高校美育實踐的探索與思考

朱文哲

摘 要 美育是校園文化建設的重要組成部分，“樂雅周末”活動是校園美育建設的新嘗試。通過“樂雅周末”，用高雅的藝術經典感染學生，讓學生在活動中接觸、認識、欣賞藝術經典，進而提升自己的審美素養和人生境界。在這項工作的開展中，也引發了我們對于如何開展格調高雅的校園文化活動、提升大學生審美素養、提高人才培養質量的一些思考。

關鍵詞 美育 校園文化 樂雅周末

美育是校園文化建設的重要組成部分，[1]會計學院十分重視對學生健全人格的培養，著力于培養德智體美全面發展的高素質人才。2016年3月，我院創辦了旨在提升大學生審美素養、豐富校園文化生活的“樂雅周末”活動，這是我院積極開展學校美育實踐活動的新探索。

1 “樂雅周末”的緣起與意義

1.1 人才培養目標的再認識

提高人才培養質量是高等教育的永恒主題。[2]黨的教育方針明確提出要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》也提出，要樹立全面發展觀念，努力造就德智體美全面發展的高素質人才。可見美育是人才培養的重要內容，審美素養應該是大學生綜合素質的重要方面，我們培養的大學生，不僅要有扎實的專業能力、就業能力和創新創業能力，還應該有良好的審美素養，成為一個志趣高雅、人格完善的人。[3]

1.2校園文化需要高雅藝術活動來引領

2017-2018學年第一學期，我院通過網絡調查問卷的形式對會計學院各年級學生開展了學風建設方面的相關調研，結果顯示，約24%學生的課外時間用于宿舍上網娛樂。這讓我們開始思考院系的學生工作可以做些什么，是否可以嘗試舉辦一些高雅的藝術活動來引領大學生的校園文化生活。

1.3探索美育實踐新形式

國務院辦公廳曾印發《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發[2015]71號）。在學習《意見》的過程中，我們得到很多啟發。比如需因地因校制宜，鼓勵特色發展，創建活動品牌；重視和加強藝術經典教育；積極探索具有時代特征、校園特色和學生特點的美育活動形式等。

我們思考，通過什么樣的美育實踐形式來加強藝術經典教育，并形成品牌？如何組織美育實踐活動來豐富校園文化生活，把大學生吸引到高雅的欣賞藝術、提升審美素養的活動中？為此，我們通過前期調查研究、征求師生意見、反復研討論證等環節，決定創辦“樂雅周末”這一美育實踐新形式。

1.4“樂雅周末”的意義

“樂雅周末”是進一步提升校園文化品位的新嘗試。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。通過“樂雅周末”，用高雅的藝術經典來感染學生，讓學生在活動中接觸、認識、欣賞藝術經典。通過“樂雅周末”的熏陶，學會欣賞藝術作品，進而提升自己的審美素養和人生境界。[4]

2 “樂雅周末”的設計思路

2.1 活動定位

會計學院有多個學生工作品牌，各品牌相互結合補充，構成一個有機整體。知智行大講堂是河南省輔導員精品項目和河南省思想政治工作優秀品牌，此活動重在讓學生聆聽，聆聽校內外專家學者和優秀校友的百家觀點和百科知識，讓學生緊跟時代和學科前沿；經典閱讀計劃，重在讓學生閱讀，閱讀經典名著，讓學生成為學識淵博、腹有詩書氣自華的人；而 “樂雅周末” 活動，重在欣賞，引領大學生欣賞中外藝術經典，引導學生成為志趣高雅的、人格完善的人。聆聽、閱讀、欣賞，相輔相成，有機結合，共同助力大學生成長成才。

2.2 活動內容

“樂雅周末”，意為快樂、高雅的周末校園文化生活。目前該活動主要涉及音樂、舞蹈、戲劇、影視等四個藝術門類，內容涉及自然、經濟、社會、歷史、愛情等多個方面。活動內容緊密結合時事熱點如黨的十九大學習、系列片《輝煌中國》、紀錄片《我在故宮秀文物》以及結合傳統節日如五四青年節、國慶節、重陽節、紀念長征勝利80周年，使得活動更具感染力和號召力。

2.3 活動形式

“樂雅周末”每期活動，分為藝術知識普及、青春風采展示、藝術經典共賞、心得體會分享等四個環節。

藝術知識普及環節，由相關老師講解某藝術門類的知識、代表人物代表作品、藝術經典的背景知識；青春風采展示，主要由學生表演與當天欣賞的藝術作品相關歌曲、舞蹈、朗誦等節目；藝術經典共賞，師生共同通過多媒體欣賞一部藝術經典；心得體會分享，大家就自己的欣賞心得發言交流。

2.4 活動重點

一是經典選擇。每期選擇的藝術作品均為該藝術門類的經典之作，思想性和藝術性完美統一的作品，如我們選擇的歌劇《江姐》就是中國十大歌劇經典之首。

二是藝術知識普及。活動涉及的音樂等四個藝術門類，包含眾多的藝術形式，活動特別設計了藝術知識普及環節，就是要通過藝術知識的普及，使大學生對各種主要藝術形式有基本了解，特別是對中國優秀傳統文化藝術有全面的了解。

