加強小學校園安全管理刻不容緩

摘 要：小學校園頻頻出現安全事故，不僅使得學生老師及家長人心惶惶，更是極大地影響了孩子們的人身安全，讓學校這一方凈土染上了不和諧的色彩，學校安全已經成為焦點。也引起了國家關注，相應的出臺了一系列的法制法規，各學校也制定了一些措施，加強了管理，取得了一些成效。但學校要想真正地做好安全管理工作，還需要向專業化靠近，從管理機構到預警機制，都要提升，才能真正地防患于未然。

關鍵詞：小學校園；安全管理；策略

近年來，在小學階段頻發各種惡性安全事故，像交通事故、樓道踩踏、溺水身亡、食物中毒——這些事故每天都在不同的地區上演，摧殘著家長的心，折磨著學校的膽，看著這些稚嫩的花朵不斷夭折怎不叫人痛心疾首。據統計，僅僅是因為校園內的安全事故而導致或傷或亡的學生，全國每天最少也要失去“一個教學班”這樣的數量，更不要說再算上其他的安全事故而致死致傷的人數了。而且，隨著我國車輛的增多，生活方式的隨意性等原因，這一數據還在呈上升的趨勢，前幾年教育部、公安部曾經對北京、上海等十個省市做過調查，目前的現狀是，全國每年大約有1.6萬名中小學生死于非命，校園安全真的令人憂心。校園安全管理真的到了刻不容緩的地步了。

那么，是什么原因導致小學校園安全頻頻出問題呢？

第一、與小學生們年齡小有直接關系。由于孩子年齡比較小，其心理、生理尚不健全，更談不上成熟，對外界事物的認知尚淺甚至處于無知狀態，因此不懂或沒有自我防范意識，很容易受到誘惑，很容易受到傷害，而受到誘惑或者傷害時，又無力反抗、無力自救，這是小學事故多發的不可避免的一個原因。

第二、與我們國家直線上升的車輛擁有率相關。我們國家公民的生活水平呈噴氣式上升，最具有代表性的就是大街小巷里車輛的鋪天蓋地的涌現。車輛的增多本身就會加大交通事故的概率，更何況又存在另外一個大的隱患：就是司機的良莠不齊，什么樣的水平的都有，馬路殺手、女殺手、半生不熟的新手，統統涌到路上，這樣的狀況遇上不懂交通規則、不懂躲避的小學生，更是頻繁的使交通慘劇上演。

第三、缺乏最基本的安全意識。食品安全意識，防火防水防震意識，安全自救意識，等等。就因為缺乏這些最基本的常識性的意識，所以當危險來臨時，學生就會處于盲目被動狀態，不能夠做出及時有效的防范、自救從而加大了受傷害的概率。反之，如果我們學生能稍微懂得一點這些方面的常識，就會大大降低這種概率。

為了我們的孩子，為了祖國的未來，我們真的應該好好地思考一下，如何加強小學的安全管理，因為已經到了刻不容緩的時刻了。

這一幕幕的安全事故令人痛心疾首，它警示著人們，學校安全工作來不得一點馬虎、疏漏，一定要全面、細致，才能防患于未然，減少災難的發生。鑒于此，我們應從這樣一些方面入手，加強學校的安全管理。

第一，學校要有專門的安全管理機構。要注意我們說的是專門管理機構而不是平常我們口中的管理工作領導小組。這一機構的職責主要是安全預設，因此它包括制定學校的安全管理計劃，出臺安全方案，負責隨時的督促檢查，預測評估，以及危機干預等一系列的工作，它是學校的常設機構，而不是事故出現時臨時成立的善后機構，它形成的是一個鏈似的工作管理，是全面而有系統的，細致而有實效的，而不是應付場面的徒有其名的掛牌形式，目的是因有預設而使學校的安全工作落到實處，減少甚至不出現安全事故。這一條是學校安全的保障。

第二，學校要有相應的專業管理人員。因為光有計劃、措施卻沒有相應的執行人員那么所有的一切都形同虛設，所以學校要保證有比較專業的管理人員，比如保安、專職校醫、專業心理醫生、法律顧問等，這些人員的配備，就可以極大地保障了學校全體師生的人身安全、財產安全、身心健康，是把學校安全工作落到實處的第一要務。

第三，加強校學生的安全意識教育。小學生的自我防范意識是提高其自我保護的關鍵，我們不可能把學生都時時刻刻牽在手里，盯在眼中，只有他的自我安全意識提高了，才能自覺地去加以防范，遇到突發事件也才有可能規避危險，所以加強學生的安全意識，才是減少災難的關鍵，是“授人以漁”而不是“授人以魚”。因此在校園，我們要抓住任何一次教育學生的機會，給他們灌輸安全理念，拉響安全警鐘，我們可以通過各種講座、各種演練：地震逃生、防火、防汛、防電、防踩踏等，來提高學生的安全意識、逃生技能。從汶川地震的駭人聽聞的災難中，我們還有一絲欣喜之處，就是汶川的一個學校由于平時的注意地震逃生演練而使得這個學校的學生大部分得以生存了下來，這就是一個生動的例子，說明學生自身的逃生技能是多么重要，

第四，建立健全安全管理制度。責任制度是一種督促，會繃緊人們頭腦中關于安全的神經，讓人們不能掉以輕心，能夠時刻把安全意識放在首位，這是減少安全事故的有力保障。有了制度并把責任落實到個人，又會讓每個人把學校安全當作自己的事，就會時時刻刻、事無巨細的去考慮安全問題，所以在學校一定要有細致全面的安全管理制度。比如說學校的食堂工作，全國各地屢屢發生食品安全方面的事故，若我們能有細致全面的管理制度，就會減少此類事件的發生，所以我們就可以從源頭抓起，從食材的選擇到購進到加工，層層落實責任制，只要出現安全事故，就有相關的責任人負責，承擔起相應的責任，或處罰或追究刑事責任，這樣人們自然而然地就會把安全意識提升上來。

總而言之，小學是對孩子的起航教育，學校是孩子成長的搖籃，讓這個搖籃安全穩妥，讓孩子在這個搖籃里健康成長是我們學校的責任，所以加強學校的安全管理就是我們學校目前的重中之重。我們一定要提高管理的意識，加大管理的力度，加強管理的水平，防患于未然，讓校園成為學生安全的陣地。

參考文獻：

[1]楊志東.淺析小學校園安全管理的現狀及應對策略[J].教師，2017（11）：123-124.

[2]許屹巍，魏春英.小學校園暴力事件對校園安全管理的啟示[J].新西部（理論版），2016（12）：16-17.

作者簡介：杜明，云南省昆明市，云南省昆明市盤龍區桃源小學。