試論小學安全教育問題研究

白永金 施美芬

摘 要：近幾年，小學生的安全問題越來越為人所重視，因此，對小學生進行安全教育變得非常重要。先是對目前我國小學安全教育的現(xiàn)狀進行了概述，然后又對現(xiàn)階段各小學普遍存在的安全隱患進行了分析，最后又對提高小學安全教育有效性的策略進行了淺析，以期能給廣大教育工作者帶來一些參考。

關鍵詞：小學；安全教育；問題研究

一、我國小學安全教育現(xiàn)狀

安全教育對小學生的健康成長至關重要。但是，就目前我國的小學安全教育來看，并不是十分理想。很多學校只限于利用書本對學生進行安全教育，這使得相當一部分小學生對“安全”二字的理解僅僅停留在了不要到危險的地方游玩、不要玩具有安全隱患的游戲、行走在路上要注意來往車輛的層面上了。此外，很多教師很少向學生普及掌握急救、火警等電話號碼的重要性，再加上學生家長的疏忽，不少學生在面對突發(fā)狀況的時候根本就沒有意識要向警察或者醫(yī)院求助。另外，不少學校只重視理論知識的灌輸，卻很少甚至從不組織學生進行實踐活動，這直接導致的后果，就是當學生真正面對災難的時候，會不知所措。要知道，人的生命只有一次，身為教育工作者決不能只期許那“一萬”的安全，而不重視那“萬一”的災難。

二、目前我國小學內(nèi)存在的安全隱患

1.校園內(nèi)各種設備的老化問題

學生只要在學校，就免不了要接觸各種設備。而在這些設備當中，就存在著很多安全隱患，比如多媒體設備的線路老化、教學樓由于年久失修導致樓上的瓷磚脫落、樓梯扶手因為銹蝕而出現(xiàn)松動等等這一系列的問題，都可能會致使小學生受傷，甚至是喪命。

2.自然災害和火災的發(fā)生

自然災害和火災雖然極少發(fā)生，但只要出現(xiàn)一次就是致命的。眾所周知，只要是正常的教學期，學校的人員都是非常密集的，所以當自然災害和火災一旦發(fā)生，師生的疏散和安頓問題將十分嚴峻。而且，就當前我國小學教師以及學生的安全意識來看，很多人對本校的安全逃生路線并不是十分熟悉，再加上許多學校鮮少組織師生進行逃生演練，這在無形之中加劇了自然災害和火災的兇險性。

3.校園突發(fā)事件的發(fā)生

近幾年，校園霸凌事件時有發(fā)生，這種來自于學生內(nèi)部的安全隱患，教師必須要予以足夠的重視，因為校園霸凌不同于一般學生的小打小鬧，其造成的惡劣影響是難以估量的。此外，極個別的一些社會人士也可能會對小學生造成威脅。

三、目前我國小學校園外存在的安全隱患

1.交通安全

相比較于其他安全隱患，學生的交通安全問題比較突出，因為學生上學、放學勢必要經(jīng)過很多道路。而且，由于近些年我國經(jīng)濟的突飛猛進，人們的生活水平日益提高，街道上的車輛陡然增多，這使得學生的安全交通問題變得更加嚴峻。

2.溺水隱患

夏季是小學生溺水事故的高發(fā)期，尤其是放暑假的時候，由于沒有教師的管教，再加上家長忙于工作，很多愛游泳的小學生常常會偷跑出去游泳。要知道，小學生畢竟年齡偏小，游泳經(jīng)驗不足，如果沒有專業(yè)人士的指導，將極易出現(xiàn)問題。此外，隨著近些年我國基礎設施的建設，很多公園和廣場都配有噴泉和人工湖，這些設施雖然在很大程度上美化了環(huán)境，但與此同時也帶來了一些溺水隱患。

3.其他隱患

不少學校周邊都有飲食攤點，不過，在這些攤點之中，有部分攤點存在著十分嚴重的衛(wèi)生安全問題。此外，學校附近一般都有很多居民區(qū)，但有時候，一些素質有待提高的居民會把垃圾堆到學校的圍墻邊上，甚至是丟進學校里邊，這種行為不僅影響著學校周邊的環(huán)境，同時也很有可能會對小學生的健康成長造成非常惡劣的影響。

四、提高小學安全教育有效性的策略

1.加強教師對安全教育的認識

作為安全教育的主要負責人，教師本人的安全意識以及應對突發(fā)狀況的能力，將直接影響學校安全教育的質量。因此，要想搞好安全教育，廣大小學就必須積極對教師隊伍進行培訓，不僅要強化教師的安全意識，同時還要不斷訓練他們處理突發(fā)狀況的能力，比如，學校可以邀請消防人員對教師進行專門的消防知識培訓，并基于此，組織教師進行實戰(zhàn)演練。

此外，在教師接受完培訓以后，學校應當趁熱打鐵，積極推行以下幾點策略：其一，逐個排查本校所存在的安全隱患，并將學校劃分成多個區(qū)域，然后指派教師進行管理。其二，要定期組織教師進行安全排查，確保所有安全問題能在第一時間內(nèi)得到解決。

2.加強學生對“安全”的認識

教師要想加強學生對“安全”的認識，就必須打破以往照本宣科的常態(tài)，然后從多種角度去培養(yǎng)學生的安全意識。比如，為了提高小學生對安全知識的重視，教師可以利用多媒體設備為學生播放一些火災、溺水、踩踏等事件的新聞報道，通過觀看這些報道，學生的心靈勢必能受到極大的震懾，這對增強學生的安全意識非常有利。此外，要加強學生對“安全”的認識，學校還應讓各學科的教師利用自身的教學對學生進行安全教育的滲透。不過，值得注意的是，只培養(yǎng)學生的安全意識還遠遠不夠，學校應定期組織學生進行逃生演練，并教給他們一定的防衛(wèi)方法，只有這樣，才能在最大程度上保證小學安全教育的質量，進而能保證小學生能夠在安全、健康的環(huán)境里成長。

總而言之，安全教育在小學教育里的地位舉足輕重。因此，廣大小學教師務必要重視該教育對于小學生的重要意義，積極采取科學、合理的措施，努力提高小學安全教育的有效性，進而為小學生的安全成長保駕護航。

參考文獻：

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編輯 高 瓊