落實(shí)“減負(fù)”需要因地制宜

肖楊

“減負(fù)”是為了釋放孩子天性，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。21世紀(jì)，是創(chuàng)新的時(shí)代，是發(fā)展的時(shí)代，需要孩子們?cè)趽碛兄R(shí)的基礎(chǔ)上快樂(lè)學(xué)習(xí)，而近年來(lái)，面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一些競(jìng)賽掛牌命名表彰活動(dòng)魚(yú)龍混雜，增加了學(xué)生、家庭和學(xué)校的負(fù)擔(dān)。教育部近日印發(fā)公告，全面清理規(guī)范管理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的競(jìng)賽掛牌命名表彰等活動(dòng)，但仍有一些“杯賽”改頭換面繼續(xù)舉辦。切斷“杯賽”成績(jī)和入學(xué)之間的聯(lián)系，有助于為學(xué)生真正減負(fù)。當(dāng)然，落實(shí)“減負(fù)”，更需要學(xué)生、老師、家長(zhǎng)相互配合、相互協(xié)調(diào)。針對(duì)“減負(fù)”，學(xué)生要做的是做好本職工作，加緊學(xué)習(xí)；對(duì)老師來(lái)講，老師應(yīng)該合理利用上課時(shí)間，上課就把知識(shí)消化掉，絕不把課上知識(shí)下課講；對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，做好監(jiān)督工作，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，督促孩子一心一意學(xué)習(xí)，不要走馬觀花、三心二意。