探究反比例函數的信息化教學資源的開發及效果

許雅峰 陳省江

2004年12月，教育部頒發了我國中小學教師第一個專業能力標準《中小學教師教育技術能力標準（試行）》。2014年5月，教育部又頒發了《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》。在這樣的背景下，中小學一線教師的信息化教學意識、能力、素養、技術都有了穩步提升。

時至今日，困擾中小學一線教師的并非技術操作，而是如何將信息技術巧妙地與教學相融合，以開展豐富有效的教學活動。聚焦一線教師“如何利用信息技術改進教學”這一主題，本文利用幾何畫板開發一個用于探究反比例函數性質和圖像的信息化教學資源。實施效果表明，該信息化教學資源有助于學生理解與鞏固反比例函數的性質，掌握反比例函數系數變化與圖像變化之間的關系。