淺談中職學(xué)校軍訓(xùn)工作創(chuàng)新路徑探索與實踐

趙培勇

【摘要】軍訓(xùn)，在我國是根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進行的。軍訓(xùn)是學(xué)生接受國防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施，是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國防力量的極度有效的手段。軍訓(xùn)作為中職學(xué)生入學(xué)教育的第一課，是每一個新生必須參加的一項集體教育活動，是增強學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)良好習(xí)慣、文明禮貌、團隊意識、吃苦耐勞精神、國防觀念、意志品質(zhì)、自理能力等極為重要的載體。近年來，中職學(xué)生集體意識淡薄、吃苦耐勞精神缺乏，身體素質(zhì)偏低等狀況逐漸凸顯，搞好中職學(xué)校的軍訓(xùn)工作難度隨之加大，要培養(yǎng)愛黨、愛國、愛軍的優(yōu)質(zhì)技能型人才，更好地服務(wù)于國家的建設(shè)發(fā)展，中職學(xué)校須積極探索學(xué)生軍訓(xùn)工作管理和保障的創(chuàng)新機制，豐富軍訓(xùn)內(nèi)容，鞏固軍訓(xùn)成果，不斷提高軍訓(xùn)工作的實效性，充分發(fā)揮軍訓(xùn)在立德樹人方面的重要作用。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 軍訓(xùn) 創(chuàng)新 探索

【基金項目】注：本文系：2017年河南省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目，課題名稱：以軍訓(xùn)為抓手育立體中職生的研究，項目編號：ZJB17204號。

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0278-01

軍訓(xùn)形式單一現(xiàn)在無論是初中生、高中生還是大學(xué)生，入學(xué)的第一課都是軍訓(xùn)，但是在很多人的觀念中，軍訓(xùn)內(nèi)容無非就是站軍姿、三大步伐、疊褲子，分列式和閱兵式，這些內(nèi)容初中訓(xùn)了高中訓(xùn)、高中訓(xùn)了大學(xué)訓(xùn)、學(xué)生難免反感和感覺枯燥。目前學(xué)生軍訓(xùn)工作的現(xiàn)狀看，仍然存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，在一定程度上影響了學(xué)生軍訓(xùn)工作順利開展。

為提高中職學(xué)生參加軍訓(xùn)的主動性和積極性，更好地鍛煉中職生的意志和品質(zhì)，中職學(xué)校應(yīng)與時俱進、不斷改革軍訓(xùn)思路，積極探索符合中職生身心發(fā)展的軍訓(xùn)路徑，提升軍訓(xùn)質(zhì)量。高質(zhì)量的軍訓(xùn)工作除了領(lǐng)導(dǎo)重視、計劃周密、嚴(yán)格訓(xùn)練、保障到位、獎懲制度健全外，還需從以下幾個方面大膽創(chuàng)新探索。

一、軍事訓(xùn)練應(yīng)與入學(xué)教育相結(jié)合

入學(xué)教育的內(nèi)容主要包括，國家相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、職業(yè)教育的優(yōu)勢和政策、中國傳統(tǒng)文化、禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成、感恩誠信教育、團隊凝聚力建設(shè)等，主要是在新生軍訓(xùn)期間天氣炎熱、不適合學(xué)生室外訓(xùn)練時間進行的，必須與軍事訓(xùn)練有效結(jié)合，目的是使受訓(xùn)學(xué)生勞逸結(jié)合，促進軍訓(xùn)工作高效提升。實踐證明，科學(xué)安排訓(xùn)練科目，采取軍事訓(xùn)練與入學(xué)教育相結(jié)合的方式，能大大提高學(xué)生參加軍訓(xùn)的積極性。

二、大膽啟用學(xué)生干部作為軍訓(xùn)教官

大膽啟用學(xué)生干部作為軍訓(xùn)教官是軍訓(xùn)工作的創(chuàng)新之一。目前，管理越來越嚴(yán)的人民解放軍不允許部隊官兵進校園承接學(xué)生軍訓(xùn)工作。中職學(xué)校要大膽創(chuàng)新，啟用二年級的優(yōu)秀學(xué)生干部充當(dāng)學(xué)生軍訓(xùn)教官。學(xué)生干部雖然具有一定的管理、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力，但仍需通過日常軍事訓(xùn)練、數(shù)輪考核和崗前強化訓(xùn)練等方式提高軍事素質(zhì)，然后層層選拔一定數(shù)量的學(xué)生干部派送到部隊接受全封閉、正規(guī)的軍事訓(xùn)練至少15天，達到“四會”（會作軍事動作、會教動作要領(lǐng)、會糾正錯誤的軍事動作、會做學(xué)生的思想工作）要求，考核合格后，方可成為新生軍訓(xùn)教官。實踐證明，用學(xué)生干部作教官的軍訓(xùn)是成功的，是值得全面推廣的。軍訓(xùn)結(jié)束后，這些學(xué)生教官繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生干部，協(xié)助班主任負責(zé)班級的日常管理。他們帶早操，管理晚自習(xí)，上課前整隊入班。同時管學(xué)生宿舍、管教室、大門口站崗，起到了教師無法替代的作用。他們從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，成長為學(xué)生管理的得力助手。對于這些學(xué)校的學(xué)生來說，成為學(xué)生教官、讓自己的生命中有這樣難忘的綠色經(jīng)歷已經(jīng)成為最大的榮耀。