2.5 活動組織

“樂雅周末”活動，每周一期，固定的時間和地點與同學們見面。該活動由院黨委副書記指導，院團委輔導員老師具體負責，院學生會文藝部組織協調，每期由大一、大二各一個班級合作策劃承辦。活動預告通過海報、新媒體等形式提前一至兩天發布給全體學生。

3 “樂雅周末”的實踐效果

3.1 活動情況

截至目前，“樂雅周末”已成功舉辦49期，涉及音樂、舞蹈、戲劇、影視等四個藝術門類，包括自然、經濟、社會、歷史、愛情等多個方面，活動內容涵蓋廣泛。在這49期活動中，師生共欣賞了《江姐》等紅色經典5部，《我在故宮修文物》等紀錄片4部，豫劇《朝陽溝》等戲劇名著6部，《高山流水》等民謠民樂欣賞4次，在豐富學生課余生活的同時，又普及了一些藝術常識，提升了大學生的審美素養。

活動與傳統節日相結合，注重對傳統文化的教育與弘揚。如農歷三月三（中國少數民族情人節）選擇欣賞的電影經典《五朵金花》；重陽節選擇欣賞的是越劇經典《五女拜壽》；在紀念長征勝利八十周年之際選擇欣賞的是大型音樂史詩《長征組歌》，在南京大屠殺死難者國家公祭日之前選擇欣賞的是音樂套曲《黃河大合唱》。重注與傳統節日結合，使樂雅周末活動更具內涵，更有感染力和號召力，利于在學生中引起共鳴。

3.2 效果評價

活躍校園文化生活。“樂雅周末”創辦近兩年來，深受廣大學生的歡迎，共吸引大學生4000余人次參加。《河南財經政法大學報》第503期對 “樂雅周末”活動進行了報道；12月份我院對“樂雅周末”活動進行調研，以不記名網上發布問卷和手機微博兩種方式進行，共有1005人主動參加了此次調研，參與活動的學生不斷增多，“樂雅周末”正在成為會計學院學生周末生活的新選擇。

提升學生審美素養。“樂雅周末”展映作品均為藝術經典，學生可以在欣賞《長征組歌》、《黃河大合唱》中激發愛國情懷，在欣賞民歌《遼闊的草原》、《無錫景》中領略塞北江南的風光，在欣賞電影《五朵金花》、《羅馬假日》中思考愛情的真諦，在欣賞戲曲《鎖麟囊》、《五女拜壽》中汲取中華民族樂善好施、孝老敬老傳統美德的營養。

提高學生綜合素質。活動由高低兩年級的兩個班級共同策劃承辦，設置有藝術知識普及、青春風采展示、體會分享等環節，讓學生在一個輕松的氛圍中欣賞影片交流心得，既鍛煉了學生的組織策劃能力和口才表達能力，同時搭建交流互動平臺，增進了不同年級不同班級學生間的溝通與交流，這也是活動受同學們歡迎的重要原因。

4 活動反思

目前活動雖已舉辦多期，取得了一定的效果，但仍存在一些不足。一是策劃指導專業水平不夠。該活動由學院老師指導，由于缺乏相關專業知識，僅憑對藝術的熱愛摸索學習，效果較不理想；二是活動吸引力仍需加強。調研中發現，相比于參加校園文化活動，更多學生傾向于在周末時間休閑娛樂，同時對于活動放映的主題，較少學生對中國戲曲感興趣；三是分享交流環節學生活躍度不高，學生怯于表達或無意表達自己的觀感心得體會。因此，高雅藝術的引領如何適應學生特點，如何吸引更多大學生參加到活動中還需要進一步探索。

下一步我們將繼續學習、積極探索。如建立專業的指導團隊，聘請校內外藝術專業人士擔當“樂雅周末”顧問，對活動做特別指導；線上線下相結合，利用網站、微信和微博等多個平臺，設立“樂雅周末”專欄，推送樂雅周末活動預告和創建效果；制定激勵措施，如開展微信投票自選主題、增設競賽競猜環節等來增加活動的趣味性，讓更多的大學生加入到“樂雅周末”活動中。通過多種形式結合，努力把“樂雅周末”打造成校園文化的新品牌。

人才培養是高校學生工作的主要任務，培養什么樣的人、如何培養人是我們需要時刻思考并需要用實際工作回答的問題。樂雅周末作為一種新嘗試、新載體，較好地詮釋了人才培養的內涵，相信經過不斷的努力與探索，活動會不斷完善與成熟，作為會計學院積極打造的品牌活動之一，將會以其獨特的魅進一步豐富校園文化生活，營造良好的校園育人環境。

參考文獻

[1] 邱地，謝朝暉.高校美育實踐的探索與思考[J].教育探索，2015（6）：87-90.

[2] 李大勇.深化高校綜合改革，全面提升人才培養質量[J].中國高等教育，2013（21）：34-36，44.

[3] 王敏，曾繁仁.高校大美育體系的現代化建構[J].中國高等教育，2017（7）：7-10.

[4] 方玲波.關于高校美育教育的現實思考[J].前沿，2012（7）：18.