舉例教學在中學化學教學中的應用探討

陳科

【摘要】在現在的中學化學教學里，舉例教學法是一種重要的學習方法，通過這種教學方法，學生們可以直觀的感受到抽象的化學知識。化學這門學科歷史非常悠久，同時也和我們的生活息息相關，學好這門學科格外重要。文章通過結合筆者的教學經驗，分析了舉例教學法在中學化學里的應用，為相關的中學化學老師提供參考和借鑒。

【關鍵詞】舉例教學 中學化學 教學

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0152-01

一、舉例教學法的定義

舉例教學法也叫作實證教學法，這種教學法就是指在教學的過程里通過具體的事例幫助學生們理解知識，進一步驗證教材里的觀點和思想。舉的例子一般是一些有代表性的，能夠體現一般情況的。通過生動形象的例子可以讓學生們更好的把握化學知識，幫助學生們更好的記憶知識。

二、舉例教學法的作用

通過舉例教學法，學生們更加直觀的學習需要學習的知識，可以和生活緊密關聯，有利于激發學生們的學習積極性，這是一種更有效的教學方式，借助于舉例教學法可以把原先的比較抽象的知識具體化，讓整個中學化學教學過程簡單化，幫助學生們學習并記住新的化學知識，防止學生們遺忘。在整個舉例教學過程里，化學課堂的氣氛更加融洽，同時學生們對于化學學習的積極性提高，學生們的注意力都投入到課堂里，有利于學生們總體化學水平的提高。

三、初中化學教學中舉例教學的類型和特點

在中學的化學教學里，舉例教學法可以讓整個化學課堂更加開放，教學目標更加明確，通過恰當的舉例，學生們更好的學習化學知識，掌握化學知識，下面是筆者結合自身教學經驗進行的案例特點分析。

1.簡單舉例類型，主要解決一些單獨的知識點，如：爆炸類型中通常分為兩種類型的爆炸：物理性爆炸和化學性爆炸，為了讓學生更好區分理解，在這里舉出相應的實例，物理爆炸如氣球爆炸、輪胎爆炸等，化學爆炸如炸彈爆炸、瓦斯爆炸等。像這類舉例知識單獨的去解釋某些知識點，筆者在這里把它歸為--簡單型舉例。

2.綜合性知識點的舉例，這例子能夠綜合很多知識點，在一個例子的分析和講解過程中，學生能全面的了解實例和理論知識的聯系，是學綜合能力的提升。如氫氣的制取，需要舉例之前學過的氧氣和二氧化碳的制取，在這個過程中能夠復習到儀器選擇的依據，藥品的特點，實驗的操作過程及方法等等。這類舉例能夠從多個方面聯系以前和現在學習的知識關系，通過實際問題的多方面角度來鍛煉學生縝密的思維能力，筆者這里把它歸為--綜合性知識實例。

四、當前初中化學教學中更好地應用舉例教學

1.舉例教學中舉例更加貼近學生生活

很多化學老師在講課時沒有科學的規劃教學設計，應用的例子也不科學，加上和學生們交流不合理，導致舉例教學法的實效比較差。對于很多教師們來說，要在講授過程里積極的激發學生們的創新能力，實現生活和化學知識學習的有機結合，為學生們營造開放的化學學習環境，創造良好的探索氛圍，讓學生們積極主動的學習化學知識。

2.復習課中多用舉例教學進行綜合性知識的復習

化學這門學科和學生們的日常生活緊密關聯。需要學生對生活的體驗和觀察，若教師一味機械地教授知識，學生也一味機械地接收知識，長此以往會失去學習的積極性。復習課的時候尤其如此，那么可以用舉例復習的方式來讓化學課堂更精彩。

舉例：復習酸堿鹽中的知識可以用“海水中鹽的獲取”這個過程來讓學生們更有興趣地學習。

海水中鹽中因含有鎂離子、鈣離子、硫酸根離子等這些雜質，所以，在海水曬鹽的同時還會不可避免地混入泥沙，那么想得到較純凈的精鹽需要經過怎樣的加工步驟呢？由此可以展開2個主題的復習內容，主題一——物質的分離與提純：粗鹽中不溶物與可溶物的分離和結晶。從而可以復習這部分內容。主題二——復分解知識的應用：粗鹽中可溶物的除去，主要是Mg2+、Ca2+、SO42-利用復分解反應原理除雜。從而復習復分解反應發生的條件以及不能共存的離子這部分內容。因為鹽是和我們生活密切相關的調料，讓學生們通過鹽的形成和提取過程可以提高對化學復習課學習的興趣。

五、結束語

在新的歷史發展階段下，我國的教育必須實現變革，在中學的化學教學里要應用好舉例教學法，拓寬學生們的學習思路，讓學生們更好的掌握化學知識。借助于實例來學習化學知識，整個中學的化學課堂更加有趣，很好地調動了學生的積極性，培養了學生的自主學習能力、自主思考能力和創新精神。

參考文獻：

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