小兒急性上呼吸道感染的護理和健康教育研究

馬洪

【摘 要】目的：研究小兒急性上呼吸道感染的護理和健康教育。方法：選取86例急性上呼吸道感染患兒作為研究對象，隨機分為對照組和觀察組，各43例。對照組采取常規護理，觀察組給予優質護理及健康教育干預。對比2組治療依從性、健康知識評分、護理滿意評分及不良事件發生率。結果：觀察組治療依從性高于對照組，健康知識評分及護理滿意評分高于對照組，不良事件發生率少于對照組，對比差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：在小兒急性上呼吸道感染護理中采用優質護理及健康教育具有顯著效果，可提高其治療依從性及護理滿意度，減少不良事件發生，值得臨床推廣。

【關鍵詞】小兒；急性上呼吸道感染；護理

【中圖分類號】R473.72 【文獻標識碼】B 【文章編號】1672-3783（2018）06-03--01

急性上呼吸道感染簡稱上感，為臨床最為常見的感染性疾病，發生率較高且以小兒群體為主。小兒由于自身年齡限制，身體機能、抵抗能力及免疫能力均為發育完全，極易受細菌影響而誘發呼吸道感染。病發后，患兒可出現發熱、咳嗽、鼻塞等，影響其身心健康[1]。因此，有必要在治療過程中給予對應護理，化解其臨床癥狀，提高治療效果。本研究選取86例急性上呼吸道感染患兒作為研究對象，對其中43例采用優質護理及健康教育干預取得滿意效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院于2017年1月-2017年7月收治的86例急性上呼吸道感染患兒，采用隨機數字法分為對照組和觀察組，各43例。患兒經臨床診斷及病理學檢驗確診為呼吸道感染，無嚴重心腎肺等器官及神經系統疾病。觀察組男患兒23例，女患兒20例，年齡1-6歲，平均年齡（3.4±0.4）歲。對照組男患兒24例，女患兒19例，年齡1-6歲，平均年齡（3.5±0.3）歲。2組患者基線資料經統計學比較，差異無統計學意義（P>0.05），可進行對比研究。

1.2 方法 對照組采取常規護理，護理人員謹遵醫囑實施護理。觀察組給予優質護理及健康教育干預，具體內容如下：（1）優質生活護理。為小兒營造良好舒適的病房環境，根據患兒性別、年齡。愛好等布置病房，同時合理控制室內溫度及空氣濕度，保證空氣流動，并定時開展消毒工作，減少感染風險發生；（2）優質心理護理。將疾病及相關治療工作信息對患兒及其家屬進行講解，使其對自身及疾病有初步了解，而后積極配合治療及護理內容開展，提高干預效果；（3）優質飲食護理。結合小兒病情制定飲食干預計劃，以富含營養、蛋白質、維生素等食物為主，確保每日營養基礎供需的同時，可適量食用部分瓜果蔬菜，以補充微量元素；（4）健康教育。通過健康宣教或發放健康安全手冊等方式對患兒及其家屬開展健康教育，指導家屬對患兒體溫進行檢測，如體溫異常則立即通知醫師進行處理，并側重于觀察患兒口腔及呼吸系統，保證其通暢。

1.3 研究指標 對比2組治療依從性、健康知識評分、護理滿意評分及不良事件發生率。治療依從性分為完全依從、部分依從、不依從，依從性=（完全依從+部分依從）/總例數×100%。健康知識評分通過自制的調查問卷進行評價，內容包括疾病形成、發展、治療過程、預后等，總分100分，分值越高表明健康知識了解程度越高。護理滿意度通過自制的護理滿意度調查問卷進行評價，包括住院環境、溝通狀況、護理態度、護理技巧等方面，總分100分，分數越高，護理滿意度越高。

1.4 數據處理

將本次研究數據輸入統計學軟件SPSS21.0中，計量資料以（）表示，用t檢驗。計數資料以（%）表示，用檢驗，當樣本容量n>40， 理論頻數T>5 時，用檢驗；當n>40，但1

2 結果

2.1 治療依從性對比

觀察組治療依從性97.69%（42/43），其中完全依從38例、部分依從4例，對照組治療依從性72.09%（31/43），其中完全依從29例、部分依從2例，觀察組高于對照組，對比差異有統計學意義（=9.062，P=0.003）。

2.2 健康知識評分及護理滿意評分對比

觀察組健康知識評分為（90.17±1.21），護理滿意評分為（96.38±1.42），對照組則分別為（78.15±1.30）、（75.25±1.40），觀察組均高于對照組，對比差異有統計學意義（t=44.381、69.485，P=0.000、0.000）。

2.3 不良事件發生率 觀察組不良事件發生率（1/42），其中感染1例、護患糾紛0例，對照組（13/43），其中感染7例、護患糾紛6例，觀察組少于對照組，對比差異有統計學意義（=10.323，P=0.001）。

3 討論

小兒急性上呼吸道感染在臨床中屬于急診，有發燒、感冒、鼻炎、喉炎等臨床表現，對其健康造成影響[2]。目前臨床在治療過程中多采用常規護理干預，但整體效果不佳，無法滿足患兒及其家屬對護理效果的需求。優質護理是一種基于常規護理基礎之上的護理模式，具有全面、細致、貼心等優勢，能夠通過生活、飲食、心理等方面保證患者生理及心理。而健康教育是臨床針對患兒及其家屬認知方面的干預措施，通過提高其認知來提高治療依從性，保證護理內容順利實施，提高干預效果[3]。

本研究結果顯示，觀察組采用優質護理及健康教育干預后，使其治療依從性及健康知識掌握程度得到提高，并降低感染、護患糾紛等不良事件發生，干預效果優于對照組，對比差異具有統計學意義（P<0.05）。且護理滿意度較高，證實采用優質護理可準確滿足患兒及其家屬對護理效果的需求。通過觀察其他學者對其開展研究[4]，其結果與本研究結果一致。

綜上所述，將優質護理及健康教育應用于小兒急性上呼吸道感染護理中可使其治療依從性得到提升，并降低不良事件發生，提高護理滿意度，具有較高臨床推廣價值。

參考文獻

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