論合唱指揮中的肢體語言藝術

覃妮

摘要：指揮在合唱藝術表演中的作用是不容小覷的，它是合唱團隊的核心與靈魂所在。本文主要就合唱指揮中的肢體語言進行簡要分析，總結了肢體語言的具體作用和表達方式。

關鍵詞：肢體語言;藝術表現;指揮

中圖分類號：J615.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）24-0082-02

一、引言

合唱具有較強的中和性，可以增強群眾鑒賞性，因此在進行合唱表演時，要以精湛的演唱技巧為基礎，并賦予豐富的表現形式，包括情感表現、面部表情、肢體語言等，其中肢體語言是表演的關鍵，良好的肢體語言可以增強藝術的美感和情感，讓觀眾深刻感受音樂藝術的魅力。

二、肢體語言在合唱指揮中的藝術價值

若用唯物主義的觀點理解藝術，那么可從藝術的形象性、真實性和典型性特點對其展開本質性的分析。在合唱演出過程中，指揮者利用靈活多樣的肢體語言形式實現對合唱內容的客觀展現，具體的肢體語言包括應用技巧、面部表情、手勢、身體動作等。衡量一個合唱團隊的水平程度，不但要考量合唱團每一位演唱者在該方面的水平素質，而且需要全面考察擔任演唱指揮人員的實際指揮能力，這是因為指揮者對演唱效果具有的決定作用①。

三、合唱指揮中肢體語言藝術的表演規范

（一）肢體語言與演唱風格保持一致

合唱表演過程中，指揮者的肢體語言是為了配合演唱才存在的，屬于演唱的輔助成分，所以，肢體語言必須與演唱風格相一致，通過完美的音樂表現帶動觀眾的情緒，從而實現與觀眾互動的效果。假若肢體語言與演唱風格出現分歧，那么觀眾就會被肢體語言帶入迷宮，其不但無法從音樂的表演中領會到所要表達的寓意，而且會陷入迷茫，無法實現整個演唱活動的預期效果。由此可見，合唱表演中的指揮者對參演音樂作品風格特征的了解非常重要。在了解的過程中，除了要認識題材所處的歷史時代，同時還要了解題材所處民族的實際特征，這樣在指揮者使用肢體動作時就可以將相關民族特色和民族風俗有機地融入其中，使音樂藝術的表現力與感染力得到全面提升。

（二）肢體語言應與作品風格保持一致

合唱表演從某種意義上說屬于一種用聲音進行表現的音樂形式，換言之，參演作品的內容與情感要通過演唱者聲音的形式表達出來。通過合唱表演，對表演者來說能充分展示表演技能，對觀眾來說，能夠得到來自視覺和聽覺的完美享受。在針對具體音樂的實際表演過程中，演唱者要較為深入地了解作品內容與內涵，同時正確把控作品的風格，擔任合唱的指揮者不但要保證指揮作用的正常發揮，而且要督促演唱者用肢體表演的形式將作品風格展現出來，使觀眾能非常全面地領會合唱的內容與寓意。所以，合唱表演必須建立在原作品風格的基礎之上，演唱者的肢體融入首先需要完成對音樂作品內容的全面掌握，然后在此基礎上融入自己的見解，在原作品風格不變的情況下，實現聲音與肢體語言的有機融合，從而達到具有特色的舞臺展現效果。

（三）肢體語言應與演唱者個人特征

保持一致在合唱指揮表演過程中，由于參與表演的人員屬于肢體語言的發聲源，所以，只有肢體語言和演唱者特點保持一致，才能實現最佳的舞臺表現效果。事實上，表演者在年齡、性格和層次上均有較大的區別，使得在表演形式上也存在較大的差異，鑒于此，在確定表演節目形式前，需要選擇適合表現作品風格的表演者，再上有效的訓練方可達到理想的演唱效果，使作品的和諧性與感染力帶給觀眾最好的享受。另外，合唱表演中對肢體語言的融入，還需考慮演唱者的性別差異和身份差異，同時制訂較為合理的肢體動作，以此提升舞臺的表現效果。

