建設一所新時代的新型學校管理構想

鐘華

有人說：校長是學校的靈魂和形象。我認為：校長是學校的領航者，掌舵人。面對當今這個大變革、大競爭、大創(chuàng)造、大發(fā)展的全新的教育時代，我一直在思考如何做一名一流的新型校長，如何打造一所一流的名校。

做一名優(yōu)秀的校長實屬不易，做一名一流的新型校長更是難上加難。特別是對于一所新建的學校，他需要從硬件建設到辦學理念的構想，從領導班子搭配到教師隊伍組建，從招生到組班教學，從制度建設到質量的管理，從學校未來發(fā)展規(guī)劃到教師幸福家園建設等等，都需要精心構思與謀劃，需要花費大量的生活和工作時間，需要耗費大量的人力、物力和財力，進行充分而周密的籌備、提升和完善，最后才能為學校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

一、思想引領，辦國家、民族的教育

陶行知先生說：“做一個學校校長，談何容易！說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途；說得大些，他關系國家與學校之興衰。”這句話點明了校長的責任與使命。在我看來，生在我們的國度里，學校必須承載國家的未來、民族的興衰的重任。作為一所學校的領導者與組織者，校長就應該追求這種崇高的辦學理念，并形成學校獨特的辦學風格，為國家民族的未來奠基，為社會的明天育人。

二、搭建班子，充分發(fā)揮中堅力量

毛澤東曾說：“政治路線確定之后，干部是決定因素。”當一所學校形成了優(yōu)良的辦學理念以后，搭建一流的班子，帶一流的隊伍是工作開展的先決條件。學校班子搭建，應該充分考慮的因素：一是要充分利用干部的差異，形成優(yōu)勢互補。班子成員各有不同的特征，如何理順和協(xié)調好這些不同的差異特征，使之成為一個合理的班子隊伍，我認為①要有合理的年齡結構，總的原則是老、中、青結合，使班子充滿朝氣、有闖勁，而又不乏領導團體的穩(wěn)重，顯得較為合理。②性格、氣質要和諧、互補，有利于班子成員的和諧相處，提高工作效率。二是發(fā)揮集體智慧力量。學校的重大問題都要交學校領導班子集體討論決定，避免校長個人決策的片面性和局限性，調動各成員的積極性，尊重班子所作出的決定。

三、招引名師，建設強的教師隊伍

著名的清華大學校長、教育家梅貽琦曾說，“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。這句話形象地說出了名師對于學校發(fā)展的支撐作用。在我看來，教育成敗，系于教師。作為校長，就是要精心挑選招引一大批在學科教學中具有一定聲譽和權威的名師，培養(yǎng)一支思想型、研究性、學者型的名師隊伍，以加快學校建設步伐，推動學校可持續(xù)且快速發(fā)展。在此，我特別要提出，作為一名校長，我會特別重視學校的教育科研，以教興研，以研促教，要創(chuàng)造良好的教研氛圍，通過聽課、評課、教學比武、專題研究等模式開展好教研活動，以教研促教學，確保教育和教研兩不誤，協(xié)調發(fā)展。

四、狠抓招宣，占領生源市場制高點

生源是學校發(fā)展的生命線。特別對于一所新辦的學校，在當前全川私立學校興盛的背景下，生源不斷萎縮和地方保護主義等因素，要想招到更優(yōu)質的生源，要想確保數量和質量，更是難以做到“長袖善舞”。要想在生源市場上占據制高點，根據以往的經驗，我認為可以從以下幾個方面著手。一是要以“理”動人。我所談的“理”即為學校的辦學理念，也就是像私立學校提倡的“理念營銷招生”一樣。一所新辦的學校一定要根據地域特點，提出符合教育發(fā)展規(guī)律，符合社會發(fā)展背景，符合自身需要的現代教育理念，并在先進的辦學理念和獨特的教育模式上大做文章，把學校定位為一所實施現代教育的重要場所，以此打動家長的心。二是要借“勢”招生。比如借助于與著名的幼兒園或小學簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，再通過媒體進行宣傳來提升學校良好的美譽度和知名度。三是采取“特色”取勝。學校在招生過程中，一定要向招生對象展示自己學校的特色，比如學校課程設置、師資力量、活動培養(yǎng)等新元素，切實展示“人無我有，人有我優(yōu)”新穎點，充分體現“汝欲果學詩，功夫在詩外”的境界。

