高中生視角下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

黃浩偉，黃德旭

(濟(jì)南市歷城第二中學(xué)，山東 濟(jì)南 250104)

1 高中生視角下的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

1.1 我國(guó)以發(fā)展模式為核心

在20世紀(jì)90年代，我國(guó)處于貧窮時(shí)期，大多數(shù)家庭無(wú)法解決溫飽問(wèn)題。隨后，我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略，將經(jīng)濟(jì)作為重要的發(fā)展目標(biāo)。在與政治的充分結(jié)合下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了迅速發(fā)展，并在短時(shí)間內(nèi)趕超了許多發(fā)達(dá)國(guó)家。[1]越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家開(kāi)始研究我國(guó)的發(fā)展模式，他們提出：國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)必須走多元化發(fā)展的道路。事實(shí)證明，目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)無(wú)論是在宏觀角度還是微觀角度都實(shí)現(xiàn)了健康有序的發(fā)展。

1.2 我國(guó)實(shí)行新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)科技的發(fā)展，隨后促進(jìn)人民生活水平的提高，呈現(xiàn)一系列多元化發(fā)展的新局面。遙想當(dāng)年的貧困時(shí)期，人民的溫飽問(wèn)題難以解決，更不用說(shuō)享受生活了。[2]再看現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，不得不說(shuō)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，不僅物質(zhì)得到了解決，情感上的享受更是難以言表，實(shí)現(xiàn)了小康社會(huì)。在新型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下，讓我們這些高中群體切實(shí)地感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)的繁榮。

2 創(chuàng)新思維促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

2.1 創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力

2.1.1 創(chuàng)新對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性

從21世紀(jì)初，我國(guó)便進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金階段，政府投入大量的資金促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其中主要以第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為主。隨著時(shí)間的推移，國(guó)內(nèi)資源逐漸表現(xiàn)出匱乏的缺陷，此時(shí)的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)也遭遇了發(fā)展的瓶頸。此時(shí)，就需要新的推動(dòng)力促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新型創(chuàng)新精神應(yīng)運(yùn)而生。[3]習(xí)近平總書(shū)記在人民代表大會(huì)上指出：當(dāng)前時(shí)代是經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是科技的時(shí)代，是人才的時(shí)代，必須以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為前提，提高人民的生活水平為基礎(chǔ)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力為目的，堅(jiān)定不移地實(shí)行創(chuàng)新精神。在這個(gè)前提下，僅僅靠人力去發(fā)展經(jīng)濟(jì)已經(jīng)落后了，創(chuàng)新的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，接受這個(gè)挑戰(zhàn)，在全球發(fā)展的這個(gè)大環(huán)境中占據(jù)一席之地，實(shí)現(xiàn)我國(guó)的全面發(fā)展。

2.1.2 拓展創(chuàng)新方式

(1)政府加大創(chuàng)新資金投入。創(chuàng)新需要從經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，我國(guó)政府加大資金投入，建立健全一系列的規(guī)章制度來(lái)鼓勵(lì)創(chuàng)新。與此同時(shí)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大原來(lái)的第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的比重，扶持第三產(chǎn)業(yè)和第四產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新改革，這個(gè)改革主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一是注重人才培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)源于人才，人才來(lái)源于高中學(xué)生，政府加大資金投入，促進(jìn)教育改革，培養(yǎng)高素質(zhì)的高中學(xué)生；第二是勇于創(chuàng)新。[4]陳舊的觀念不利于創(chuàng)新的發(fā)展，必須從高中生入手，高中生這個(gè)群體思維敏捷，能夠擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，善于創(chuàng)新。因此，要以高中生的人才發(fā)展為核心，促進(jìn)創(chuàng)新精神。

(2)培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力。傳統(tǒng)的創(chuàng)新一般表現(xiàn)在效仿性創(chuàng)新，即對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和高校措施的模仿，完全沒(méi)有自己獨(dú)立的創(chuàng)新理念。[5]這種創(chuàng)新是表面的創(chuàng)新，對(duì)于實(shí)質(zhì)問(wèn)題沒(méi)有絲毫的改變，雖然這種創(chuàng)新模式可以縮小我國(guó)經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，但永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的超越。另外，我國(guó)幅員遼闊，照搬照抄的創(chuàng)新模式并不適用于所有地區(qū)，往往造成一系列的潛在危害。根據(jù)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該加大對(duì)高中生的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，制定適合我國(guó)國(guó)情的創(chuàng)新政策。[6]

