肖殿榮
摘 要:責任重于泰山,責任要求老師要全心全意為學生服務,奉獻并幸福著。
關鍵詞:教師;服務;責任;幸福
2009年的九月,學校迎來了一批活潑可愛的一屆新生。當我步入班級時,“老師您好!”讓我心潮澎湃。隨著清脆的下課鈴聲響起,只聽劈了撲了腳步聲響起,出現在我眼前的是腦癱男學生——***同學,他走路搖擺近180度,二樓走路一樓完全可以聽到沉重的腳步聲,左右手不好使,面對這樣的學生,我別無選擇,我又一次擔當起老師、媽媽的職責。下課,扶他上廁所,由于他體壯,搖擺幅度大,有時把我弄得差一點摔倒在地下,中午吃飯扶他上水房洗手,幫他打飯,同學們也非常照顧他,操場上扶他和同學們一起做簡單的游戲,鼓勵他勇敢地鍛煉身體,慢慢地,他走起路來,比以前靈活一些了,上微機課,我扶他上五樓,常常弄得一身汗,寫字課,我手把手教他寫,給他寫字頭,看到他認真學習的神氣勁,我開心極了,每天中午我抽出一定時間為他補習一些在課堂上學不會的功課,現在,連我都有些不敢相信,數學有時能打七、八十分,語文呢,也有很大進步,背古詩也能瑯瑯上口,組詞、造句不在話下,雖然字寫得歪歪扭扭,寫出的字也只有我認識,但對于一個腦癱孩子來說,實在是不容易。有一天,他問我:“老師,什么樣的學生能當班長?”我知道,他想當班長,想為班級做一些事,于是,我宣布,今天,***同學為值日班長。我看到他的臉上露出燦爛的微笑,工作起來像模像樣。……