微信在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用

沈兵

隨著現(xiàn)代科技水平的提升，微信作為新媒體形式的一種，在教學(xué)中的應(yīng)用頗為廣泛，可為學(xué)生推薦相關(guān)課程的教學(xué)信息，可建立與教師、家長(zhǎng)之間的溝通，在高中政治課程中，微信的應(yīng)用能為學(xué)生提供更有效的幫助。本文通過(guò)闡述微信在教學(xué)中的應(yīng)用，探究微信在高中政治課程中的重要價(jià)值。

拓寬學(xué)習(xí)渠道

學(xué)生從課本中獲得的信息較為片面，課本中的知識(shí)僅是一些理論性知識(shí)，學(xué)生獲得信息的方式應(yīng)呈多樣化發(fā)展，而微信的應(yīng)用即可實(shí)現(xiàn)學(xué)生由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。從微信推送的新聞消息中可使學(xué)生了解國(guó)家的時(shí)事政策、國(guó)內(nèi)的最新信息；相關(guān)政治課程的公眾號(hào)可使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)生之間還可建立政治群組，在群內(nèi)討論政治課程的相關(guān)信息，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

如，筆者在課下會(huì)為學(xué)生提供一些與政治內(nèi)容相關(guān)的公眾號(hào)，如“高中政治”“高中政治微資源”等，學(xué)生可從這些微信公眾號(hào)中查看其整理的高中政治課程筆記以及與經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、文哲知識(shí)相關(guān)的資料，了解時(shí)政熱點(diǎn)，得到最新的高中政治試題，以便學(xué)生利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展能力。另外，筆者也會(huì)將自己看到的與時(shí)政相關(guān)的熱點(diǎn)信息推薦給學(xué)生，讓學(xué)生了解國(guó)家大事，關(guān)注時(shí)政新聞，學(xué)生在此過(guò)程中還會(huì)在班級(jí)群里進(jìn)行討論，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。學(xué)生之間交流彼此的想法。教師與學(xué)生之間建立有效的溝通，有助于在課下解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生規(guī)范正確的政治語(yǔ)言，從而提高學(xué)生的成績(jī)。

建立多方溝通

微信這一工具還可建立家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠通過(guò)微信了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果等信息，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，為班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)建立微信群，能使學(xué)生家長(zhǎng)之間相互交流，提供有助于孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以便相互借鑒，共同推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

如，在教學(xué)過(guò)程中，筆者會(huì)將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，并將課程內(nèi)容推送到家長(zhǎng)群中，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解，并盡力輔導(dǎo)學(xué)生解答。如在政治課程中，學(xué)生對(duì)“經(jīng)濟(jì)生活”的內(nèi)容理解起來(lái)比較困難，大部分學(xué)生對(duì)于“價(jià)格與價(jià)值”“生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度”“收入與分配”等內(nèi)容無(wú)法理解清楚，家長(zhǎng)在這一方面就體現(xiàn)出了優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是家長(zhǎng)在工作和生活中的常見(jiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)能夠運(yùn)用更簡(jiǎn)單、形象的話(huà)語(yǔ)對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行解釋?zhuān)箤W(xué)生更容易理解政治課程中的知識(shí)。同時(shí)，在微信交流群中，家長(zhǎng)之間也能分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法。高中正是學(xué)生情緒波動(dòng)較大的時(shí)期，學(xué)生與家長(zhǎng)之間也會(huì)產(chǎn)生摩擦，家長(zhǎng)之間的交流可以使自身掌握正確的方式幫助孩子疏導(dǎo)情緒，為孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。

為了提升學(xué)生的成績(jī)，筆者還會(huì)為家長(zhǎng)推薦相關(guān)的政治書(shū)籍或培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的書(shū)籍，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治的敏銳度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，筆者在教學(xué)中也會(huì)組織家長(zhǎng)參與學(xué)生之間的活動(dòng)，如“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀”這一問(wèn)題，讓學(xué)生與家長(zhǎng)在微信群中探討各自的價(jià)值觀念，并用一個(gè)事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生與家長(zhǎng)之間有機(jī)會(huì)了解對(duì)方的觀點(diǎn)和看法，幫助學(xué)生從中獲得深刻的認(rèn)識(shí)，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

進(jìn)行直播教學(xué)

在政治課程中，教師還可自行建立一個(gè)微信公眾號(hào)，并在微信公眾號(hào)上進(jìn)行直播教學(xué)。在直播教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生或家長(zhǎng)可通過(guò)觀看直播視頻進(jìn)行評(píng)論，這種形式可讓學(xué)生將不懂的內(nèi)容以評(píng)論的方式進(jìn)行提問(wèn)，從而避免學(xué)生在課堂中進(jìn)行提問(wèn)時(shí)感到尷尬。此外，關(guān)注其他公眾號(hào)的人員也可觀看微信公眾號(hào)上的直播視頻，大家也可對(duì)政治課中的授課內(nèi)容提出建議，有利于政治教師對(duì)自己的授課形式或授課內(nèi)容進(jìn)行更改。

如，在講授《我國(guó)的人民代表大會(huì)制度》時(shí)，筆者先將直播授課的時(shí)間、內(nèi)容等相關(guān)信息發(fā)送到朋友圈、微博等媒體平臺(tái)之上，讓學(xué)生能夠提前了解課程信息，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這樣能在講課過(guò)程中對(duì)這一內(nèi)容有更加深入的了解。在直播過(guò)程中，還有熱愛(ài)政治教學(xué)的相關(guān)人員為筆者推薦相應(yīng)的法律法規(guī)，從而引申出對(duì)法律的認(rèn)識(shí)與了解。通過(guò)共同愛(ài)好者之間的討論，對(duì)筆者接下來(lái)的政治授課極其有利，能夠從他人的觀點(diǎn)中汲取可取的建議，使自己的授課方式更加完善，也能夠讓學(xué)生了解更多相關(guān)的政治信息。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，微信的應(yīng)用可實(shí)現(xiàn)學(xué)生由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，從微信推送的新聞、消息中可使學(xué)生了解國(guó)家的時(shí)事政策、國(guó)內(nèi)的最新信息；相關(guān)政治課程的公眾號(hào)可使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)生之間還可建立政治群組，在群內(nèi)討論政治課程的相關(guān)信息，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；微信中還可建立家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)微信了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果等信息，教師與家長(zhǎng)的有效溝通可減少學(xué)校與家長(zhǎng)的矛盾與隔閡，更有利于教學(xué)的開(kāi)展與實(shí)施，通過(guò)建立家長(zhǎng)微信群，使家長(zhǎng)之間可以相互交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便相互借鑒，共同推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。