xiàng)體育動(dòng)作。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了這種問題，教師要及時(shí)的站出來(lái)，教導(dǎo)學(xué)生要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)定學(xué)生的信心，不能因?yàn)橐粫r(shí)的不順就放棄。在教師的鼓勵(lì)下，學(xué)生掃除迷茫和失落的情緒，帶著積極的心態(tài)繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終肯定會(huì)有所進(jìn)步。另一方面，如果學(xué)生表現(xiàn)出很強(qiáng)的天賦，能很快學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，教師也要指引學(xué)生戒驕戒躁，不因一時(shí)的優(yōu)勢(shì)而放松，還是要向更高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不斷達(dá)成新的目標(biāo)。在體育教學(xué)中，教師要注意不能貶低、輕視學(xué)生，而應(yīng)多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，和學(xué)生多進(jìn)行情感上的交流，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，培養(yǎng)對(duì)體育課程的興趣。

總之，提升學(xué)生對(duì)體育課的興趣，涉及到很多方面的因素，教師要探索多種教學(xué)模式，與學(xué)生多交流，最后才能高質(zhì)量的達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)。

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