弘德為旨鑄校魂，春風化雨樹新人

王科

摘 要：立德樹人教育是學校教育的根本任務，通渭三中作為“立德樹人”教育的堅決貫徹者，以立德樹人為立校之本，確立學校的辦學宗旨；依托書畫之鄉的優勢建設校園文化，實現文化育人，搭建多種平臺，不僅讓家長參與孩子的成長，還讓家長受到良好教育。

關鍵詞：立德樹人；通渭三中；策略

通渭縣第三中學坐落在通渭縣城西郊筆架山腳下，是縣委、縣政府于2008年開始創辦，于2011年5月正式成立的一所獨立高中。

學?，F有3000余名學生，有212名教職工，作為一所全新的學校，學校在辦學過程中堅持一切以發展為本，以教師為本，以學生為本的人文精神，在實踐“立德樹人”根本任務的過程中進行了一系列的策略探索和創新。

一、定校訓，明理念，以德立校，以質求存

校訓作為學校師生共同的行為準則和道德規范，集中體現著學校的辦學原則和目標，而辦學理念是學校的靈魂。

通渭三中自建校以來，學校立足于新時期教育理念，秉承“明德博文”的校訓，遵循“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”的辦學理念，實施“精研善導，敬業愛生”的教風；致力于實現“團結、勤奮、嚴謹、求實”的校風；使學生“樂學善思、合作進取”。以創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念為引領，堅持把立德樹人作為學校工作的根本任務，堅持把提高質量作為教育教學的核心工作。

“明德”要求師生先要“修身”，孔子說：“人能弘道，非道弘人?！苯處熥陨砭邆淞藰O高的道德修養才能以極高的道德修養影響學生；而學生應踐行“成才先成人”，以具有高尚的道德情操作為成才的前提。

“博文”除了要求師生廣泛閱讀、探究、通曉文獻典籍之外，更多的是要銳意進取，不斷創新。

“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”的辦學理念給了師生團結進取的信心和動力。

校訓和辦學理念集中體現了通渭三中以德育為首、育人為本的教育宗旨。

二、借本土文化優勢，以文化立校，用精神塑魂

通渭縣歷史悠久，文化底蘊深厚，素有“中國書畫藝術之鄉”的美譽；東漢時出了著名的“夫妻詩人”秦嘉徐淑；1935年紅軍長征經過通渭縣，中共中央在榜羅鎮召開了榜羅會議，確立把陜甘革命根據地作為中國革命的大本營，并在通渭縣城進行了聯歡活動，通渭縣榜羅鎮現有榜羅會議紀念館，縣城內文廟街小學校園內有毛澤東《長征》詩碑等多處革命紀念遺址。

1.借助革命遺址進行愛國主義教育

熱愛祖國、弘揚革命精神是我們國家勵精圖治實現民族偉大復興的凝聚力和動力。學校組織師生參觀縣內的革命遺址，通過不同的方式了解革命先烈的事跡，學習長征精神，在親身體驗感悟中國革命的偉大，學習革命先驅的崇高人格，立志“成人”，弘揚中華民族的傳統文化，樹立社會主義新理想。

2.依托本縣濃郁的書畫氣息進行校園文化建設

通渭縣作為書畫之鄉，有著濃厚的書畫底蘊，不僅家家戶戶有掛書畫的傳統，還也有大量的人熱愛書畫學習和創作，更有不少專門從事書畫創作和裝裱的人。通渭三中借此優勢精心建構學校文化體系，綠色校園、書香校園、墨香校園、文明校園等校園建設。學校圖書公園內的文化景觀，石碑石刻無不發揮著育人作用。

三、搭建平臺，家校共治，育德才兼備新人

1.家訪及校園開放日活動

學校通過不同形式的家訪活動，如校領導家訪活動、班主任定期家訪活動等，了解學生家庭情況，幫助家長培養家庭教育中立德樹人教育的意識。通過校園開放日，讓家長走進學校，走進課堂，了解學校和孩子在學校的生活，積極參與學校的發展，關注孩子的成長。家長會注重感恩教育和道德教育，達到多重教育效果。

2.以大型活動為平臺，提高學生的綜合素質

組織學生參加每年的通渭縣書畫藝術節，如2017年在以“絲綢之路·翰墨通渭”為主題的第七屆敦煌行·絲綢之路國際旅游節通渭書畫藝術節期間，通渭三中學生參加開幕式演出及現場書畫大賽。學校每年的體育藝術節和“讀書節”，節目表演、體育競賽和現場書法大賽等，讓更多的學生參與，使學生發現自己、展現自己、超越自己。每年春季的“讀書節”系列活動，有“讀好書，品五味人生”活動，激勵全校師生品讀經典，有“讀萬卷書，行萬里路”遠足勵志活動，有課本劇創作和表演活動等。中國象棋比賽、學生籃球、乒乓球比賽、學生拔河比賽、迎新春慶元旦師生書畫展等活動引導學生樹立正確的世界觀，使他們形成健全的人格。

3.提供專業提升平臺，強化教師素質

教學質量是學校發展的根本，教師是教育的第一資源。學校狠抓師資隊伍建設，指定具體可行的相關策略，積極開展教師技能大練兵活動，積極實施青年教師培訓計劃。如開展“一幫一”師徒結對互助活動；每學期定期舉行“組內公開課”“校內公開課”活動；“同課異構”活動等，評優樹典，優勢互補，共同提高。

四、立德樹人深入課堂，春風化雨潤物無聲

課堂教學是學校生活的主要內容，使學生接受學校教育的最主要方式，把立德樹人實踐滲透到每一門學科的教學中，是實踐立德樹人教育的有效策略。通渭三中進一步推進課堂教學改革，力求把立德樹人深入學科教學，改革傳統的教學模式，構建“自主學習、合作探究”的有效課堂。如語文學科的教學，引導學生學習先賢們“以仁存心，以禮存心”兼濟天下的崇高品德，凈化心靈，熏陶情懷。

國家領導人在十九大報告中明確提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的要求。作為“立德樹人”教育的堅決貫徹者，通渭三中將繼續努力。

參考文獻：

李捷.以人為本：高校立德樹人工作的核心理念[J].天津市教科院學報，2013（6）.

注：本文系甘肅省“十三五”教育科學規劃立項課題《通渭縣第三中學“立德樹人”實踐策略研究》（課題編號GS[2016]GHB1164）課題研究。

編輯 魯翠紅