心理健康教育在信息技術中的運用研究

吳小麗

摘 要 在全面實施素質教育的今天，中小學生的心理健康問題日益被提到重要的地位。如何引導學生認識自身存在的心理問題，預防和矯正學生的心理問題行為，培養他們積極向上、樂觀活潑的個性，勤奮好學、面對困難勇于面對并解決等健康心理傾向，是擺在每個教育者面前的課題。心理健康教育是學生能夠健康成長的有效途徑，心理健康教育與信息技術整合能夠將知識的表達多媒體化。心理健康教育在學校課程體系中沒有得到應有的重視，課堂教學效果不佳，針對這些問題，本文探討了信息技術環境下充分利用信息技術工具與資源促進心理健康教育的途徑，為心理健康教學提供一些借鑒。

關鍵詞 信息技術；心理健康；網絡；整合

中圖分類號：R857.3，F224.33 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）31-0039-01

促進每個學生心理健康發展，培養學生健全人格，是教育工作者不可忽視的一項工作。從教師角度看，心理健康教育知識還沒有全面普及，認為針對小學生開展心理健康教育沒有必要。從學生角度看，由于教師的不重視，學習內容枯燥無味，很難激發自身學習的興趣與產生學習的動力。在教育改革的大潮中，以計算機和網絡為代表的信息技術在教育教學中發揮了舉足輕重的作用，作為基礎教育中一部分的心理健康教育，其發展需要信息技術的加入。

一、信息技術在學生心理健康教育方面的優勢

1.利用信息技術輔助心理健康教學，創設情景，激發學生的學習興趣。針對小學生尤其是低年級小學生注意力易分散的特點，我們在課堂教學中，利用一些顏色鮮艷的畫面，吸引學生的有意注意，配合教學內容設計新穎動畫，激發學生的興趣，使心理健康教學能順利有效的開展下去。

2.利用信息技術輔助心理健康教學，實施愉快觀察，培養學生的觀察能力。小學生缺乏精細的辨別能力，觀察事物時往往無一定的邏輯順序，并且停留于大致的、籠統的、輪廓的觀察，而不善于觀察事物的局部，常常會遺漏重要細節。運用計算機輔助教學就可以讓學生認真觀察事例，從而發現教師提供的事例中包含的問題，培養學生健康的心理。

3.利用信息技術輔助心理健康教學，通過直觀、形象、生動的演示，培養學生的理解能力。信息技術在教育方面的獨特優勢主要體現在：使知識信息來源豐富，內容充實，形象生動且更具吸引力；教學內容由抽象變直觀，便于觀察和認識，激發了學生參與的熱情，發揮學生的主體作用；將聲音、動畫、圖形、字幕、視頻等信號有機地結合在一起，營造良好的課堂氣氛，激發學生的學習興趣。

二、開展網絡心理課堂

（一）網絡心理課堂

網絡信息豐富且生動形象，我們在開展心理健康教育時，可以結合信息技術課的進度，布置一些專題作業（例如：異性交往、危機應付、情緒調節等），鼓勵學生上網尋找有關的心理資料。比如，根據目前學生多為獨生子女，在處理周圍復雜的人際關系時出現的一系列問題，設計一個青少年人際關系網絡課堂，其中可包括“學生與父母”、“學生與同學”、“學生與老師”等課題，根據具體內容的性質、特點，有針對性地設計不同的版塊，力圖達到最佳的教學效果。

（二）制作獨立、美觀、實用的心理網頁，鼓勵學生訪問、學習、豐富他們的知識和能力

心理網頁美觀大方，內容豐富、科學，是提高訪問率的有效途徑。一般來說，心理網頁下面包括心理輔導、心理測量、心理知識窗、心理論壇、心理信箱等內容，鼓勵學生根據自己的需要，上網選擇不同內容進行學習或討論，提高自我認識、自我評價、自我監控的水平和能力。心理網頁制作得好，不僅需要較豐富的心理知識，還需要較高的網絡、信息技術水平和審美、創新能力。鼓勵學生自己制作心理網頁，并定期進行這方面的評比，這樣既可以提高學生的興趣、動機和使用計算機的水平，也可以提高學生的自我成就水平，培養學生創造力。

（三）利用網絡的隱匿性開展網上心理輔導

現代教育對教師做出了新要求，即要求教師應該充當起心理醫生的角色，教師在現代的教育領域當中不但要扮演傳遞人類文化的角色，同時還要扮演好學生心理塑造者的角色。通過心理輔導老師的輔導，使學生的身心獲得全面的發展。網絡的匿名性可以使學生不必擔心自己的心理健康問題暴露在眾目睽睽之下，因而可以直接而真實地表述自己，說出自己想說的話。鼓勵學生利用網絡給自己的心理輔導老師寫信，幫助學生解決問題。要是學生所提出的問題存在著普遍性，那么教師可以直接發表一封公開信或者是網上直接回答學生的問題。這樣的話不僅能夠拉近教師與學生之間的關系，使學生與教師的感情進一步的升溫，同時還能夠以最快的速度幫助學生將心理上的一些問題解決掉。

三、利用信息技術，促進學校與家長的溝通

心理健康教育離不開家長的支持。因此，學校與家長應該建立密切的聯系，時刻關注學生的心理動態。部分家長在孩子出現問題后，不能在第一時間用正確的教育方法教育孩子，仍然堅信“棍棒底下出成績”的傳統觀念。沒有采用溝通、理解的方式，走進孩子的心里，用正確的教育方式教育孩子。往往結果是孩子的成長與家長的期待背道而馳，越走越遠。針對這種情況，利用信息技術工具如QQ，微信，可以有效促進學校與家長的溝通，一方面有助于教師、家長了解學生的心理狀況；另一方面，家長在遇到教育問題時，可以方便快捷地得到指導。

良好的心理素質是現代人必備的基礎素質之一，有效而及時的心理健康教育是擁有良好心理素質的重要保證。信息技術是最活躍、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一，大力發展信息技術教育，實現心理健康教育與信息技術教育的整合是時代進步與發展的要求。實現教育信息化，普及信息技術教育和心理健康教育是在新的歷史條件下社會經濟發展對教育提出的必然要求，也是推進教育現代化的基礎和條件。

參考文獻：

[1]徐建成.學校心理健康教育[M].蘭州：甘肅文化出版社，2004.