高職高專學生英語厭學原因分析及應對策略

劉鐵鋒

摘 要：本文通過分析高職高專學生英語的現狀，找出高職高專學生厭學英語問題產生的原因，提出應對策略，從而促進高職高專英語教學的健康發展。

關鍵詞：高職高專；英語厭學；應對策略

高職高專教育近幾年在我國發展迅速，備受人們關注，它是我國高等教育中非常重要的一個類型之一。高職高專英語是整個專科教育的一個組成部分。英語是非常重要的一門學科，然而在當下，很多高職高專學生對英語學習缺乏興趣，厭學情況非常嚴重。結果畢業后，多數高職高專學生走上工作崗位后，所掌握的英語能力與工作崗位要求的英語能力不相適應，英語水平嚴重制約他們進一步發展。為了提高高職高專人才培養的質量，提高高職高專學生的就業能力，就必須要通過分析高職高專學生英語的教學狀況，找出學生英語厭學問題的關鍵所在，提出有針對性的應對策略，從而促進高職高專英語教學。

一、目前高職高專大學學生英語厭學的原因：

（1）教材方面：現行的高職英語課程體系存在嚴重缺陷。現行的高職英語課程體系從教材選擇、教學環節到教學方法基本上沿襲了大學英語的教學模式，未形成具有高職特色的課程體系。首先，教材針對性與適用性差。高職高專院校的學生主要來自高中生和中專生，相對于本科院校的學生來說，學生英語基礎較差。目前高職高專院校所用的教材，大致分兩類：一是使用大學本科英語教材；……