三、軍事訓(xùn)練要有競爭性、趣味性

經(jīng)調(diào)查分析，許多參加軍訓(xùn)的新生最大的感受就是太累了、太曬了、太苦了，每天六點起床整理床鋪，每次訓(xùn)練前都要站軍姿，經(jīng)常站一個多小時，最辛苦的還是方陣練習(xí)，要一直訓(xùn)練到步伐一致，一整天下來累壞了，不想再參加軍訓(xùn)了。不想軍訓(xùn)也是很多中職學(xué)生的心聲。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近60%的受訪者表示不想軍訓(xùn)，希望取消軍訓(xùn)。為提高學(xué)生軍訓(xùn)的積極性，將枯燥乏味的傳統(tǒng)軍訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)橛懈偁幮院腿の缎缘男滦蛙娪?xùn)。軍訓(xùn)期間，學(xué)校軍訓(xùn)指揮部應(yīng)定期組織軍訓(xùn)方隊間的軍事隊列比賽、“軍歌嘹亮”拉歌比賽、優(yōu)秀軍事電影展播、宣傳軍訓(xùn)標(biāo)兵典型等活動，調(diào)動學(xué)生軍訓(xùn)的積極性，活躍校園軍訓(xùn)氣氛，增強學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。同時，將愛國愛黨愛軍的情懷以生動鮮活的方式深植學(xué)生心中。

四、調(diào)整、規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容

軍訓(xùn)內(nèi)容在很大程度上影響著軍訓(xùn)效果。在內(nèi)容調(diào)整時應(yīng)特別注意加強或補充以下內(nèi)容：1、適當(dāng)增加能夠激發(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容，如打靶、參觀軍事科技展覽、野外生存訓(xùn)練、軍體拳、旗語、信號語等。2、重點突出加大后備力量建設(shè)的內(nèi)容，據(jù)學(xué)生專業(yè)和未來擔(dān)負的任務(wù)對訓(xùn)練內(nèi)容進行更新調(diào)整增設(shè)本專業(yè)在軍事上的運用課程。這樣就可以將中職學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)人才的目標(biāo)和補充軍隊所需高素質(zhì)人才或在預(yù)備役中任職有機地結(jié)合起來。3、根據(jù)當(dāng)前形勢的發(fā)展適當(dāng)增加維護社會治安技能的訓(xùn)練、如反恐、防暴、防空、消防、自我防衛(wèi)、反邪教、反傳銷等。

五、啟用網(wǎng)絡(luò)互動方式，提高師生和家長的參與度

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和手機的普遍使用，中職學(xué)校要利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，啟用QQ、微信、微博等軟件實時傳播學(xué)生軍訓(xùn)精彩瞬間；制作微信投票鏈接，讓師生和家長將鏈接轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈，為心目中的魅力營隊、魅力班主任、魅力教官、軍訓(xùn)標(biāo)兵進行投票，提高師生和學(xué)生家長對學(xué)校軍訓(xùn)關(guān)注度和參與度，同時，提高學(xué)校軍訓(xùn)工作的社會關(guān)注度。

六、班主任老師擔(dān)任教導(dǎo)員隨方隊進行訓(xùn)練

軍訓(xùn)期間，學(xué)校對班主任的要求是三個字：一是“愛”字，要有愛兵如子的作風(fēng)；二是“先”字，要求學(xué)生做到的，老師要為人師表，首先做到；三是“嚴(yán)”字，要嚴(yán)于律己，作好表率，“喊破嗓子，不如做出樣子”，同時對學(xué)生要嚴(yán)格管理，做到“令必行，行必果”。以身作則的班主任老師作為軍訓(xùn)方隊的教導(dǎo)員應(yīng)要像一面旗幟一樣時刻插在軍訓(xùn)陣地上，給軍訓(xùn)學(xué)生堅韌的毅力；時刻讓學(xué)生感到有老師在引領(lǐng)、朋友在陪伴、親人在關(guān)心。實踐證明，班主任良好的工作作風(fēng)、工作熱情和高度責(zé)任意識感動著受訓(xùn)學(xué)生。

不斷創(chuàng)新的軍訓(xùn)形式和內(nèi)容，能提高受訓(xùn)學(xué)生掌握軍事隊列訓(xùn)練要領(lǐng)的效率和質(zhì)量；能使學(xué)生養(yǎng)成不怕苦、不怕累的軍人作風(fēng)；能使學(xué)生深領(lǐng)“守規(guī)矩、愛學(xué)習(xí)、爭第一”的內(nèi)涵；能為中職學(xué)校搞好學(xué)生日常管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]學(xué)生軍訓(xùn)工作探索與創(chuàng)新，國防工業(yè)出版社2016（06）.

[2]淺談當(dāng)前學(xué)生軍訓(xùn)工作面臨的主要問題及對策2016（1）.

[3]2017年軍訓(xùn)工作總結(jié)河南省經(jīng)濟技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校.