初中生物中考高效復習的方法及途徑探究

摘 要：在開展初中生物教學的過程中，除了要做平時教學工作之外，重中之重就是要帶領學生做好中考復習，而提高中考復習效能更為重要，這就要求教師在教學的過程中要不斷研究和探索初中生物中考高效復習的方法和途徑。文章對此進行了研究和分析，首先分析了初中生物中考復習存在的問題，在此基礎上就如何開展初中生物中考高效復習提出了一些有針對性的策略。

關鍵詞：初中生物；中考復習；高效復習

生物是初中教育的重要內容，對于學生了解更多的生物知識至關重要，但同時也要關注初中生物中考復習工作，只有做好這項工作，才能使學生取得更好的成效。盡管從總體上來看，絕大多數教師都十分重視初中生物中考復習，但在復習的過程中仍然存在一些不到位的方面，導致初中生物中考復習缺乏有效性，對此應當引起高度重視，特別是要堅持“問題意識”和“問題導向”，著眼于解決初中生物中考復習中存在的各類問題，采取更加高效、更加全面、更加靈活的復習模式，努力使初中生物中考復習更加高效。

一、 初中生物中考復習存在的問題

從當前一些教師開展初中生物中考復習的情況來看，盡管都能夠帶領學生一起復習，而且也能夠發揮積極作用，并且取得了一定的成效，但按照高效復習的要求還存在很多不足之處，需要重視起來，并采取更有效的措施認真加以解決。有的教師在初中生物中考復習的過程中缺乏創新化，特別是還沒有將發揮學生的積極性和主動性作為重中之重，導致復習效果不好，教師下了很大的功夫，而學生卻沒有多少收獲；有的教師在初中生物中考復習的過程中缺乏多元化，特別是沒有根據不同學生的不同需求進行，在開展“分類指導”“思維導圖”等多元化復習模式方面比較欠缺，這就直接導致復習的成果不顯著，盡管有一些學生取得了較好的成效，但也有很多學生沒有取得實效，這一點已經成為制約初中生物中考復習有效性的重要因素，教師應當注意這種情況，特別是要運用多元化的模式開展初中生物中考復習，努力使其取得更好的成效；還有一些教師在開展初中生物中考復習的過程中缺乏人本化，特別是很多復習都是在課上，但由于課上時間有限，因而也無法取得更好的成效。

二、 初中生物中考高效復習的方法和路徑

對于開展初中生物中考復習來說，應當采取更加科學的方法和路徑，努力使其更具有成效。這就要求教師在具體的復習過程中，一定要運用現代教學理念，將更多的方法應用到復習工作當中，努力使初中生物中考復習更具有成效。具體說，要想進一步提高初中生物中考復習成效，重點要在以下幾個方面突破。

一是強化初中生物中考復習方法創新化。創新是進步的靈魂。要想使初中生物中考復習更加高效，一定要在復習方法創新方面狠下功夫，這就要求教師在開展初中生物中考復習的過程中，要進行深入的研究和分析，特別是要從學生的實際情況出發，根據學生對生物知識掌握情況進行有針對性的復習，而采取“分類指導”的方式更為重要，教師應當加大對學生基本情況的調查和分析，掌握學生的學習情況，采取有針對性的方式進行，對于學習成績相對較好的，應當重點在“拔高”方面下功夫；對于基礎知識掌握不全面、不到位、不系統的，重點要在“夯實基礎”方面下功夫。由于初中生物中考復習時間有限，因而創新初中生物中考復習方法至關重要，教師應當采取更加有效的措施，努力發揮自身的積極作用，不斷創新復習方法。

二是強化初中生物中考復習方法多元化。在開展初中生物中考復習的過程中，要綜合運用多元化的方法，努力使復習更具有成效。比如在開展復習的過程中，應當將“思維導圖”應用于復習當中，對于一些重點和難點知識，教師更要通過“注釋”的方式進行標注和簡要解釋，使學生在復習的時候可以更加有的放矢，而要想達到這一目標，要求教師必須具備強烈的責任意識，在應用過程中要深入研究和探索，盡量使思維導圖清晰、簡要、層次分明，絕對不能對一些概念以及相關內容的簡單復制。在復習的過程中，還應當正確處理好基礎知識與難點知識的融合，要讓學生掌握基礎知識之后，再進行難點知識的復習，只有這樣，才能使學生復習更具有成效。在復習的過程中，也要更加重視多媒體教學、“微課”教學的應用，例如對于一些重點和難點知識，教師可以錄制成“微課”，既可以作為課堂教學輔助，同時也可以讓學生自主復習，能夠取得更好的成效。

三是強化初中生物中考復習方法人本化。在開展初中生物中考復習的過程中，學生是學習的主體，因而一定要堅持“人本化”教學模式，堅持“以人為本”。由于初中學科較多，復習的時間短，而且在復習的過程中，學習量大、記憶量大、理解量大，一些較為復雜的題不容易掌握，因而一定要合理安排時間、合理安排復習內容。比如在開展初中生物中考復習的過程中，可以對個別難度大的主題進行專題訓練和模擬考試，了解學生對生物知識的掌握情況，有針對性、有重點的進行復習，這樣既可以節省學生的復習時間，也可以使復習效果更好。強化初中生物中考復習人本化，還要更加高度重視學生自主復習的作用，在具體的教學過程中，教師應當引導學生進行自主復習，同時還要根據學生的實際情況，進行“一對一”或者“一對多”的專業化復習，使每名學生的復習都能夠取得良好的成效。

綜上所述，對于開展初中生物中考復習來說，是教學工作的重中之重，對于學生鞏固知識以及取得中考好成績至關重要。這就要求教師在開展初中生物中考復習的過程中，一定要堅持問題導向，著眼解決初中生物中考復習過程中出現的各類問題，采取更加有效的方法開展復習，特別是要在強化初中生物中考復習方法創新化、強化初中生物中考復習方法多元化、強化初中生物中考復習方法人本化“三個強化”方面取得突破，努力實現初中生物中考高效復習的目標。

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作者簡介：湯妙玲，福建省漳州市，福建省漳州市長泰縣第五中學。