新形勢下大學生創新創業教育研究

張云翔

摘 要：當前，高校擴招帶來的大學生畢業人數的不斷增加，在很大程度上增加了本科高校大學生的就業壓力。根據目前的就業形勢，本文通過對新的發展形勢進行分析，闡述了大學生創新創業所面臨學業上的壓力等一系列問題，提出了目前本科高校創新創業教育所面臨的機遇和挑戰，以及對創新創業能力的培養必須要通過個性化方式培養來提高大學生的綜合能力。并希望通過此文章可以為高校大學生在創新創業教育方面以及就業方面提供有效的參考和幫助。

關鍵詞：新形勢;大學生;創新創業

目前，所有高等院校的在校學生都面臨一個非常嚴峻的形勢，高校擴大招生所帶來就業壓力凸顯，世界經濟格局也在隨著全球市場經濟的嚴峻性而悄悄發生著變化，以往的高校大學生培養模式已經很難適應當今市場經濟所發生的變化，尤其是在新形勢下需要培養具有創新創業能力和開拓精神的實用型人才，這也是目前全社會掀起“創新創業”新思潮的重要原因之一。大學生作為創新創業實踐的主體參與者，首先要提高大學生創新創業實踐的成功率，因此，對他們創新創業能力的培養與提高就顯得尤為重要。

1 創新創業中高校大學生面臨的問題

新形勢下的高校大學生是整個社會創業創新的主體力量，也是創新創業隊伍中的知識人才和生力軍，人們對大學生創新創業寄予了很高的厚望和期待。同時也是全社會創業創新成功與否的關鍵，然而，高校大學生創業相對于社會其他行業人才面臨著更為嚴峻和復雜的難題。首先，大學生在校期間要完成自己的學業需要投入很多時間和精力，沒有充足的時間去學習和體驗創新創業新技能，而創新創業需要的知識是全面的，不僅需要專業知識，還需要實際操作等多方面的知識和技能。其次，創新創業需要新的教育體系和培養模式，同時也需要更多的社會資源。多數大學生只有熱情是不夠的，他們急需合理的創新創業教育體系和教育模式以及豐富的社會資源和對市場了解，這些是創業成功的必要因素。再就是大學生創業最大的問題是創業存在著很大的失敗風險。創業的失敗會使得大學生在心里上產生障礙和畏懼感，因此，創業所帶來的困難會直接影響到學生的學業水平和就業能力。

2 創新創業教育和能力培養的方法

新形勢下大學生創新創業教育與能力培養，更多注重對人才特長等方面的培養。根據新形勢下的實際情況，改變以往的教育內容和教育模式，針對本專業的不同特點，設置合理的培養方案和實踐環節。根據學生的特長和潛能，采取有效措施改進創新創業學生培養方式。

2.1 增強創新意識和創業精神

鼓勵學生創造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創業教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業為依托，以項目和社團為組織形式的“創業教育”實踐群體來激發大學生的創新意識和創業精神。以社團為載體充分發揮大學生的主體作用，組織開展創業沙龍、創業技能技巧大賽等活動。發揮學生自我服務、自我教育功能的形式，培養學生創業能力。

2.2 設置合理的教育課程，培養學生創新創業能力

建立滲透創業教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創業案例進行教學，向學生直觀、生動地展示成功創業者的創業精神、創業方法、過程和規律，培養學生良好的自主創業意識，樹立全新的就業觀念;啟發學生的創業思路、拓寬其創業視野;培養學生創業的素質和品質。

2.3 加大創業實踐環節，提高學生創業能力

大學生通過參加各種專業競賽和科研活動，如“挑戰杯”中國大學生課外科技作品競賽和創業計劃競賽創業計劃大賽，對于增強創新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。

3 創新創業教育與實踐人才培養相結合

進一步加大資源投入，把雙創教育融入人才培養體系，高等院校部門的設置都要圍繞著人才培養和師生服務來完成，都要為創新創業教育起支撐和保障作用。由于各高校在創新創業教育資源投入方面的不同，在今后工作中，高校要高度重視創新創業工作，加大資源的投入，科學合理地分配和管理各項資源，必須要將“雙創”教育融入人才培養體系當中，提高大學生的綜合素質，給予大學生更好的指導和資源扶持。針對一些高校統籌校內資源匱乏、利用校外創新創業資源不充分的情況，在今后工作中加強各高校、各地區之間的交流與合作，充分發揮校內資源優勢特色，深入發掘校內資源和校外等各種資源，在跨學科、跨領域合作中取長補短、實現合作共贏，通過開展創意交流等方式深化合作，推進校內資源與校外資源多大深度融合。持續推進理論教學與實踐訓練深度融合，針對各高校創新創業教育和實踐工作聯系不緊密等現象，通過開設有關課程，普及創新創業知識和政策，充分調動大學生的創業積極性。通過建立創新創業實踐基地和創業平臺，讓學生有效地把創新創業知識轉化為實際成效，把教育和實踐有機結合起來，促進創新創業工作的開展。

4 結語

在新形勢下，很多高等院校開始重視和推進創新創業教育的改革和發展，以不斷提高培養人才質量來改善大學生就業情況。新的經濟發展形勢雖然給高等院校的創新創業教育帶來了很多機遇，同時也面臨著更多挑戰。正是在這一情況下，本科高校要不斷調整和更新創新創業教育教學模式，提高和加強師資力量建設，建立創新創業平臺和實踐基地，從而為緩解學生的就業壓力提供更多的支持和幫助。

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