論當前中學生的思想政治教育

【摘要】思想政治教育是人才教育的基礎，在信息復雜，社會多元化的當前，更具有重要性和挑戰性。青少年中學生正處于身心發展的關鍵時期，容易在思想上不成熟，不端正。針對以往思想教育的弊端，審視當前網絡盛行的現狀，合理有效的事實思想政治教育勢在必行。

【關鍵詞】青少年思想政治教育 信息素質教育 身心健康

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0245-02

引言

改革開放以來，我國的思想政治教育在復雜社會環境中不斷遭遇挑戰，從制度到教育，從師生到家庭，思想政治教育工作是篳路藍縷、艱苦卓絕。雖然在改革開放和社會主義現代化建設中，學校在深化貫徹執行黨的思想政治教育方針不遺余力，但是在新的時代背景下，在全球化、信息化的互聯網加時代，各種思潮并行，對青少年的思想產生巨大的沖擊。當下的思想政治教育工作也是困難重重，猶顯重要。

一、思想政治教育的必要

（一）首先，思想政治教育對青少年心理健康發展和人格品質塑造有重要的意義

良好的心理素質是人才素質的重要組成。當青少年中學生正處在身心發展的重要時期，社會信息的龐雜對其生活思維方式的影響都很巨大，可能會遇到很多心理上的問題。這些心理問題會對其健康成長產生負面作用，嚴重的可能會出現人格缺陷。思想政治的良好教育，有利于培養學生優異的心理品質。而人格品質是在社會化中表現出來的一種個性心理特質。健康的心理素質，對塑造健全的人格品質有極為重要的作用。

（二）其次，思想政治教育對正確價值觀的形成和良好行為習慣的養成有著重要的意義

正確的價值觀要靠引導，最根本的就是要進行思想政治教育。中學生這個時期，對于人生價值意義理念還不清晰。通過思想政治教育，以社會主義精神文明建設做基礎，引導其社會活動，通過切身實踐，增強社會生活能力，從而形成正確的價值觀。這也為中學生終身發展奠定了思想基礎，并且隨著教育接受文化熏陶，大大提高其人文素養。有了正確的價值觀，則逐漸建立良好的行為習慣，這是成功的起點。思想政治教育可使學生加強自律，激發自我動員和持久力來促進健康，改變習慣，最終養成持久的良好習慣。

（三）再次，思想政治教育對和諧人際關系的形成和良好社會生活能力的培養有著重要的意義

“和諧”是中華民族優秀傳統文化的寶貴遺產。和諧健康的人際關系可以促進個人身心健康發展。思想政治教育通過優秀傳統文化的熏陶，使其將高尚的道德品質融入到人際交往之中，自覺抵制那些頹廢的思想腐蝕。同時，思想政治教育可以使中學生的心理平衡能力和協調能力得到加強，建立起正確的人際交往心理，促進其社會適應能力。

二、教育形勢和存在的問題

（一）教育制度方面，首先我國中學生思想政治教育過于呆板，都是統一的政治術語和高深抽象名詞，理解尚為困難，更別說吸收消化改變其自身的道德素養和行為動機了。思想政治教育的目標往往是分數和升學率的權衡，這使得中學生思想政治教育毫無價值可言，徹徹底底的淪為豆芽科目。其內容高度抽象性和相對滯后，注重理論，缺少實例，中學生在學習的時候難以理解，缺乏學習的興趣和動力，因此也難見實效。

（二）教師方面，在實際教育的過程中，對學生進行單向的灌輸和說教，偏向于知識本身的說教，照本宣科，忽視社會實踐，忽視社會環境本身的差異，忽視了學生自身的主觀能動性，大大降低學生自己學習和自己鍛煉的能力。片面的分數評價體系也與預期德育發展目標相悖，沒有真正意義的達到政治思想教育的目的。

（三）學生方面，在身心發展的關鍵時期，容易受到身邊人，身邊的傳播媒體的影響，在接受思想教育時會有抵觸情緒，認為學校教的，書本上的一切都是空話，都不切實際。在犯錯時，不能誠心接受批評教育，沒有從根本上去主動的汲取教育知識，而僅僅是為了分數達標和應付任務。許多學生太自我，自私、沒有公德意識，缺乏感恩意識、缺乏責任感、自律能力差，心理脆弱。

面對這些重重困難和阻撓，改變新時期的思想政治教育，以求具體成效也就顯得尤為重要。

三、當前思想政治教育的途徑

（一）首先，加強家庭、學校和社會的溝通協作

學校是專門的教育場所，但不僅僅是灌輸書本上的死知識，必須讓學生學以致用，與家庭和社會密切聯系。家庭和社會是學生成長的重要環境，學校教育必須得在家庭生活和社會生活中體現它的作用。學校與家長可通過建立雙方合作制度，將學校的思想政治教育工作納入社會體系當中，家長引導，社會監督，為青少年的健康成長保駕護航。

（二）其次，合理對待網絡，實現信息素質教育

信息網絡時代給青少年的思想帶來巨大沖擊，要正確對待網絡，合理利用資源，網絡互動，網絡結合，讓網絡發揮它的教育和滲透作用。讓信息素質教育與思想政治教育有效融合。學校思想政治教育必須適應信息技術的發展，應把普及網絡技術作為重要的工作，要對思想政治工作者進行培訓，與信息同步，培養計算機技術，讓他們在各種信息復雜的社會，能有效的搜集，合理的處理和取舍傳遞，讓自身的鑒別能力得到提升，才能對學生獲得的負面信息進行甄別。教給青少年正確的上網方式，提高他們拒絕網絡誘惑的能力。

（三）再次，創造良好環境，加強文化建設

要重視文化市場的建設，加強網吧、歌舞廳、音像制品和網絡媒體的監管，形成良好的教育氛圍。用正能量引導中學生，用健康的品質塑造中學生。

總之，當前我國中學生思想政治教育著實還存在許多問題。因此，要正視問題，提高教育的效率，積極應對，努力促進中學生身心健康發展，成長為對社會有用的人。

參考文獻：

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[2]曹娟，諸城市青少年思想道德教育現狀及對策研究[D]，青島大學2008.

[3]朱勛春，論青少年思想政治教育工作的社會化[J]，渝州大學學報（社會科學版），2000年029期.

作者簡介：

王正華，男，漢族，四川省仁壽縣，四川省仁壽縣文宮鎮初級中學校，學歷-大專。