消除“大班額”不能只知道喝“減肥茶”

郝雪梅

因為有了國家對“大班額”的重視，也就有了各地的快速行動。最近幾天“大班額”治理的新聞鋪天蓋地：各地都在建設學校，分流學生。固然，建設更多學校是紓解“大班額”的有效辦法。不過，這也不過是“喝杯減肥茶”，減肥效果會很明顯，反彈概率也會很大。“減肥茶”并非減肥最好辦法。喝了“減肥茶”別忘“去健身”。強身健體，才是減肥最好辦法。

其一，要強健“師資力量”軀體。“大班額”與醫院看病差不多，有的醫院“撐死了”有的醫院“餓死了”。學校也是如此，有的學校還出現了“小班額”。都想到教學質量好的學校上學，也就有了“大班額”。有的地方采取“教師交流”辦法，這畢竟不是最終途徑。師資力量均衡和提升才是法寶，沒有了“好學校”和“孬學校”之分，也就沒有了所謂的擇校。

其二，要強健“鄉村振興”軀體。城市里的“大班額”，也是農村學校越來越少造成的。幾十年前的那次鄉鎮合并，隨之而來的就是學校合并。合并之后上學距離遙遠了。一些農村家長也就有了如其“到遙遠農村學校上學”不如“到遙遠城市學校求學”的想法。農村更多的只是一些設備陳舊、資源匱乏的教學點。這就需要強健鄉村教育，這實際上也是黨中央提出的鄉村振興戰略不可少的一項。

其三，要強健“房產規范”軀體。哪里有好學校，哪里有好教育，就將哪里的地塊作為爭奪焦點。“借校生財”成為房產開發現象。扛起學區房大旗的開發越來越多。一所學校當初規劃，是依據當時人口設計的，原本可以滿足需要。可是，因為教學質量好而讓開發商競相追逐，成為火熱之地，一棟棟樓房拔地而起，一捆捆鈔票裝進腰包。開發商走了，教育負擔丟給了“就近入學的學校”，也就出現了不得不接收學生的“大班額”。

解決“大班額”不能只喝“減肥茶”，真正問題不解決，即使一時依靠“建設更多學校”減肥成功，最終還是會因為肥胖因素存在而出現反彈。解決“大班額”需要喝“減肥茶”，更需要“強身健體”。編輯：王金梅