羅世永
勞動(dòng)是一種自然勃發(fā)的美,它帶動(dòng)著人類不斷開(kāi)拓前進(jìn)。從遠(yuǎn)古的猿人磨制出石器作為工具開(kāi)始,人類的進(jìn)步就與勞動(dòng)密不可分,它不僅使人類的生活發(fā)生改變,并最終令人類在自然界優(yōu)勝劣汰的規(guī)律中脫穎而出。
我們應(yīng)該感謝勞動(dòng)獲取的豐富物質(zhì)基礎(chǔ)以及無(wú)可比擬的成就感,正因我們懂得體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,才鐫刻出一部全人類的輝煌歷史。通過(guò)勞動(dòng),我們解決了吃穿住行,創(chuàng)造出閃爍著智慧光芒的科技成果,無(wú)數(shù)的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),這所有的一切都離不開(kāi)勞動(dòng)的錘煉。古往今來(lái),人們并不吝嗇對(duì)勞動(dòng)的稱頌,各種不同的藝術(shù)形式發(fā)掘著勞動(dòng)的美。
作為生存必備的技能,勞動(dòng)使我們有了永遠(yuǎn)向前的動(dòng)力,我們不畏艱險(xiǎn),甚至在惡劣的環(huán)境中也能激發(fā)創(chuàng)造奇跡的能量。比如長(zhǎng)城,上面的每一塊青磚,都凝聚著前人深邃的智慧,我們至今難以想象,那種非凡的勞動(dòng)成果如何在崇山峻嶺豪邁地延伸。又如青藏鐵路,在冰天雪地里,依靠著怎樣頑強(qiáng)的斗志用雙手鑿出一條通途。辛勤的勞動(dòng)改造著荒蕪,滴滴血汗見(jiàn)證著巨大的變化,我們不由地感慨贊嘆,在勞動(dòng)中收獲滿足。
勞動(dòng)的真諦是甘于付出。付出是一種幸福。不僅勞動(dòng)者能切身體會(huì)到,而且被勞動(dòng)成果所受益的人也會(huì)感到幸福的浸潤(rùn)。我們不會(huì)忘記在脫貧攻堅(jiān)工作中,當(dāng)扶貧干部冒著瓢潑大雨、踩著泥濘的山路走訪困難群眾時(shí);當(dāng)基層干部為了貧困群眾早日脫貧,主動(dòng)放棄節(jié)假雙休日,夜以繼日開(kāi)展幫扶工作時(shí);當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒和基層干部并肩戰(zhàn)斗,給予基層干部群眾安慰和鼓勵(lì)時(shí)。這一幅幅生動(dòng)美麗的勞動(dòng)場(chǎng)景留存在我們記憶深處。我們被這些勞動(dòng)者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著,在疲憊的包裹中仍有一股溫暖不停地流淌,這就是勞動(dòng)的價(jià)值。
我們崇尚勞動(dòng),勞動(dòng)代表著高度的文明,是社會(huì)發(fā)展的重要因素,因此,我們得以經(jīng)大腦和雙手的活換取生存的條件。然而,當(dāng)今社會(huì)仍有小部分人對(duì)勞動(dòng)持有輕視的眼光,他們鄙夷勞動(dòng)的低賤。我們常常可以見(jiàn)到環(huán)衛(wèi)工人一邊在清掃著街道,一些人卻隨意地踐踏環(huán)境,他們理直氣壯地以不勞而獲沾沾自喜。其實(shí),他們完全沒(méi)有明白勞動(dòng)的真正意義,盡管勞動(dòng)是辛苦的,但勞動(dòng)者飽有的精神充實(shí)感,是那些拒絕勞動(dòng)的人永遠(yuǎn)感受不到的。
每個(gè)人都應(yīng)該是勞動(dòng)者,勞動(dòng)創(chuàng)造了我們認(rèn)知的世界,所以國(guó)際上設(shè)立了勞動(dòng)節(jié),用最崇高的方式與禮節(jié)加以贊譽(yù):“勞動(dòng)光榮!”
那人那屋那講臺(tái)
那人很小的時(shí)候,就對(duì)村外的幾排房屋充滿了神往。他時(shí)常跑到屋窗下,聆聽(tīng)里面的朗朗書(shū)聲。他渴望背上書(shū)包,走進(jìn)那屋,跟著講臺(tái)上的人讀書(shū)寫(xiě)字。到了上學(xué)的年齡,他興高采烈地走進(jìn)那屋,尋一處地方坐下,目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺(tái)上的人,對(duì)他的一言一行、一顰一笑都頂禮膜拜。他覺(jué)得站在講臺(tái)上是一種神奇,他心里開(kāi)始蘊(yùn)蓄一個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大后也要站到講臺(tái)上,成為那屋的主宰。
那人知道,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不是一件易事,需要靜坐寒窗下,苦讀數(shù)年;需要遨游書(shū)海中,搏擊云帆。他是那屋里來(lái)得最早走得最晚的人,是那屋里讀書(shū)寫(xiě)字最認(rèn)真的人。他像一個(gè)虔誠(chéng)的教徒,把做作業(yè)當(dāng)作洗禮,把學(xué)習(xí)新知識(shí)當(dāng)做涅槃。他是那屋里所有孩子中成績(jī)最優(yōu)秀的人,別人都用仰慕的眼光看他,覺(jué)得他能考上名牌大學(xué),能出人頭地。而他卻凝望著前方的講臺(tái)微笑,那才是他的依托和歸宿。
師范院校畢業(yè)后,他走進(jìn)了那屋,站上了講臺(tái)。拼搏十幾年,只為這一天,他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣,覺(jué)得堂堂師范科班畢業(yè),教起書(shū)來(lái)肯定是駕輕就熟的事,能為一生開(kāi)綠燈了,他定然能夠游刃有余地馳騁于講臺(tái)。起初幾節(jié)課,他不做準(zhǔn)備就走進(jìn)那屋,立于講臺(tái)上,怎么也找不到得心應(yīng)手的感覺(jué),學(xué)生們疑惑的目光讓他汗顏。下課后,他頹然思索,望著年過(guò)半百的同事仍埋頭于書(shū)山,華發(fā)滿頭的老者還遨游于題海,他切切實(shí)實(shí)地感受到了“要給學(xué)生一滴水,教師就要儲(chǔ)備一桶水”的分量。他拿出“活到老,學(xué)到老”的古語(yǔ)鞭策自己,戒除了驕傲,踏實(shí)地工作,把教材研讀了一遍又一遍,把教案琢磨了一回又一回。漸漸地,學(xué)生告訴他,聽(tīng)他的講課是一種享受,是一種陶醉。
他沒(méi)有飄飄然,一直腳踏實(shí)地,勤勤懇懇。那屋,那講臺(tái),送走了他的青春年華,迎來(lái)了他的滄桑滿臉。屋里的學(xué)生換了一屆又一屆,他依然立足于那屋,那講臺(tái),成了執(zhí)著的教壇守護(hù)者。他在那里站成了一棵樹(shù),撐起知識(shí)的綠蔭,豐滿學(xué)生的羽翼,呵護(hù)學(xué)生的心田。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),都是他最大的欣慰和快樂(lè)。
那人不是別人,就是你我的老師,是千萬(wàn)教師隊(duì)伍中普通的一員。他們?cè)谀俏菽侵v臺(tái)上站成了參天的大樹(shù),才有了文明的生生不息,知識(shí)的薪盡火傳。桃李不言,下自成蹊,向默默奉獻(xiàn)的老師們致敬吧!