四、合唱指揮中肢體語言的表達形式

（一）借用手部語言進行表達

在語言信息的表現過程中，手勢屬于最有效的方法之一，音樂作品中所蘊含的音樂思想與文化內容可借助手勢這種行為藝術充分展現出來。在實際表演過程中，指揮者主要憑借自己的手勢動作來傳遞給演唱者，通過演唱者的聲音、節奏，速度、輕重等來實現對作品思想的表達，表達過程中指揮者主要借助雙手的手臂、手掌、手指以及其他部位，不斷變換姿勢，實現對合唱團演奏頻率的有效控制，從而實現對音樂主體的表現。

作為指揮者需要掌握基礎的指揮理論，如圖示、點與線間的聯系、對各種節拍的基本要求，甚至呼吸間的表現要求，這些知識在相關的教材中有較為詳細的介紹。一個成功的指揮者會利用自己掌握的指揮基礎知識，在完全熟悉作品思想與文化特點的基礎上，通過各自的手勢及其他肢體動作實現對演奏頻率的有效控制，從而給整個演出現場帶來別樣的視覺與聽覺享受。

（二）借助面部表情表達

面部表情實際是指在音樂表演過程中依據音樂作品的需要，指揮者在演唱團隊的配合之下，通過自己豐富的面部表情來實現對音樂情感與延長藝術信息的形象表現。面部的語言表達并非是短時間形成的，而是經過了十幾個世紀的漫長歲月才演變形成的，屬于一種極為成功的語言，這種語言形式具有更加復雜的表現難度。

五、合唱指揮中肢體語言藝術價值提升的基本方式

（一）表情訓練

在合唱指揮過程中表情將會發揮極為重要的作用，因此，必須對指揮者進行專業化的訓練，從而實現自身表現力及調動力的提升。面部表情的靈活使用對于合唱的最終效果也會產生極為明顯的影響作用。而在實際訓練過程中主要涉及眼神和嘴型的訓練。良好的面部表情能保證指揮者在合唱指揮過程中更加從容，而適當的面部表情能提升作品的飽滿度，聽眾在實際欣賞過程中也會更加投入，感受到更多的趣味性。

（二）個人情操訓練

作為對集體感情的強烈表達形式，在合唱過程中要求所有演唱者都具有飽滿的感情，因為作品的靈魂便是感情。在實際表演過程中倘若缺乏感情的融入，即便表演者自身擁有完美的演唱和表現技巧，也會使作品變得索然無味。此時的合唱也僅僅是進行演唱，而沒有彼此之間的感情交流，聽眾難以從合唱中獲得心靈共鳴，自然難以獲得藝術感染力，最終便會使合唱失去自身所具有的基本意義。在日常訓練過程中，所有參與合唱的個體都必須進行充分的感情交流訓練，確保所有人都能準確深入地了解作品自身所期待傳達的基本意義和價值，并將自身融入到作品中，成為作品的一部分。與此同時，輔以一定的表現能力，只有這樣才能在實際演唱過程中，通過肢體語言將作品自身的巨大價值傳達給廣大受眾。而只有飽含感情的作品才能保證受眾在實際欣賞過程中產生藝術感覺，最終產生共鳴。

（三）形體塑造訓練

良好的形體能夠給予人們極大的自信心，而在舞臺表演時必須擁有強大的自信心。對于形體訓練來說，其實是對于受訓者身體不同部位進行的特殊訓練，在此過程中通過局部到整體的系統性訓練實現動作的流暢和優雅。而對于受訓者來說，在實際訓練過程中必須做到吃苦耐勞，對于形體訓練的基本動作必須做到理解熟練，通過多次反復聯系確保所有動作能得到完美表現。而對于部分難度較大的訓練則應當通過動作分解的單一訓練，最后進行綜合訓練的方式實現訓練目標。而對于形體的訓練不僅僅是對指揮者的要求，所有合唱隊員也必須進行必要的形體訓練。作為一個團隊，在大型演出過程中必須保持完全一致，從而保證藝術的既定美感。倘若在團隊中存在少數個體的形體不符合要求，那么將會使舞臺上所展現的藝術失去應有的美感，進而使藝術展現的整體效果大打折扣。

六、結語

綜上所述，肢體語言是合唱指揮等音樂表現活動中的重要方式。良好的肢體語言表達利于合唱人員對音樂作品情感的掌握，利于觀眾對音樂作品主旨的深刻感知。因此，作為一名合唱指揮者也需要不斷提升個人基本素質，為更好地完成合唱指揮任務奠定基礎。