四會中學校園足球的有效推進策略研究

田新輝

【摘要】 開展校園足球是提高學生足球水平的重要途徑。校園足球的普及與推廣不僅發(fā)展了學校的體育運動，推進了學校的體育工作，而且增強了學生的體質(zhì)。因此，在學校校園中推廣足球運動具有深遠的意義。本文針對我校校園足球開展的實際情況，提出了本校實施校園足球的有效推進策略。

【關鍵詞】 中學 校園足球 推進 策略

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）06-082-01

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2015年，在國務院辦公廳印發(fā)的《中國足球改革發(fā)展總體方案》中將校園足球發(fā)展推到新的高度。這些政策有效促進了我國校園足球的開展，加快了校園足球的推廣與普及。在深化足球改革、推進校園足球工作的背景下，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)我校校園足球開展過程中存在影響的因素有如下幾方面：學校開展足球活動采用課外活動或足球訓練等形式，沒有系統(tǒng)開設足球課程；學生參與的積極性不高，學生參與足球活動人數(shù)不是很多；學校領導以及學生家長對“校園足球”活動開展的重視程度不夠；校園足球競賽體系不夠完善；校園足球文化氛圍不夠，學校足球宣傳工作不夠全面。本文結合本校校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，提出了促進本校校園足球可持續(xù)發(fā)展的有效推進策略。

一、優(yōu)化足球模塊課堂教學和校本課程體系

首先，根據(jù)本校高中學生身心的特點，通過設置不同難度體現(xiàn)分層次教學的同時注重學生興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望和要求。其次，設計思路不斷深化改革，注重學生個體運動能力和身體素質(zhì)存在的差異性，創(chuàng)設“差異性”教學環(huán)境，讓學生在學習過程中自我定位、自我評價。再次，優(yōu)化模塊教學計劃。如在高一足球模塊教學中，使學生了解和掌握足球的基礎知識，通過多種多樣的學練形式，使學生初步掌握足球的基本技術和簡單戰(zhàn)術。通過足球游戲和教學比賽等形式，培養(yǎng)學生合作意識，良好的心理品質(zhì)和社會適應能力。在教學策略上可以按照具體課時目標和教學內(nèi)容進行科學靈活組織教學。

二、積極組建學校足球隊，完善校園足球競賽體系

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，注重抓好學校足球隊訓練工作。分別在高一、高二年級中挑選熱愛足球的學生及有這方面特長的學生組建校足球隊（男、女各一隊），組織專門的體育老師利用陽光活動時間及其它休息時間進行訓練，迎接四會市、肇慶市舉行的各類足球比賽。

結合學?！瓣柟怏w育系列競賽活動”，每學期定期組織校內(nèi)班級間足球比賽（七人制），通過足球運動的特征對學生開展意志品質(zhì)，團結互助，集體榮譽等方面的教育。利用陽光活動時間，組織各個年級、班級有趣味的足球游戲，單項技術比賽（如：射門比賽、點球大戰(zhàn)、運球接力、顛球比賽等）。

完善校園足球競賽體系，積極參加區(qū)域內(nèi)校園足球聯(lián)賽，加強交流，形成具有校園特色的賽事體系。經(jīng)過三年的發(fā)展，“校內(nèi)（班級、年級）聯(lián)賽——校際聯(lián)賽——市級聯(lián)賽——省級聯(lián)賽”為一體的校園足球競賽體系已基本構建完成。以四會市為例，2017年四會市“市長杯”校園足球聯(lián)賽的規(guī)模進一步擴大，共設小學組、初中組、高中（中職）組共3個組別，每個組別均進行片區(qū)預賽和總決賽兩個階段比賽。各級聯(lián)賽制度的實施，有力地促進了我校校園足球活動的開展，校園足球參加人數(shù)成幾何級增長。

三、營造校園足球文化，形成合力發(fā)展

加強校內(nèi)外相關的足球宣傳，開展學校、家庭、社會三位一體的足球活動，營造豐富的足球文化，形成全社會合力發(fā)展的良好氛圍。

通過學校宣傳欄、校報、學生社團建設，設立足球?qū)?、足球文化角，開展足球節(jié)等形式營造濃郁的校園足球文化氛圍，加強校園足球文化建設。推動我校學生對足球運動的理解和認識。

四、足球師資隊伍的建立與長期培訓

整體優(yōu)化體育教師隊伍，全面提升教師素質(zhì)，保障校園足球成功的開展。我?，F(xiàn)有高中體育教師12人，其中足球?qū)I(yè)的體育教師2名，都具有較扎實的專業(yè)技術水平和理論水平，經(jīng)常被市教育局、體育局抽調(diào)，擔任各級各類足球比賽裁判工作。每學期定期舉辦培訓內(nèi)容有不同側重的校園足球指導員、教練員、裁判員的培訓班，構建和推進校園足球活動的師資隊伍建設。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，先后派出參加各種培訓和學習。體育教師通過參加在足球教學、訓練和裁判等方面的培訓，努力提高了專業(yè)素養(yǎng)，提升足球技術水平，這為我校校園足球的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

五、完善場地設施建設、提高安全責任意識和防范能力

完善的場地設施建設，為開展足球活動提供必要的硬件保障。我校高中校區(qū)目前有一個有標準的11人草地足球運動場地，有一定的足球訓練的器材、裝備，對校園足球的良好開展起到了積極地推動作用。

我校通過不斷提高校園足球安全責任意識和防范能力，制定了安全防范規(guī)章制度，應急預案，加強校園安全檢查和管理。同時，學校對學生加強校園足球安全教育，增強學生安全和自我保護意識。在全面實施校方責任險的基礎上，積極購買學生體育運動傷害險。

總之，我校通過豐富多彩的足球活動，打造了精彩紛呈的校園足球文化，有力地推進了學校的陽光體育活動。讓學生了解到更多的足球知識、掌握了足球運動的基本技能、培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。在活動的開展中，我們也積極探索校園足球在學校的教育教學和活動模式，不斷完善教育教學和活動的保障措施，有效推動了校園足球活動在我校師生中的廣泛開展。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]李紀霞，何志林，董眾鳴，徐仰才.全國青少年校園足球活動發(fā)展瓶頸及突破策略[J].上海體育學院學報，2012（03）.

[2]謝愛明.高中校園足球教學開展的瓶頸與策略探究[J].《教師》，2015年33期.

[3]楊宏萍.青少年校園足球推廣策略及問題的研究——以江蘇省為例[J].《運動》，2013年24期.

[4]何華興.論校園足球區(qū)域推進的策略.《運動》，2016年22期.