網絡研修在語文教學中的地位和作用淺談

高曉

摘 要 目前，隨著教育事業的發展，在教學領域中為了全面推進教學方式的改革。在當前的語文教學中，為了能夠更全面化的將語文知識傳授給學生，在教學中教師要充分發揮網絡研修的優勢。在不斷的學習中結合實際教學進行實踐，推進教育的改革，讓教師的教學水平得到最大限度的發揮。本文就以網絡研修為話題，詳細介紹它在語文教學中的地位和作用，從而讓網絡研修成為語文教學不斷進步的階梯，給語文的教學帶來全新的面貌。

關鍵詞 網絡研修；語文教學；地位；作用

中圖分類號：H09，D998.1，B038 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）32-0036-01

現如今，在傳統的語文教學中我們從教材和不斷的教學經驗中汲取知識學習技能。而隨著信息時代的到來，在教學中，我們不斷挖掘教育資源，在不斷的嘗試和探索的過程中發現網絡研究給教學帶來的便利。顧名思義，網絡研修就是教師在網絡環境中開展的一種教研活動。在網絡空間中不受任何因素的限制。在一定空間中為教師提供內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀課程資源，在語文教學中具有重要的地位和作用。

一、網絡研修在語文教學中的地位分析

在我國文化發展的歷程中，語文是最具代表性的一門學科，不僅體現在語文教學中，語文同時也秉承著傳承我國五千年歷史文化的重責。因此，在教學中語文必須要結合現代化的教學技術。作為教師更是要采取先進的教學經驗，借鑒優秀的教學案例來提升自身教學水平。而網絡研修的引入給語文教學增添了無限的色彩。

（一）網絡研修，能夠讓老師更好的定位教學

在語文教學中，學生的學習興趣是影響教學質量的關鍵因素。在語文教學中，為了給學生創造多樣化的教學環境，教師需要想方設法的去迎合學生的學習興趣。網絡研修就為教師提供了一個經驗交流，技術借鑒的資源化分享平臺。例如，在教學《翠鳥》這節教學內容時，在傳統的教學中教師肯定會讓學生先熟讀課文，緊接著就要講述課文的中心思想，最后讓學生把本節課的生字記住，這樣一整節教學內容就完成了。而在網絡研修的影響下，對于本節課我倒是有了獨特的教學方法。采用問題導入的方法來完成本節課教學內容。首先，教師提出問題：（1）找出文中描寫翠鳥外形特點的句子？（2）作者在表達方法上運用了什么樣的方法？（3）說一下你從文中找到有關翠鳥的信息？問題導入之后，給學生十分鐘時間進行答案的探究。十分鐘之后找學生回答問題，并且對學生理解的文章中心思想進行補充說明，對于學生有問題的地方進行引導，最后，讓學生通過自己動手的方法獲取知識。語文的教學不在于學生，在于教師是否找準自己的定位，在網絡研究的影響下，不斷的提升自我教學水平，汲取優秀教學經驗，完善自身教學。

（二）網絡研修，幫助教師解決教學中的問題

語文知識的最大特點在于它的開放性，在語文教學中，不僅是學生的思想需要啟發，教師的思想同樣的需要從教學中尋找出答案。網絡研修是一種與視頻相結合的專題講座，教育專家和一線名師的經驗和實踐做法，解決了許多的教學困惑；同時，定期閱讀專著和教育理論著作，積極寫作隨筆、論文也成為百忙中的樂趣。

二、網絡研修在語文教學中的作用

（一）網絡研修，幫助學生產生學習興趣。心理學認為，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗到情緒上的滿足而產生的。孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以要想提高學生的學習水平，興趣是關鍵。教師要善于在此過程中加強指導，師生互動，才會達到良好的效果。在網絡研修中，每月的專題講座總是以它的聲情并茂而深深地吸引著人們，不僅有識字、寫字教學、習作指導、課外閱讀教學，尤其是指導如何讓學生養成良好的學習習慣的講座，讓人耳目一新，既提升教師的教學理念，又激勵教師對語文教學的規律和方法不斷思考。教材不是死物，如果教師潛心去挖掘，去創造，定會發現負載之上的意義。教師也不應只是簡單地教教材，而要依托教材組織各種各樣的活動，根據學生發展的需要對教材進行調試和重組。教師在整個教材的處理中要充分地考慮到信息技術與課程的整合，要能利用校內外的一切課程資源豐富教學內容。

（二）網絡研修幫助教師指導作文寫作。在語文學習中，作文寫作是教學中的難點，然而，萬般辛苦之后，卻不見“彩虹”出現。作文課上，學生抓耳撓腮，挖空心思也無“源頭洪水”。因此，在教學中教師可以從網絡研修中汲取經驗。（1）閱讀激發興趣，推薦給學生優美的散文、哲理性的詩歌或名家名著。（2）以活動觸動興趣，帶領學生走出校園感受一下外面的世界，或者去集市感受百姓百態。每個學生的作文中總有閃光點出現，教師要善于抓這樣的“閃光點”，不要以一個統一的標準對待所有的學生。這都是網絡研修帶來的收益，因為有了網絡研修這個平臺，語文教學生活就如清晨中那顆啟明星把人們的心照亮，學生的臉上有了笑容，讀書聲也有了節奏；因為有了網絡研修，語文教師的心中總溢滿無窮的激情，時刻在點燃學生渴求的心靈；因為有了網絡研修，語文教師與學生成為朋友，交談和傾聽，對話和反駁，激勵和引領，點點滴滴都留下師生共同成長的腳印。

三、結語

總而言之，網絡研修在語文教學中的地位和作用是層出不窮的，教師在教學中要不斷從中汲取經驗。在不斷的尋找中總結出適合自己教學的一套方法，從而促進教學水平的不斷提升。

參考文獻：

[1]黃秉強.開展網絡教研推進區域教學改革[J].中國教育技術裝備，2011（20）.