關于中學生文明禮儀教育的研究

王艷

摘 要 良好的文明禮儀是中華民族的優良傳統，它還是一個人文化修養和思想道德水平的綜合體現，是一個人綜合素質的重要標志。而在當今社會，部分中學生文明禮儀修養不到位，思想道德低下。作為思想教育的重要學科，中學道德與法制教學更應該加強對中學生的文明禮儀教育工作，引導中學生建立正確的人生觀、價值觀以及道德觀，培養出符合社會要求的道德情操，成為高素質全面發展的新時代人才。

關鍵詞 文明禮儀；道德與法制；全面發展

中圖分類號：G40-012 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）34-0040-01

文明禮儀作為個人為人處世最基本的準則與規范，體現了個人綜合素質與修養，而中華民族自古就是禮儀之邦，文明禮儀作為民族的重要標志之一，已經深深的融入到了我們的民族特性中。為了貫徹“以德治國”的重要思想，更應該在中學生中廣泛開展文明禮儀教育工作，作為思想教育重要部分之一的中學道德與法制，更應該盡到自己的責任。本文將結合自己研究心得，分享幾點經驗。

一、在中學生中開展文明禮儀教育的必要性與重要性

中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。在現代社會中，禮儀已經成為社會文明進步程度的重要標志，在治國安邦、立身處事中都具有極其重要的作用。在人際交往中，講究禮儀既是自尊的表現，也是對他人的尊重。禮儀是衡量一個人道德水準高低、有無教養的重要尺度，也是一個人科學文化素養和思想道德修養的具體體現。今天的中學生是祖國的未來，民族的希望，他們的禮儀行為不僅關系到個人的健康成長，更關系的國家的現代化建設。加強對中學生的文明禮儀教育，不僅能促進學校德育工作的開展，而且更重要的是能夠繼承和發揚中華民族的優良傳統文化，為中學生的終身發展打下良好的基礎。

二、當前中學生文明禮儀教育存在的問題和現狀

在學校的德育教育中，往往存在“三多三少”，即對學生道德發展境界方面的要求多，而對學生行為養成方面強調的少；抽象的大道理講得多，操作性的技能技巧講得少；道德的知識性傳授多，扎扎實實的行為實踐少。這就使得一些學生不知道該如何把道德規范轉化為個人的道德行為，從而導致在中學生中基礎文明方面的問題十分突出。

基于以上中學生文明禮儀現狀，我們團隊研究認為：應該利用好中學道德與法制教學，把禮儀教育作為學校德育的重要內容，從最基本的禮儀規范入手，引導學生在約束和規范自身行為的同時，培養高尚的道德情操，進而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，是加強學校德育教育實效性的重要抓手。

三、落實中學生文明禮儀教學的措施與策略

（一）激發中學生性格中積極向上的部分，引導其建立正確的道德觀

首先，中學生學習“禮儀”要以學會尊重他人為起點。尊重他人是人與人交往的首要態度。

其次，要增強中學生的自尊心。正確的自尊心應該具有待人謙遜、不驕不躁的品格。培養青少年學生高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德對學生文明素養的提高尤為重要。

再次，學習“禮儀”，重在實踐。中學生要在理解禮儀要求的基礎上，展現自己文明有禮的形象。我校歷來重視對學生的文明禮儀教育，并通過一系列的活動促使學生養成良好的行為習慣。如倡議全校學生每逢周末為父母做一件事等。

（二）教師要做到以身作則，發揮積極模范帶頭示范作用

教師作為社會主義思想道德建設的傳播者，在中學生文明禮儀教育中的起著重要的示范引導作用。這就要求教師在實施素質教育的過程中，堅持德育為先，把教育學生學會做人作為德育工作的立足點，對學生的道德素質教育常抓不懈。

一方面，教師要有意識地把“禮儀”教育作為一項重要的教育內容進行安排，制訂詳細的教育內容和目標，把教育貫穿于日常的教學實踐過程中。采取形式多樣的形式，如召開主題班會、演講朗誦會等，加深學生的“禮儀”觀念。

另一方面，教師應堅持正面教育與引導，教育和培養中學生繼承和弘揚我國優秀的傳統文化和道德。用《學生日常行為規范》和禮儀常識等對學生進行禮儀教育、文明禮貌行為的養成教育。同時，教師在學生面前，要以身作則，言傳身教，使學生在與教師的交往中受到潛移默化的影響。

（三）重視校園文化風氣，對中學生要有積極的影響

文化對人的影響來自特定的文化環境，良好的校園文化環境發揮著影響整個群體生活的規范力量，使在校園的每一個學生都能在無形當中受到潛移默化的影響，從而養成自覺規范自己言行的良好行為習慣。因此，學校必須開展豐富多彩的有利于培養中學生良好禮儀習慣的文明禮儀教育活動，并充分發揮黑板報、宣傳欄、廣播站的作用。

（四）家庭教育至關重要，要與學校教育緊密結合

家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，也會對孩子產生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發揮作用。家長良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。禮儀教育要取得整體效應，就要使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力。要做到教育原則一致，內容互補。因此在禮儀教育中，教師應該及時地把文明禮儀教育的情況和要求與家長進行溝通，要求家長配合學校加強對子女的教育，提高文明禮儀教育的實效性。

綜上所述，講文明、講禮儀是新時代中學生應具備的基本素質，學校、家庭和社會應該緊密配合、充分協作，并利用好中學道德與法制的思想教育功能，幫助中學生認知健康的道德規范，健康成長，全面發展，早日成為社會所需要的全面高素質發展的新一代人才。