“不隔”的自然體現

龔仲達

對于詩詞語言的表達，王國維先生提出了“不隔”的審美要求。“隔”，指語言和它所要表達的事物之間有障礙；“不隔”，指語言和它所要表達的事物之間沒有障礙。“不隔”在許紅娟的這首《共享單車》里，得到了很好的體現。修辭、造句和敘事、寫景之間無縫對接，乳水交融，沒有絲毫的障礙，達到了王國維先生所提出的“語語都在目前便是不隔”的審美要求。

許紅娟的《共享單車》：“尋春飛燕落黃州，上學回家不用愁。待命路旁人共享，等閑風雨愛晴柔。”這首詩的“不隔”是怎樣實現的呢？

其一，取譬貼切生動。起句“尋春飛燕落黃州”，以飛燕比喻共享單車，抓住二者之間的相似點——輕盈、快速、便捷，讀來生動、自然、親切。“尋春”二字更是賦予了她嶄新的含義，為“共享單車”增添了幾分溫暖的亮色。

其二，選詞自然圓熟。全詩28字，雙音詞12個、單音詞4個，全是漢語詞匯中約定俗成的詞語，沒一個自造詞語。為適應格律要求，作詩填詞也免不了要自造詞語，但不少作者造出來的詞或生澀不堪，或詰詘聱牙，讀者不知所云，編者茫然以對。選詞自然圓熟，是作詩填詞的第一道門檻，跨過這道門檻也非易事。且別說現在的詩人，就是古代的名詩人，也有被磕絆過的。如許渾的《咸陽城東樓》“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，下句是千古傳誦的名句，上句“日沉閣”卻頗為湊合，與“風滿樓”比，黯然失色。洪覺范的《秋千》“花板潤沾紅杏雨，彩繩斜掛綠楊煙”，“潤沾”的組合，有意義交叉之嫌。

其三，素材人人熟悉。這首詩寫的是人人熟悉的生活：孩子們上學放學，市民們上班下班，不管是天晴還是下雨，單車都忠誠地守候在路旁，等候人們的共享。詩中都是實實在在的人，實實在在的事，實實在在的場景，所以，讀者讀來“語語都在目前”，熟悉親切，沒有絲毫的閱讀障礙。

這首詩取譬惟妙惟肖，狀物豁人眼目，寫景脈脈含情，其詞脫口而出，毫無矯揉裝束之態，讀者如睹其物，如見其人，如聞其聲，如臨其境。修辭、造句和敘事、寫景之間沒有絲毫的障礙。

“不隔”，在這首詩里得到了很好的體現。