五、狠抓教學質量，增強核心競爭力

一所學校能否在教育之林立于不敗之地，關鍵是看學校的核心競爭力是否足夠強大；而學校的核心競爭力之一就是教育教學質量。因此，抓教育教學質量，務必成為學校兩大“核心”工作之一。一要牢固樹立質量意識。學校的一切工作都要圍繞提高教育教學質量進行，要千方百計把抓教育教學質量，并把這種意識轉化為教師、家長、學生的意識，并使之成為他們的自覺行為。二要狠抓教學常規(guī)管理。要深入教學第一線，深入備課組，抓好教師的教育教學工作計劃，明確工作目標，監(jiān)督好備課、上課、磨課、作業(yè)批改和輔導各個環(huán)節(jié)；三要重檢查、督促落實。制訂科學檢測方法，合理公正檢測學生綜合素質。要注重有效督促與檢查落實，深入教研組、年級組和每個班集體，認真檢查，聽取建議，不斷發(fā)現問題，總結經驗，增添解決問題的辦法和措施。

六、構建特色，打造學校品牌

學校教育必須有獨特性，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，形成個性鮮明、獨樹一幟的特色教育辦學模式和教育理念。“器，有容乃大”。在辦學過程中，絕不能閉門造車，相反應“整合社會資源，培植學校特色”。要結合學校的實際，發(fā)揮周邊區(qū)域資源優(yōu)勢，選擇創(chuàng)建特色教育的具體領域，形成濃郁的個性特征。使學校的某項工作或某一方面的教育科學研究處于領先地位，學生某一方面的素質優(yōu)于其他學校。一是要凸顯學校的辦學思想特色。堅持以素質教育、創(chuàng)新教育理論和新課程改革的理念為指導，以學生的發(fā)展為中心，落實“一切為了學生，為了學生的一切，關注一切學生的發(fā)展”的師生“幸福成長”的辦學思想和理念。二是確定特色教育的培養(yǎng)目標。要考慮學校的師資條件、辦學條件及其環(huán)境因素，注重辦學效益；同時要著眼于學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，促進學校辦學水平的提升，提高學校的社會影響力。學校的校風、教風、班風、學風及人際關系都要形成有利于特色教育的氛圍，構建一種以校長為首的，以學校特色教育為中心的積極向上的校園文化氛圍。

七、長遠規(guī)劃，描繪幸福家園藍圖

一所學校只有制定切實可行的長遠規(guī)劃，才能有明確的發(fā)展目標和方向；只有切實按照規(guī)劃推行，才能使學校發(fā)展的更完美，更能讓學校可持續(xù)向前發(fā)展。制定和實施學校發(fā)展規(guī)劃的根本目的是推動學校發(fā)展，應對學校發(fā)展中的內外環(huán)境變化，努力做到“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精；一天比一天做得好，天天都有新面貌”，由此使學校不斷進步、不斷提高。

通過學校的長遠規(guī)劃，讓全校教職工看到學校未來發(fā)展的藍圖，看到自身在學校發(fā)展的價值。說大一點，學校規(guī)劃即為國家對學校發(fā)展的要求，是學校未來發(fā)展的宏偉藍圖；說小一點，學校規(guī)劃即為學校教職工建設自己的家園，在未來的教育生涯中，體現自身在學校的更高價值；再說小一點，這個規(guī)劃，可以讓學校的教職工的后代在學校得以培養(yǎng)，得以發(fā)展。切實穩(wěn)定教師隊伍，讓教師安居樂業(yè)，勤于奉獻。

（作者單位：四川省綿陽中學資陽育才學校）