(3)為高中生營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。國(guó)家的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)水平的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要人才的推動(dòng)，人才的培養(yǎng)需要溫馨的環(huán)境。未來(lái)的人才就是現(xiàn)在的高中生，所以需要加大對(duì)高中生的培養(yǎng)，創(chuàng)造有用人才。過(guò)去的創(chuàng)新是被迫的，缺少主動(dòng)性，導(dǎo)致企業(yè)無(wú)法長(zhǎng)期發(fā)展。[7]因此，要想企業(yè)能夠在歷史的長(zhǎng)河中不斷前行，必須有自己獨(dú)特的創(chuàng)新精神，把被動(dòng)的創(chuàng)新改為主動(dòng)的革新，在減少企業(yè)成本的前提下提高企業(yè)效益，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

2.2 經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的調(diào)整

2.2.1 經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性

(1)目前我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較落后，第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)比重在近年來(lái)不斷下降，這充分體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在衰減，現(xiàn)有的勞動(dòng)力效率低，無(wú)法滿足高的生產(chǎn)需求。另外，在工廠生產(chǎn)方面，落后的生產(chǎn)技術(shù)直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量，進(jìn)而制約著企業(yè)的發(fā)展。第三產(chǎn)業(yè)目前是國(guó)內(nèi)主要扶持的對(duì)象，雖然近年來(lái)有所發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有不小的差距。

(2)“中國(guó)制造”這四個(gè)字近年來(lái)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這正是我國(guó)沒(méi)有獨(dú)立的知識(shí)產(chǎn)權(quán)導(dǎo)致的，嚴(yán)重影響著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是一個(gè)標(biāo)桿，標(biāo)志著企業(yè)的能力和水平，我國(guó)必須加大人力資源投入，完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容

(1)培育適應(yīng)時(shí)代的新型產(chǎn)業(yè)，這個(gè)新型產(chǎn)業(yè)包括科技的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新。從發(fā)展方向來(lái)看，這個(gè)新型產(chǎn)業(yè)為行業(yè)樹(shù)立了標(biāo)桿；從未來(lái)目標(biāo)來(lái)看，這個(gè)新型產(chǎn)業(yè)就是我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的短期目標(biāo)。[8]

(2)促進(jìn)傳統(tǒng)制造業(yè)的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，制造業(yè)傳統(tǒng)的方式已無(wú)法滿足時(shí)代的發(fā)展，隨時(shí)面臨著淘汰的危險(xiǎn)，要想改變被淘汰的命運(yùn)，企業(yè)必須實(shí)行創(chuàng)新改革。這種創(chuàng)新改革包含兩個(gè)方面：第一是徹底轉(zhuǎn)型，在新形勢(shì)下，傳統(tǒng)制造業(yè)只有進(jìn)行徹底的轉(zhuǎn)型才能不被時(shí)代所淘汰；第二是制造業(yè)的制造程序需要?jiǎng)?chuàng)新，新的技術(shù)和新的程序可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的升級(jí)，促進(jìn)傳統(tǒng)制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

2.3 綠色化創(chuàng)新理念

(1)創(chuàng)建綠色化創(chuàng)新通道。創(chuàng)新的綠色通道為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供便利。其中包括以下三個(gè)方面：第一是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，對(duì)于不符合綠色安全的企業(yè)禁止運(yùn)行；第二是加大企業(yè)的資金投入，使用高效的機(jī)械；第三是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合理發(fā)展。

