淺談技校中技班級管理

謝遠(yuǎn)輝 劉小娟 劉勤崧

摘 要：中技班級學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，自我約束能力不強(qiáng)，有一部分學(xué)生是在單身家庭環(huán)境下長大的，還有很多是“留守學(xué)生”。如何管理這樣的班級歷來是班主任工作的難點。本文在結(jié)合多年班主任工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出了中技班級管理的幾點措施，包括規(guī)范管理班級、提升學(xué)生素質(zhì)等，為班主任管理工作提供參考。

關(guān)鍵詞：中技；班主任管理；經(jīng)驗

一、引言

技工院校學(xué)生來源復(fù)雜，一般都是一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，并且很多學(xué)生是單親家庭；再加上智能手機(jī)對學(xué)生的影響，種種原因糾纏在一起，大大增加了班主任管理工作的難度。毫不夸張地說，班主任要真正管理好一個中技班級相當(dāng)不容易。

二、班主任班級管理經(jīng)驗

要想有效地管理好一個班級，首先要分析管理對象，研究學(xué)生特點，弄清管理的內(nèi)容，進(jìn)而采取有針對性的措施。

1.中技學(xué)生的特點

中技學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對比較差。這些學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，基礎(chǔ)相對薄弱。更為重要的是，這些學(xué)生由于長期成績不理想，形成了一種自我否定的心態(tài)，總認(rèn)為自己不行，自己做什么事情都做不好。還有來自家庭的影響，很多學(xué)生是農(nóng)村“留守學(xué)生”，父母長期在外打工，要么從小寄宿在學(xué)校，要么是跟爺爺奶奶生活在一起。面對這樣的學(xué)生群體，班主任的重要工作內(nèi)容就是規(guī)范管理班級，提升學(xué)生素質(zhì)。

2.規(guī)范管理班級，提升學(xué)生素質(zhì)

班主任要積極規(guī)范管理班級，將學(xué)生的不良習(xí)慣糾正過來，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，主要有如下措施：

首先是進(jìn)行“一日四點”工作。眾所周知，中技學(xué)生自我約束、自我控制能力比較差，并且正處于青春叛逆期，這方面表現(xiàn)得比較明顯。諸如逃課、賴床、上課睡覺、通宵上網(wǎng)等不良習(xí)慣比較常見。我們在分析了這些現(xiàn)象后，采取了“一日四點”的工作方法。具體操作步驟是：早晨（一般為8點）班主任進(jìn)行清點，要求學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點進(jìn)行集合。檢查學(xué)生人數(shù)，確保所有學(xué)生能準(zhǔn)時到班級上課；檢查學(xué)生寢室衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理，督促睡懶覺的學(xué)生起床上課，培養(yǎng)學(xué)生愛衛(wèi)生、愛勞動的習(xí)慣。在清點的過程中班主任仔細(xì)觀察學(xué)生狀況，排查是否有生病的學(xué)生，是否已吃過早餐，及時發(fā)現(xiàn)情況，排除隱患。經(jīng)過了早晨的清點，學(xué)生能精神飽滿地進(jìn)入課堂。上午上課期間班主任要進(jìn)入教室進(jìn)行一次清點，根據(jù)實際情況靈活確定清點時間。這一次清點的目的是檢查學(xué)生是否認(rèn)真聽課，是否缺課、逃課，及時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時檢查教室衛(wèi)生是否合格，教室布局是否需要更新，為教師、學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。下午上課之前（一般為14點）再進(jìn)行一次清點，內(nèi)容與早晨基本相同，確保學(xué)生能準(zhǔn)時進(jìn)入下午的課堂。在上晚自習(xí)之前（一般為18：40）再進(jìn)行一次清點，督促學(xué)生進(jìn)入教室自習(xí)，完成當(dāng)天布置的作業(yè)。同時檢查學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)是否合格，學(xué)生是否準(zhǔn)時到教室自習(xí)，經(jīng)過了一天的辛苦學(xué)習(xí)是否產(chǎn)生了新的問題。上述的“一日四點”活動保證了學(xué)生準(zhǔn)時到課。班主任隨時與學(xué)生聯(lián)系和溝通，既增進(jìn)了班主任與學(xué)生的感情，又有效地督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

其次是學(xué)生的晚間管理。班主任組織班干部晚自習(xí)后對寢室進(jìn)行巡查，清點學(xué)生人數(shù)，及時反饋學(xué)生在寢室的狀況。班主任隨機(jī)抽查寢室情況，保證學(xué)生按時就寢。為了杜絕學(xué)生在晚間點名后再去網(wǎng)吧，學(xué)校加強(qiáng)了夜間校園巡邏，班主任在深夜不定時抽查學(xué)生寢室情況。同時，為了杜絕學(xué)生在寢室通宵玩手機(jī)，班主任在每個寢室設(shè)置了寢室長，要求學(xué)生晚上22∶00后將手機(jī)關(guān)機(jī)并將手機(jī)上交寢室長，寢室長將手機(jī)鎖到寢室箱子，確保所有學(xué)生能按時睡覺，保證足夠的睡眠時間。班主任晚上22∶00后隨機(jī)撥打?qū)W生手機(jī)。如果打通了學(xué)生手機(jī)，則班主任替學(xué)生保管手機(jī)一個星期，這期間學(xué)生不允許碰手機(jī)。當(dāng)然，家長有事情要聯(lián)系學(xué)生，可以第一時間聯(lián)系班主任。這些措施對學(xué)生產(chǎn)生了一定的督促作用，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，給了學(xué)生最大的自由空間。

再次是精心設(shè)計卓有成效的主題班會。班主任精心設(shè)計每一次主題班會，比如“我的成長之路”“早戀的危害”“我的夢想”“如何看待學(xué)歷和能力”“安全使用電器”“我為文明城市做貢獻(xiàn)”。在設(shè)計好這些主題班會之后，開學(xué)之初就在班級公布本學(xué)期的班會內(nèi)容，然后讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，以辯論的形式讓學(xué)生自己上臺演說和辯駁，而不是由教師簡單說教。對于這種形式的班會課，學(xué)生積極性很高，每個人都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，在課堂上各抒己見，將沉悶的班會課堂變成了學(xué)生的自我展示。這樣的主題班會大大提高了學(xué)生自我表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、自我展示等方面的素質(zhì)。

三、結(jié)語

班主任管理工作無疑是很辛苦的。面對復(fù)雜的中技班級，班主任唯有用心去管理、用愛去管理方能“春風(fēng)化雨”，才能贏得學(xué)生的真正愛戴。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李汝全.新時期技校班主任管理經(jīng)驗分析[J].新課程學(xué)習(xí)（中），2014（3）：149.

作者簡介：謝遠(yuǎn)輝（1979— ），碩士，講師，研究方向：數(shù)控加工技術(shù)。