數(shù)字化時代高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程的教學(xué)研究

攝影作為重要的視覺語言，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中起著重要的作用，因此，各高職院校應(yīng)重視攝影課程在藝術(shù)專業(yè)課程體系中的地位。科技的發(fā)展使人類進入了數(shù)字化時代，過去的數(shù)碼時代是對傳統(tǒng)攝影技術(shù)的突破，而數(shù)字化時代是對攝影觀念、傳播途徑等全面的突破。在數(shù)字化潮流下，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的攝影課程教學(xué)應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，培養(yǎng)出符合當(dāng)下市場要求的設(shè)計、攝影人才，是值得現(xiàn)代教育工作者思考的問題。本文以高職院校為調(diào)查對象，對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程進行深入調(diào)查，分析該課程存在的問題，并提出具體建議。

一、數(shù)字化時代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程存在的問題

1.高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程現(xiàn)狀調(diào)查

筆者利用所教95名藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生展開調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷95份，收回95份。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生認為進行攝影課程改革是有必要的，希望提高教學(xué)效果，大部分人認為應(yīng)更多地融入數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，比如手機攝影、微信公眾號圖片傳播、后期圖片處理等符合現(xiàn)代市場要求的教學(xué)內(nèi)容。

2.高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程存在的問題

（1）實訓(xùn)室建設(shè)落后

高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程培養(yǎng)目標(biāo)是為產(chǎn)生和服務(wù)的第一線培養(yǎng)高技能型實用人才為主，要求學(xué)生理論適度，主要以實踐動手能力為主。因此，建立更好的實訓(xùn)平臺，提高學(xué)生實踐動手能力，是培養(yǎng)符合市場需求設(shè)計、攝影人才的重要保障。目前，高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備存在較多問題，比如實訓(xùn)設(shè)備缺乏、實訓(xùn)場地落后等問題，大部分攝影教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的多媒體教室。最終培養(yǎng)的學(xué)生雖有較強的理論知識，可缺乏實踐能力，培養(yǎng)的學(xué)生與市場對設(shè)計、攝影人才的要求嚴重脫節(jié)。

（2）教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)不明確

攝影作為視覺表現(xiàn)的重要手段，在藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作中起著重要作用。而根據(jù)問卷調(diào)查顯示，很多學(xué)生反映藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程培養(yǎng)目標(biāo)不明確，導(dǎo)致學(xué)生掌握的攝影技術(shù)無法服務(wù)于藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作實踐中。

（3）教學(xué)內(nèi)容單一

根據(jù)調(diào)查了解，大部分高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程存在教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)手段落后的問題。教材一成不變，缺乏時代特色，教學(xué)內(nèi)容沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，沒有融入數(shù)字化時代的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，難以引起學(xué)生的興趣。

（4）課時偏少

在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中，攝影在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育中起著重要作用，攝影教學(xué)不僅是專業(yè)設(shè)置的需要，也是現(xiàn)代大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的需要。可是高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課時安排偏少，大部分課時都安排在每周2課時，課時較少。所以，教師需要大幅度壓縮教學(xué)計劃，無法按照正常教學(xué)編排講解重要知識點，導(dǎo)致學(xué)生知其然不知其所以然，影響最終教學(xué)效果。

二、數(shù)字化時代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程教學(xué)改革措施

1.建立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影工作室

建立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影工作室，把工作室轉(zhuǎn)化為攝影課堂，以工作室為中心開展實踐教學(xué)，能有效解決藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影實訓(xùn)場所缺少的問題。在攝影實踐課堂上突出“教學(xué)-實訓(xùn)-經(jīng)營”三位一體的模式，通過三者結(jié)合，把教學(xué)和企業(yè)緊密結(jié)合，通過與市場接軌，讓學(xué)生積累豐富的商業(yè)項目經(jīng)驗，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)與就業(yè)的無縫對接。通過經(jīng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影的建立，全面深化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，創(chuàng)新現(xiàn)有傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程人才培養(yǎng)過程中的實踐教學(xué)模式，探索出一條符合時代要求具有特色的攝影實踐教學(xué)模式，為我省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提供人才支持和智力保障，對提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)率具有重要的意義。

2.制定符合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影發(fā)展趨勢的教學(xué)內(nèi)容

隨著數(shù)字化時代的到來，攝影已經(jīng)滲入到人們的工作、生活、休閑等各個領(lǐng)域，攝影正在改變?nèi)藗兊纳罘绞剑瑫r攝影在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中也起著越來越重要的作用。因此，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，融入數(shù)字化、虛擬化、媒體內(nèi)容制作和傳播等新型教學(xué)內(nèi)容。比如手機攝影教學(xué)、微信公眾號攝影作品傳播教學(xué)、WEB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、BBS論壇在線交流平臺、設(shè)計素材圖片傳播教學(xué)等。學(xué)生通過數(shù)字媒體的教學(xué)平臺，能更好更快地將拍攝的圖片與社會、市場接軌，更好地為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)服務(wù)，從而培養(yǎng)出符合當(dāng)代數(shù)字化時代人才培養(yǎng)需求的設(shè)計、攝影人才。

3.增加課時量，健全藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影教師的激勵機制和評價機制

在數(shù)字化時代，教師可以在傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)上，增加數(shù)字化教學(xué)課時，增加課時量也是教學(xué)培養(yǎng)計劃順利開展的有力保障。

激勵機制的建立能有效調(diào)動教師工作的積極性，從而確保教學(xué)質(zhì)量。在數(shù)字化時代，激勵機制。