(2)科技推動(dòng)綠色化創(chuàng)新發(fā)展。綠色化發(fā)展指的是減少能源浪費(fèi)，這并不意味著禁止制造業(yè)，相反的，我們鼓勵(lì)的是制造業(yè)和綠色創(chuàng)新相結(jié)合，在不浪費(fèi)能源的前提下促進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展。綠色化發(fā)展主要包括三個(gè)方向：第一是減少大氣污染。近年來(lái)，為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們漸漸淡忘了空氣的重要性，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們要將空氣凈化作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，控制污水的排放，擴(kuò)大廢物再利用。第二是提倡新能源。我們目前所用的能源是之前的時(shí)間積累的，但由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展導(dǎo)致能源浪費(fèi)嚴(yán)重，無(wú)法支撐未來(lái)的生活，所以我們必須開(kāi)發(fā)新的能源，減少目前僅有的能源浪費(fèi)。第三是提倡低碳環(huán)保生活。能坐公交車絕不開(kāi)車，能騎電動(dòng)車絕不坐車，能騎自行車絕不騎電動(dòng)車，實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保。

3 高中生視角下國(guó)內(nèi)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.1 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的支持

高中生是未來(lái)發(fā)展的推動(dòng)力，在他們看來(lái)，近年來(lái)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，有了不錯(cuò)的成績(jī)，但他們與社會(huì)發(fā)展的交集不大，無(wú)法判斷經(jīng)濟(jì)在未來(lái)的走勢(shì)，再加上他們以學(xué)習(xí)為主，對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展漠不關(guān)心。目前，我國(guó)已經(jīng)完全擺脫了吃不飽、睡不好的年代，今后將繼續(xù)走科學(xué)發(fā)展道路，讓人民生活得以穩(wěn)定。

3.2 調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以給人們帶來(lái)穩(wěn)定的生活、溫馨的環(huán)境以及舒適的條件，但經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展往往會(huì)帶來(lái)一系列潛在的危害，困擾著人們的正常生活。萬(wàn)事都有一個(gè)“度”，過(guò)度地去做一件事反而會(huì)出現(xiàn)適得其反的結(jié)果，如投資的過(guò)度，雖然過(guò)度地投資可以加大物質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)發(fā)展，但是也會(huì)影響人民對(duì)政府的看法，本來(lái)100元就可以完成的事，政府給了1000元，那么剩余的900元干什么呢？答案是肯定的，那就是揮霍、浪費(fèi)！這完全脫離了發(fā)展的目的，從側(cè)面影響了國(guó)家的發(fā)展。我國(guó)在經(jīng)濟(jì)方面雖然進(jìn)步很快，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距，不能讓小小的成績(jī)沖昏頭腦，適當(dāng)約束財(cái)政的支出，調(diào)整經(jīng)濟(jì)改革方案。在改革中，避免將經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為核心目標(biāo)，不顧一切地發(fā)展最終損傷的還是我們自己的利益，要實(shí)行持續(xù)、健康、有序的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略，只有這樣我國(guó)經(jīng)濟(jì)才能進(jìn)入新的發(fā)展層次，屹立于世界經(jīng)濟(jì)之林。

4 結(jié) 論

綜上所述，高中生的大部分時(shí)間都待在學(xué)校，但其在課余時(shí)間仍然會(huì)通過(guò)手機(jī)、視頻以及網(wǎng)絡(luò)等方式來(lái)了解國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，再加上課本上的知識(shí)，形成了他們這個(gè)群體特有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展見(jiàn)解。部分高中生指出：目前國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)會(huì)影響到他們以后的日常生活，其中包括：購(gòu)房、結(jié)婚以及公民待遇等，這種影響是必然的，他們也希望能經(jīng)過(guò)自己的努力創(chuàng)造美好的未來(lái)。在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展方面，他們也有獨(dú)特的見(jiàn)解：國(guó)有企業(yè)的發(fā)展和私有企業(yè)的發(fā)展必須進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上謀發(fā)展，在發(fā)展的基礎(chǔ)上促和諧；建立健全完善的政府監(jiān)督管理制度，保證政府的每項(xiàng)決策都是以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，提高企業(yè)素質(zhì)和企業(yè)文化；在產(chǎn)品生產(chǎn)方面，加大資金投入，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，嚴(yán)禁假冒偽劣產(chǎn)品的出現(xiàn)，與一切違法行為斗爭(zhēng)到底，保證國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的合理快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民群眾的小康社會(huì)。

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