芻議生態德育理念下的班級文化建設

趙歡

本文針對生態德育理念下的班級文化建設問題進行了分析與討論，從現階段我國班級生態文化建設的重要性入手，進而探究了現階段中我國班級文化建設過程中存在的問題，根據問題與生態德育理念的相關內涵，提出班級生態文化建設的策略，進而促進我國生態德育理念的深入貫徹與我國生態社會的更進一步發展。

簡述現階段我國班級生態文化建設的重要性

首先，對于學生個人來說，開展班級生態文化建設有助于樹立學生的生態環保意識，進而培養學生的思想道德品質，為學生提供一個正確的價值觀念與發展方向。學生在參與班級生態文化建設的過程中不僅可以學到生態理論知識，還可以增強自身的團結性與生態環保意識，對于學生完善自身以及日后的發展都起到了重要的作用。

學校要想進步發展，首先要對學校氛圍進行建設。現階段我國教育事業對學校教育水平的評價不僅僅停留在對學校教學成績的評價，而是更加看重學校對學生綜合素質的培養。對更多的學生進行生態環保知識的培養，幫助更多的班級搞好自己的生態文化建設，不僅可以為學校的環保事業做出貢獻，同時還是為學校營造一個積極向上的氛圍的重要途徑與手段。

探究我國班級文化建設過程中存在的問題

班級文化建設作為我國中小學教育工作中的重要組成部分，大部分班級在開展文化建設的過程中都存在一些問題與缺點，最明顯的就是對于生態文化建設的重視程度不夠。

大部分班主任在進行班級文化建設的過程中主要著力于班級學習文化以及學習氛圍的提高與營造，而對于班級生態文化發展沒有提起足夠的重視。但是在現階段中，我國需要綜合發展且全面的德育素質人才，因此，建設班級生態文化也是班級文化建設內容中的重要組成部分。現階段大部分班級對于班級文化的建設主要停留在班級中的衛生打掃等方面，然而，這種生態建設的影響力太小，不能形成一種氛圍，因此許多學校出現了只抓學習、不抓生態的現象。

生態德育理念下的班級環境建設

教室綠化建設

首先，進行教室綠化的建設。綠化建設是一種凈化班級空氣、營造班級氛圍的有效方法，對于一個班級來說，教室就是學生的家，如果教室內空氣不流通、缺少綠化設施，就會給予學生精神上的壓力，進而影響學生的心情與狀態。要建設班級綠化，可以在陽臺上放置盆栽植物，在班級空閑區域掛一盆吊籃，在防盜窗上盤幾株爬山虎。另外，可以鼓勵學生在自己的桌洞內種植一盆多肉植物等，這些都是非常有效的建設班級綠化的方法。

教室空氣凈化工作建設

其次，營造班級的清新空氣。學生的學習狀態與身體狀態都離不開清新的空氣，因此，空氣凈化工作在班級環境建設的過程中也十分重要。每天開窗通風，通過植物以及空氣清新劑來凈化空氣，保障教室內空氣清新。

教室美化建設

最后，教室美化也是教室環境建設的一個重要內容，班主任可以讓學生充分發揮自身的優勢對班級進行美化，比如：在黑板畫上關于生態環保的黑板報；在墻上進行宣傳畫等繪畫的裝飾。

分析生態德育理念下的班級文化建設方向

在班級文化建設過程中充分發揮教師的領導作用

首先，班主任在班級文化建設的過程中應始終保持一個領導地位。在建設班級生態文化時，班主任需要以身作則，保持個人良好的衛生習慣，增強對學生生態環保意識的培養，在生態文化建設中起到領導作用。

積極開展各項生態活動，普及宣傳生態環保知識

其次，在教師的領導下，班級中可以多開展環保知識的講座或者辯論賽等活動，讓學生自學生態環保知識，進而提高與完善學生的生態環保意識。除此之外，還可以開展多種生態環保活動，讓學生多多參與到生態保護中。

在班級中建立明確完善的衛生制度

最后，制定明確的衛生制度。對于班級的掃地、綠化、生態知識宣傳等工作都需要建立一個完整的制度，讓每個學生切實地參與到生態文化建設中，并且教師要督促每一個學生都嚴格遵守班級衛生制度，保障班級衛生環境。

結語

綜上所述，建設一個良好的班級文化不僅僅對班級來說有著非常重要的作用，對于整個學校乃至整個社會都有著積極的影響，而且通過我國各地學校的班級對于將生態德育理念在班級文化中的應用與實驗發現，將生態德育理念融入班級文化建設中可以收到好的效果，有助于建設一個優秀的班級文化。