“喚醒”實踐活動小組關于水污染的調查報告

李恬

【摘要】盡管地球上的水很豐富，但由于淡水資源數量有限，分布又不均勻，加上人口急驟增長和工農業用水量不斷增加，許多地區缺水的現象仍十分嚴重。盡管地球上的水是可再生和不斷循環的，但由于環境污染日趨嚴重，當下，水污染已經嚴重影響到人們的生產、生活，甚至危及到人類生存。全球性的水資源危機給人類帶來了極大的危害，已引起人類的普遍關注。為了更深入的了解水污染對社會和地球生態的危害，在老師的帶領下我們成立了“喚醒”活動小組，針對人們對水污染的認識及縣區周邊水質情況進行了調查，了解水污染情況，并呼吁人們保護身邊的水源。

【關鍵詞】水污染 實踐活動 調查分析 設想

【中圖分類號】X52；D621.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）28-0275-02

【活動目標】

知識目標：通過活動了解人類面臨的水污染現象、水污染對人類的危害、人們如何保護水源、怎樣合理利用水污染等方面內容，提出相關的方法、建議。能力目標：通過調查活動的開展，在水資源相關知識方面得到充實，科學素養得到提高。掌握調查與考察的方法，提高自主學習、探究問題的能力。情感態度價值觀目標：培養團隊合作精神。養成學科學、愛科學、用科學的良好習慣。培養熱愛家鄉、愛護環境的情感。

【調查方法】

查閱文獻、問卷調查、實驗分析、實地觀察、科普報告等方法進行。

【實踐活動實施】

一、查閱文獻，收集中外相關水污染的材料

以下是收集的水污染危害的相關材料：

（一）水污染對人體的危害人體在新陳代謝的過程中，隨著飲水和食物，水中的各種元素通過消化道就進入人體的各個部分。當水中缺乏某些或某種人體生命過程所必需的元素時，都會影響人體健康。例如，有些地區水中缺碘，長期飲用這種水，就會導致“大脖子病”，就是醫學上所稱的“地方性甲狀腺腫”。食用過多含鉛的水，會導致貧血、神經錯亂、兒童智力下降等。當含有汞、鎘等元素的污水排入河流和湖泊時，水生植物就把汞、鎘等元素吸收和富集起來，魚吃水生植物后，又在其體內進一步富集，人吃了中毒的魚后，汞、鎘等元素在人體內富集，就會出現口齒不清、視覺失靈、神經錯亂、瘋狂、骨骼嚴重畸形等不良癥狀，以致死亡。世界上有80%的疾病與水體被寄生蟲、病毒、病菌污染有關。致癌物質可以通過食用受污染的食物帶入人體，還可以通過飲水進入人體。據調查，飲用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌癥的發病率，要比飲用清潔水的高出61.5%左右。

（二）水污染對水生生物的危害水中生活著各種各樣的水生動物和植物。生物與水之間進行著復雜的物質和能量的交換，保持著一種動態的平衡關系。但在人類活動的影響下，這種平衡遭到了破壞。當人類向水中排放污染物時，一些有益的水生生物會中毒死亡，而一些耐污的水生生物會加劇繁殖，大量消耗溶解在水中的氧氣，使有益的水生生物因缺氧被迫遷棲他處，或者死亡。

（三）水污染對工農業生產的影響工農業生產過程中使用了被污染了的水后，一是使工業設備受到破壞，嚴重影響產品質量。二是使土壤的化學成分改變，肥力下降，導致農作物減產和嚴重污染。三是使城市增加生活用水和工業用水的污水處理費用。

二、問卷調查

問卷調查對象覆蓋面要廣，不同年齡段、不同學歷、不同的工作領域、不同的生活環境都要涉及到，目的在于全面了解不同的人對周邊水環境的認識程度。

附：問卷調查內容

您好，我們是在校中學生，正在進行一項關于縣城周邊與我們生活息息相關的水問題的調查。希望您能協助我們完成這份問卷。完成這份問卷需要您10分鐘左右的時間。問卷內容對我們至關重要，希望您能如實認真地完成本次問卷。

題目包括10道選擇題、1道簡答題，具體內容見“調查結果及分析”部分。

附：被調查人個人信息填寫（在適合您的選項的代碼上打勾）

（一）您的學歷：a.初中或以下b.高中c.本科d.碩士及以上

（二）您的年齡：a.20歲以下b.20～30歲c.30～40歲d.40～50歲e.50歲以上

（三）您所從事的職業：

問卷到此結束，再次衷心感謝您對我們調查的熱情支持。

調查時間：2017年 月 日

三、調查實踐活動實施

（一）水樣選取

首先老師給我們講解了怎樣取水樣：

一是要求礦泉水瓶要干凈、無污染；

二是要求灌滿水樣，瓶中不能留有空氣；

三是在瓶子外貼上水樣的取水地點和水的名稱。

老師講解“懸重法”取水樣

（二）水樣選取地點

我們選取了縣城人民公園南坡湖水樣、新城二路三小西南北渠水樣、第三小學西水樣、小清河新大橋東100米北岸水樣、支脈河新大橋西取水樣。

（三）實驗室化驗調查

在老師和家長的帶領下，我們來到了渤海實業雅美公司，工作人員帶領我們來到水質化驗樓，對我們采集到的水樣一一進行了PH值、色度、濁度等方面的化驗。化驗結束后，又帶領我們參觀了公司里的工業廢水格柵池、污水調節池、曝氣池風機室、石灰反應池、中和池、降溫池、生化曝氣池、鏈生化系統池、厭氧池等。參觀途中專業人員的精細講解，讓我們第一次全面的了解了污水處理過程，同學們大開眼界。

