交互式教學法在中職英語教學中的應用

景娟

摘要：在當前中職英語教學中，還存在著學生學習英語的意愿不強和傳統教學方式不利于中職英語教學的現象。本文就交互式教學法在中職英語教學中的應用進行分析闡述。交互式教學方法將英語口語對話作為課堂教學的主要形式，采用英語小品的形式調動學生參與的興趣，重視英語外教在中職英語教學當中的作用，通過英語外教與學生交互學習的形式，大大提高了學生學習英語的興趣，從而取得了良好的教學效果。

關鍵詞：交互式教學法 中職 英語教學

英語作為一門國際通用語言，在人們的生活和工作當中的應用越來越廣泛。中職教育也將熟練運用英語的能力作為學生重要的綜合能力加以重點培養，因此，應積極研究和運用科學的英語教學方法，強化交互式教學在中職英語課堂的應用，以有效改變中職英語教學的不足之處，滿足學生多樣化的英語學習要求。

一、中職英語教學當中存在的問題

中職英語教學當中存在的最為主要的問題表現在以下兩個方面。

1.學生學習英語的意愿不強烈

相比于英語在普通高中當中作為主要科目之一的地位，中職英語的地位則顯得相對尷尬。因為中職教育作為職業教育，其學生是有特定的學習專業的，雖然英語是各專業的必修科目，但是對于非英語專業的學生而言，英語只是輔助科目，再加上中職學生沒有高考英語的學習壓力，使得中職學生學習英語的意愿很低，不理解英語的重要性，學習英語僅僅是為了應付日常的考試。

2.傳統教學方式不利于中職英語教學

長久以來，采用什么樣的教學方式進行英語教學，一直都是困擾學校和英語教學工作者的難題。而現階段大多數中職學校，甚至是很多普通的高中，英語教學都還停留在讓學生背單詞、學語法的傳統模式上，形式簡單枯燥。對于普通的高中生，這樣的教學方式有其應付考試簡單高效的特點，但是對于以培養學生綜合能力為目的的中職英語教學而言則是很不合適的。傳統填鴨式的英語教學方式，既不能夠培養學生運用英語的能力，也使得本身學習意愿就不強烈的學生更加不喜歡學習英語。

二、交互式教學法的應用

從中職英語教學當中存在的問題可以看出，中職英語教學質量上不去的主要原因，就是從學生到老師對英語缺乏熱情，從主觀上排斥學英語。而在中職英語教學當中，應用交互式教學方法則可以顯著調動學生學習英語的積極性。

交互式教學方法在中職英語教學中有效的應用形式有以下幾種。

1.將英語口語對話作為課堂教學的主要形式

中職英語的教學目的是培養學生運用英語的能力，而英語口語能力則是中職學生將來畢業后最為常用的英語能力，因此中職英語教學的重點在英語口語上，而交互式教學是最適合英語口語教學的形式。在交互式教學的英語課堂上，學生自己選擇喜歡的話題，運用英語來與英語教師或者同學交流，在交流的過程中以能夠表達清楚自己的意思為主，對于語法等英語基礎知識不作嚴格要求，讓學生即興發揮，而英語教師則負責總結學生的英語發言，對其中的典型錯誤進行總結，在對話過后再逐一向學生示范正確的用法。

2.采用英語小品的形式調動學生參與的興趣

中職學生學習英語最大的障礙是他們對英語的心理抵觸，交互式教學方法正是讓他們從心里接受英語，并且愿意學習英語，而通過英語小品的互動形式來讓學生或主動或被動的參與到英語學習中去。英語小品的排練過程既是學生對英語單詞、英語句子熟悉和記憶的過程，也是團隊人員團結合作、增進友誼的過程。通過英語小品，學生既收獲了知識和能力，又收獲了同學之間的友誼，久而久之就會使得學生放棄英語無用的偏見，并且愿意參與到英語學習中來。

綜上所述，雖然中職英語是中職教育中的一個重要科目，但學生學習英語的意愿較低，這與傳統的英語教學方式沒有起到調動學生學習積極性的作用不無關系。而在英語教學中運用交互式教學方法，則可調動學生學習的積極性，從而取得良好的教學效果。