高校美術理論教學研究

（貴州大學建筑與城市規劃學院 550000）

隨著社會經濟的不斷發展，高校美術教育教學主要以培養應用型美術人才為目標，側重于培養學生的實踐能力，所以，在高校美術教育教學中，美術專業著重專業輕視理論，存在這樣的一種現象，學生重視專業實踐，而對于理論課較為輕視，學生的心態對于美術理論教學的開展具有一定的影響，不利于理論課的教學成果。此外，因為美術理論的知識本身較為抽象，不易于理解，老師的理論教學相對乏味，學生們對美術理論課的學習更加沒有興趣。一方面，學生本身對理論課的學生提不起興趣；另一方面，教師的講課方法較為枯燥。這就需要我們不斷探索高校美術理論教學的方式方法，旨在建立一套行之有效的教學體系，希望在教學過程中取得良好的教學效果。

一、從教學內容方面探究美術理論教學

美術理論課主要包括美學、美術史、美術創作理論等等，它們探索都是美術的一些抽象問題，難于理解，通常學生對這些理論課的學習不感興趣，認為這些知識不容易理解，枯燥乏味；并且書本上的知識都是系統的、框架的理論，需要老師用一些案例幫助學生更好的理解知識點，加深學生對這些知識的理解，如果僅僅只是死記硬背，不深入去理解滲透，學生還是無法理解其中的精髓，無法幫助他們在美術創作上取得效果。所以，在美術教學的過程中，不僅僅是讓學生背誦理論知識點，而且需要學生透徹的理解深層含義。只有深入去理解，才能真正學到美術的精華。

此外，美術與其他學科之間也存在著很多聯系。例如，在音樂創作中，音樂節奏與美術的一些規律是相似的，有異曲同工之處。在美術實踐中也會有自然等各方面的知識，所以熟悉、學習各方面知識都是十分有必要的。當然，授課老師要具備過硬的專業知識和基本自然科學知識，在教學過程中，融會貫通，拓展學生的知識面，有利于學生發揮想象力，拓寬思路，提高學生的綜合素養。眾所周知，只有不斷豐富自身知識面，眼界才能不斷開闊，才會有利于美術創作。作為教師，只有自身教學經驗豐富，閱歷廣泛，才能將更多的知識傳授給學生，才能解決學生在美術創作過程中方方面面的問題。學生不斷充實自身，學習各方面知識，有利于發揮想象力和創作力。

二、從教學方法方面探究美術理論教學

學生是課程學習的主體，要想取得良好的教學成果，就必須抓住學生的特性，端正學習態度，自主學習。老師在講課過程中，注意引導學生。從學生自身分析，處于現階段的學生敏感又脆弱，他們的自信心非常重要但是很脆弱。所以，老師在對待學生時注意學生的心理反應，以多鼓勵為主。在不斷的教學實踐中發現，多鼓勵學生，對于增強學生自信心是有極大的幫助。在學習過程中，受到老師的鼓勵和嘉獎，更能促進學生努力學習，增強學生的學習興趣。只有對這門學科有興趣，學生才會自主學習，在學習本課程是自主預習，并且積極配合老師，認真聆聽老師講課，從而取得良好的教學成果。反之，如果老師對待學生的態度惡劣，對于不認真學習的學生進行嚴厲批評，有可能會引起學生的逆反心理，不想學習，不愛學生，甚至討厭老師，長此以往學習效果并不理想。當然，對待學生也不能無原則的進行鼓勵，而是注意引導學生，尊重學生，培養學生的學習興趣。有目的對學生進行引導，希望學生能腳踏實地認真學生，同時將副作用減至最少。只有有策略的進行疏導，而不是一味的妥協，將學生引導到正確的方向，意在取得良好的學習效果。

教師在美術理論教學中充分利用新興的教學設備，發揮多媒體的優勢，做到圖文并茂，讓教學富有生動性，吸引學生的學習興趣。利用多媒體制作課件，可以將老師的想要講解的知識用多媒體展現出來，更加生動形象，同時多媒體課件還可以發給學生讓學生利用課余時間認真鉆研。美術理論教學本身就枯燥無味，將知識點圖文結合，還可以利用多媒體將這些抽象的知識分解出來，一步一步進行講解，有利于幫助學生理解這些抽象的理論知識。

理論與實踐相結合，平時的學習中我們注重社會實踐，但是實踐是建立在理論的基礎之上，只有具有豐富的理論知識，才會去進行實踐。所以，在高校美術教育中理論教學是基礎。學生對于一些基本的理論知識是必須要理解的，只有在理解的基礎上，才能進行美術創作。學生在平時的理論課學習中要扎實自己的理論基礎，只有將基本功學好，才能創造實踐。理論知識的存在必然是為美術創作提供幫助的，在學習理論知識時就是在為自己的美術創作奠定基礎。

教師在美術理論教學中充分調動學生的積極性，增強與學生進行教學互動。學生在互動的過程中有利于學生對知識進行思考，加深對理論知識的理解，并且在互動過程中學生可以集中注意力聽老師講課。互動式的教學方法可以增強學生學習的積極性和表現力，有利于學生主動去探索知識、思考問題，從而使的教學成果獲得事半功倍的效果。

三、結論

美術理論課是美術教育的基礎，對專業技術具有十分重要的指導意義。只有扎實基本功，在實踐操作中才會暢通無阻。美術創作者的發展前途往往和它的理論素養的高低密切相關，當你成為大師級別時，你的理論知識必然也是非常雄厚的。因此，教師在美術理論教學時，注重培養學生學習理論知識的濃厚興趣，要求學生扎實基本功，認真學習理論知識，為自身未來的發展打好基礎。隨著時代的發展和美術學地位的提高，高校美術理論教學必將走向新的舞臺。

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