四、調查結果及分析

（一）問卷調查結果及分析

我們發放了調查問卷100份，分別是實驗中學20份，銀座超市門50份，花園新城小區居民活動中心30份。我們對調查問卷進行了統計，結果如下：

1.您所處的地方水資源污染情況嚴重嗎？A.嚴重13%B.不嚴重67%C.不知道20%

2.您覺得現在的水污染比起以前怎么樣？A.更嚴重34%B.沒那么嚴重56%C.不知道10%

3.您對于我們生活中的水污染關心嗎？A.關心76%B.有時候去看一下10%C.不關心14%

4.您知道現在國家水污染的情況嗎？A.知道5%B.知道一點30%C.不知道65%

5.您認為造成水污染的最主要的原因是什么？A.工業污染47%B.生活中的廢水、垃圾45%C.化肥使用8%D.其他0%

6.您向有關單位反映過水污染的情況嗎？A.有5%B.沒有95%

7.您對自己平常飲用的水放心嗎？A.放心20%B.不放心57%C.有一些擔心23%

8.您是否會從生活小事做起保護水源A會85%B..不會15%C.不知道0%

9.（多選）您認為要改良水質和哪些部門有很大關系？

A.企業24%B.政府部門30%C.監管部門46%

10.如果符合飲用水標準的再生水進入家庭，您的態度如何？

A.可以完全接受12%B.有顧慮56%C.不能接受32%

簡答：您對于保護水資源問題，有什么建議，請簡單談談您的看法。

搞好宣傳，提高人們的環保意識46%有關部門要加強管理力度38%其他16%

通過調查數據顯示：雖然人們對生活中的水污染現象很關心，但對目前水污染情況了解甚少，并且大多數人對自己所處的水污染情況認為不嚴重。即使有人對身邊出現的污染情況知曉，但很少有人向有關部門反映。大多數人認為生活廢水、垃圾和工業是造成水污染的主要原因，愿意參與水污染治理行列。再生水進入家庭能接受的人處于少數。

（二）水質化驗結果及分析

審核：楊國華檢驗員：郭桂林

我們一共有五種水樣，分別是自來水，湖水，人工河水，支脈河水和小清河水。本次水資源檢測，除我校自來水外，小清河，支脈河，縣南人工河，人民公園湖水污染程度均超出最高指標，水污染現象嚴重，對人們的生產生活有著極大危害。

五、調查后的設想

首先，推廣方便隨身攜帶的水質檢測儀器。從調查結果來看，人們都關心用水的清潔程度，但對身邊使用的水質是否處于安全狀態，并不知曉，許多人表示也無法知曉。可以設置一個手機APP，通過拍照或拍視頻的方式，傳送到手機上，根據拍到的水樣能夠測試到目前使用的水質是否合格，人們就可以隨時喝到無污染放心水。其次，防治水污染，最重要的還是要喚醒人們的節水意識。就像我的家鄉，雖然是個小縣城，但從沒有過缺水的經歷，所以人們的節水意識不夠強，自然保水意識就薄弱。

要使大家清醒的認識到目前世界上水資源的利用情況，就要加大保水節水意識的宣傳力度。讓人們意識到，如果不節水，不保水，總有一天會危及到人類的生存。

如何節水保水呢？

（一）一水多用，提高水資源綜合利用率。如水庫可以蓄洪，也可以養殖水生動植物。水力發電用過的水，可以用于灌溉。從地下抽出的水，可以重復抽出，重復利用。

（二）建立城市污水處理系統，實現城市污水的集中處理。

（三）控制農業源污染。農業源污染包括農村生活源、畜禽養殖業、水產養殖的污染，解決難度極大，需要通過綜合防治和開展生態農業示范工程等措施進行控制。

（四）產業結構調整。關、停、并、轉那些耗水量大、污染重、治污代價高的企業，也要對耗水大的農業結構進行調整，走持續發展之路。

（五）推行清潔生產，推廣節水器具。

【調查感悟】

通過這次調查活動，我明白了：面對嚴峻的水污染現象，我們要堅持可持續發展戰略，協調人與資源、環境之間的關系。作為中學生，要好好學習，長大后為防治水污染貢獻一份力量。通過這次“喚醒”社會實踐活動，我也希望能有更多的人被喚醒，自覺參與到“保護水資源，防治水污染”的活動中，摒棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，從自身做到保護水資源，不污染、不浪費，這樣才能更好的防治對水的破壞。只要大家行動起來，相信我們會還給養育我們的地球一片澄澈的大海，地球也會給我們一個蔚藍的明天！

附：活動涉及的相關學科知識：

物理：密度知識、熱學知識、化驗可見物與色度的物理性質。

化學：中和池的中和反應、石灰池的化學反應、格柵池的粗慮過程。

生物：厭氧池、生化池的微生物和細菌利用，對污水的COD進行調節和降解。

地理：地表徑流污染對生產和生活的影響，重工業和排水溝渠的地理環境設置要求。

歷史：中外水污染材料。

政治：國家關于污染的法律法規和當代青少年的擔當意識培養。

（指導教師：鮑永軍）