微觀經(jīng)濟學教學實踐與思考

摘 要：《微觀經(jīng)濟學》是高等院校財經(jīng)類學生的專業(yè)基礎課，是經(jīng)教育部審定的經(jīng)濟、管理類專業(yè)的必修核心基礎課程之一，能夠培養(yǎng)學生的基本經(jīng)濟和管理意識，也是學習其他經(jīng)濟管理類學科的前提和基礎。學生普遍重視這門課程，但由于學科自身比較抽象，模型多，理論性強，假設多，專業(yè)術(shù)語多等特點，學生又普遍反映這門課程的學習難度大，筆者在此對微觀經(jīng)濟學教學過程中探索的一些方法進行了較為深入地探討，并提出了不斷加強自身學習、運用多媒體課件與板書相結(jié)合、鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源等手段進一步提高《微觀經(jīng)濟學》教學質(zhì)量的想法。

關鍵詞：微觀經(jīng)濟學；教學方法；案例分析；課堂討論

1 《微觀經(jīng)濟學》課程的特點

《微觀經(jīng)濟學》課程屬于理論經(jīng)濟學范疇，它既不同于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、生態(tài)經(jīng)濟學等應用經(jīng)濟學課程，也不同于管理學原理、組織行為學、人力資源管理等管理學課程。作為理論經(jīng)濟學課程之一，微觀經(jīng)濟學揭示了市場經(jīng)濟的運行規(guī)律，行業(yè)和市場是怎樣運作和演變的，它們之間存在著怎樣的聯(lián)系以及它們怎樣受政府政策的影響等等?！段⒂^經(jīng)濟學》具有完整的理論體系，主要內(nèi)容包括均衡價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、分配理論、一般均衡理論與福利經(jīng)濟學、市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。這門課程一個顯著的特點就是理論抽象、要求學生具備較深的數(shù)學功底以及較強的用圖形說話的能力。……