微型實驗改進

林海彬 李曉翠 衷明華

氫氣的制取與性質檢驗是人教版初中化學一個重要實驗，但課本中未涉及一體化實驗，且使用儀器多，安裝繁瑣，不適合學生動手操作。針對以上問題，筆者采用微型實驗裝置，實現(xiàn)了反應一體化，藥品用量少，耗時短，適合學生動手操作，增加課堂興趣。

一、實驗原理

Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

△

H2+CuO===Cu+H2O

二、實驗用品

1、儀器：具支U形管（帶套管）、橡膠塞、雙向管、橡膠管、酒精燈、燒杯、玻璃管、鐵架臺

2、藥品：鋅粒、銅片、氧化銅、稀硫酸

三、實驗裝置圖（見右圖）

四、實驗步驟、操作及現(xiàn)象

1、按實驗裝置圖組裝好儀器，在套管中加入鋅粒和銅片，檢查裝置的氣密性；

2、在具支試管的左管口滴加稀硫酸，右管口塞上橡膠塞，可以觀察到鋅粒表面有氣泡生成；

3、待燒杯中有較多穩(wěn)定氣泡生成時，加熱雙向管，可以觀察到黑色的氧化銅被還原成紅色的單質銅；

4、點燃肥皂泡，有清脆的爆鳴聲。

五、實驗設計的優(yōu)點

1、實現(xiàn)了氫氣的制取與性質檢驗一體化，藥品用量少，耗時短，符合綠色化學的理念；

2、采用微型實驗裝置，學生可自己動手操作，增加學習興趣；

3、利用銅—鋅原電池原理，加快反應速率。

參考文獻：

[1]衷明華.中學化學實驗教學研究[M].廣州：暨南大學出版社，2010.