包裝設計教學中地方文化特色的融入

張奕琦

摘 要：隨著中國的發展，越來越多的地方特色文化受當代人的追捧，所以現在的設計師要把地方特色文化與包裝設計完美的融合起來，有地方特色文化的包裝不僅能體現出地方的特色文化，還能傳承我國的地方民族文化，現在商品的包裝越來越精美了，有地方文化特色的精美包裝，能讓顧客記住這個地方，通過融入地方特色文化可以極大的鍛煉學生的設計能力，可以更好的創造出精美的作品。本片文章詳細介紹了地方特色文化融入包裝設計的設計教學。

關鍵詞：地方文化；精美的包裝；創造；設計教學

一、地方特色文化融到包裝設計的作用

現在越來越多的中國制造的商品出口到世界各地，在商品包裝上融入中國特色的文化，可以讓世界更好的了解中國，更好的弘揚中國文化。中國現在的設計受西方設計思想的影響非常大，在設計中潛意識的運用西方的設計風格，所以，中國的文化宣傳越來越重要，在設計包裝的時候融入中國特色文化，不僅可以讓商品看起來跟精美，還可以讓國人更多的了解中國文化，通過商品的包裝讓國人更深入的了解特色文化，把這些特色的故事蘊含的哲理傳遞給國人【1】。

現在中國的商品已經銷往世界各地，中國的快速發展更要讓世界了解中國，每個地方都會有自己的特色，把當地的特色文化融入到包裝的設計中，不僅提高了商品的檔次，還為當地做了廣告宣傳，將本地的特色文化融入到包裝設計中，用獨特的教學方式提高學生的創造能力。通過這些有特色文化的商品包裝可以讓世界對中國有更深了解，把中國特色文化與包裝完美的融合，不僅節省了宣傳費用，還可以讓商品與同類的商品比起來更具有競爭力。

二、中國文化在包裝設計的應用

中國的文化豐富多彩，每個省甚至地區都有自己的特色文化，所以包裝設計的素材也是非常多，老師在教學的時候可以盡情的發揮，對有代表性特設的文化詳細的講述，例如中國的蜀繡非常有名，可以將蘇繡的特點與包裝設計結合，用于包裝絲綢之路的商品，同時加上對絲綢的講解，讓顧客對商品有更仔細的了解。還有中國的戲曲也是非常有中國特色的，將戲曲中的各個臉譜畫在包裝產品上，可以讓顧客對中國戲曲有更多的了解，各種臉譜代表不同的人物，有臉譜包裝的戲劇方面的產品更具有競爭力。

老師在教學過程中可以讓學生先了解地方特點文化，比如代表性的歌舞，畫作或者是特產，然后讓學生自己創作包裝設計作品，這樣可以培養學生的文化素養，提高學生的創造能力，各種各樣的中國文化不僅讓學生學到了知識，還能陶冶自己的情操，讓學生培養出自己的風格【2】。把當地的特色文化融入到包裝的設計中，不僅提高了商品的檔次，還為當地做了廣告宣傳，將本地的特色文化融入到包裝設計中，用獨特的教學方式提高學生的創造能力，形成自己獨特的創造風格。

三、把地方文化融入包裝設計

（一）發揚中國傳統文化

中國傳統文化是中國的精神支柱，在歷史的長河中，各種各樣的特色文化都曾經發揮出耀眼的光芒，這些優秀的文化是當地古人精神的傳承，每一個符號都有獨特的象征意義，這些優秀的文化都需要我們繼承和發揚，學生要學會把這些特色文化與包裝設計融合起來，將本地的特色文化融入到包裝設計中，在包裝設計中融入各種優秀的文化也是對中國文化的繼承和發揚，讓更多人去了解去認識這些優秀的文化，在設計包裝的時候要根據具體的商品去設計，不能盲目的設計，根據商品具體的特性把當地的特色文化與現代元素結合起來，讓商品的包裝與商品完美的結合起來，在與同類的商品競爭時更有競爭能力，把創新與傳統結合起來，是最后的設計產品符合中國的審美觀念，也能讓外國朋友更好的了解這種產品的特色。

（二）提高學生的文化修養

要完美的把包裝與產品結合起來，就要對這種文化有全面的了解，學生在學校學習的時候要對中國各種的傳統文化有詳細的了解，中國是一個歷史悠久的國家，在歷史的長河中孕育了燦爛的文化，每個地方都會有自己的特色，比如學習齊魯大地的孔孟之道，對儒家的思想要有深入的了解，比如中國的戲曲文化，是中國傳承多年的重要文化，要對每個臉譜代表的人物有所了解，對戲曲中有名的戲要具體的學習；中國的絲綢文化源遠流長，著名的絲綢之路絲綢文化是中國歷史上重要的篇章，著名的蜀繡也是被國人追捧，對絲綢文化沒有了解就沒法更好的把絲綢文化融入到包裝設計中。所以要學習各個地方的優秀文化，通過對中國各種優秀文化的學習，大大增長了文化知識，通過傳統文化的熏陶，陶冶了學生的情操，對學生的審美也有巨大的提升，在將來工作的時候，對各種各樣的文化產品都能設計出獨特的精美包裝【3】。

（三）培養學生自己的創作風格

雖然每個學生在學校學到的知識都是一樣的，但是每個學生都有自己的風格特點，怎樣把學生自己的風格培養出來是非常重要的，如果學生沒有自己的思維方式，永遠也不會創造出好的作品，老師在教學的時候可以帶領學生去特色文化地區去體驗當地的風土人情，進一步感受文化的氣息；也要帶領學生去參觀大師級的作品，通過參觀大師級的作品，發現自己的不足，正確認識自己的缺點，以后改正，對自己的好的創造方法繼續專研，培養出自己的特點。在老師的教學中，要深入分析好的作品，讓學生學習到大師的創作思路，講解創作這個作品所代表的特色文化，讓學生升入了解后仿作創作作品，通過一次次的練習，增加自己的經驗，通過傳統文化元素與現代元素結合之后，體現出不一樣的美。

總結：中國是一個歷史悠久的國家，在歷史的長河中孕育了燦爛的文化，這些優秀的文化是當地古人精神的傳承，每一個符號都有獨特的象征意義，學生要學會把這些特色文化與包裝設計融合起來，將本地的特色文化融入到包裝設計中，這些獨特的包裝發揚了我國的地方民族文化，用獨特的教學方式提高學生的創造能力，讓學生有自己的創造特色，形成自己獨特的創造風格。

參考文獻

[1]王作其.融入地方文化特色的包裝設計教學分析[J].現代裝飾，2013（10）.

[2]張海霞.基于地域文化特色的包裝設計教學思路[J].美術教育研究，2016（05）.

[3]李春燕.論新形勢下包裝設計的教學理念與實踐[J].銅陵學院學報，2012（05）.

（作者單位：海口經濟學院）